ความคิดเห็นที่ 1 เศร้า...อนาคตชาติ จากคุณ : ยิบยอง เขียนเมื่อ : 17 เม.ย. 54 17:52:16

ความคิดเห็นที่ 2 เรื่องเงิน ทำไมทางโรงเรียนต้องให้ใช้ของที่มี ตราโรงเรียนเท่านั้น และในเมื่อโรงเรียนเป็นคนสั่งทำทำไมราคาถึงพอกับราคาตลาด โรงเรียนสั่งทำจำนวนมากและได้ส่วนลดไม่ใช่หรือ? ส่วนต่างนั้นตกอยู่ในกระเป๋าใคร? ที่บอกว่าเรียนฟรีน่ะ เลิกเถอะ คนเขารู้หมดแล้ว เวลาเรียน คุณกำหนดหนึ่งคาบห้าสิบนาที แต่ให้เด็กเดินเรียน(เปลี่ยนห้องเรียนในแต่ละคาบ) เด็กเสียเวลาไปกับมันไม่ต่ำกว่าสิบนาที บางครั้งเดินข้ามตึก ถอดรองเท้า หาที่นั่ง เสียเวลาไปเท่าไหร่ อาจารย์เช็คชื่อก็ห้านาที อาจารย์บางท่านชอบ อบรม เด็กในห้องเรียนอีกสิบกว่านาที เวลาเรียนจริงๆเหลือกี่นาที? และพวกคุณชอบมากกก ให้เด็กหยุดชดเชย ประเทศไหนทำกัน? เวลาเรียนมีน้อยอยู่แล้วจะให้หยุดอะไรเยอะนักหนา หรือต้องให้พวกเราจ่ายค่าเรียนเป็น รายชั่วโมง พวกคุณถึงยอมสอนพวกเรามากขึ้น พวกคุณถึงยอมให้อาจารย์มีเวลาสอนมากขึ้น เด็กๆไม่ต้องได้ยินอาจารย์พูดว่า “ครูสอนบทนี้ไม่ทันนะ ข้ามๆไปก่อน” การสอน คนที่นั่งร่างแผนการศึกษาในห้องแอร์จะรู้บ้างไหมว่าอาจารย์บางคนแทบไม่เคยสอนเด็กเลย สักแต่สั่งงาน เด็กก็ทำทุกวิถีทางทำงานที่อาจารย์สั่งให้เสร็จ ให้เพื่อนช่วยบ้าง อะไรบ้าง ได้คะแนนเก็บเยอะๆ ความรู้ไม่เข้าสมองเลย อาจารย์ไม่เคยถาม เด็กก็ไม่กล้าถาม อาจารย์หลายคนมากชอบใช้ให้เด็กไปซื้อกับข้าวให้ ทำเหมือนเด็กเป็นคนรับใช้ เมื่อเป็นเช่นนี้ ในหมู่เด็กยากจนเขาไม่มีเงินจะไปเรียนพิเศษ จะให้อ่านเองก็ขี้เกียจ สุดท้ายก็ตามระเบียบ เรียนๆเล่นๆ จ่ายครบจบแน่ถ้าไม่ดื้อมากเกินไป การสอน บางวิชาก็แทนที่ยิ่งเรียนยิ่งละเอียด มีความรู้มากขึ้น เปล่าอ่ะ วิชาวิทยาศาสตร์ตอนม.ต้นเข้มข้นกว่าของม.ปลายอีก(สายศิลป์) เรียนไปเพื่ออะไร? ให้เด็กเรียนเยอะๆ ดูวุ่นๆใช่ไหม? ตูไปนอนฟังบีบีซียังได้ประโยชน์กว่าอีก สื่อการเรียนการสอน ขอยกตัวอย่างกรณีเรียนภาษาต่างประเทศ นอกจากพวกคุณให้เด็กเรียนในหนังสือพวกคุณไม่เคยให้เด็กเรียนจากสื่ออื่นเลย ไม่เคยสอน ไม่เคยแนะนำ เด็กไม่เคยนำไปใช้จริงแล้วจะหวังว่าเด็กอ่านภาษาต่างประเทศรู้เรื่อง? จากนั้นพวกคุณก็กำหนดให้ภาษาเป็นวิชาหลัก ทั้งๆที่มันไม่ควรจะเป็นอย่างนั้น ยกเว้นคุณอยากเป็นนักภาษาศาตร์ เพราะภาษามันเป็นแค่ประตูเปิดไปสู่ความคิดของอีกประเทศหนึ่งเท่านั้น ครู รัฐบาลไม่มีงบก็ครูอัตราจ้าง อาจจะเป็นเพราะมันเป็น รายจ่ายส่วนเกิน พวกคุณก็มาเก็บกับเด็ก พวกคุณบอกว่าครูดีมีประสบการณ์ มีจำนวนน้อย แต่ทำไมพวกคุณถึงให้ครูเกษีรณอายุราชการก่อนกำหนดมิทราบ? พวกคุณรู้บ้างไหมว่าเด็กๆเสียดายมากแค่ไหนที่อาจารย์ลาออกไปอยู่บ้าน พวกเราอยากเรียนกับอาจารย์ที่มีประสบการณ์มากกว่าเพิ่งจบจากมหาวิทยาลัยไม่กี่ปี อาจารย์ฝรั่งที่มาสอนเด็ก พวกคุณรู้บ้างไหมว่าพวกเราแทบไม่ได้รับอะไรจากอาจารย์ฝรั่งนั่นเลย เด็กโง่ภาษาอังกฤษอย่างเราก็โง่อยู่อย่างนั้น การสอบ พวกคุณให้เด็กสอบซ่อมง่ายมาก(น่าจะเรียกว่า ทำการบ้านแลกเกรดหนึ่งมากกว่า) ทำงานไม่กี่อย่างก็ผ่านแล้ว เลื่อนชั้นง่ายเกินไปไหม สำหรับเด็กอาจจะดีเพราะเด็กผ่านได้เร็ว ไม่ต้องวิตกอะไรมากแต่มันส่งผลระยะยาวกับเด็กนะ อาจารย์บางท่านก็ให้เด็กที่เรียนเก่ง ติวเด็กที่เรียนอ่อน ได้ผลนิดเดียวเองค่ะ ในกรณีเพื่อนสนิท เพื่อนๆกันก็ หยวนๆกัน เพื่อนที่ไม่สนิทมาช่วยติวก็ บอกๆให้มันท่องๆ สอบซ่อมให้ผ่าน หรือ บอกให้เขียนคำต่อคำ ให้ผ่านๆไปซะ ไม่ต้องสนใจอะไรมาก ให้การเด็กทำงานกลุ่ม งานกลุ่มเด็กไทยก็คือทำงานกลุ่มกับ เพื่อนสนิท ของตัวเอง ซึ่งพวกเราจะ ช่วยเหลือซึ่งกันและกันอย่างดีเยี่ยม พอเจอเพื่อนนอกกลุ่มถึงกับเข้ากันไม่ได้ และด้วยความช่วยเหลือของเพื่อน ทำให้เด็กส่วนมากไม่ได้เรียนรู้ กล่าวคือเด็กมันจะแบ่งกันทำ ใครถนัดอะไรก็ทำวิชานั้น ผลคือเรียนยังไงเด็กก็ไม่สามารถเป็นอัจฉริยะรอบด้านอย่างที่กระทรวงต้องการซะที แล้วทางกระทรวงก็อัดให้เด็กเรียนเยอะๆต่อไป ฮิ้ว การซ้ำชั้น เหอะๆ ตั้งแต่เรียนหนังสือมาเห็นเด็กซ้ำชั้นแค่สองคนเท่านั้น เราว่าน้อยไปค่ะ ตอนประถมเพื่อนที่สมองมีปัญหาคนหนึ่งได้เลื่อนชั้นทุกปี จะว่าเป็นหลานครูก็นะ พอเข้าใจ แต่ไม่เข้าใจตรงที่ทำไมให้เขาเรียนกับเด็กปกติ ตอนเราเรียนป.หกคิดอัตราส่วนได้แล้ว ส่วนเพื่อนคนนี้บวกเลขสองหลักก็ทำไม่ได้ ปล่อยปละละเลยเกินไปหรือเปล่า? นี่ยังไม่นับให้เด็กที่มีความรู้ไม่เท่าเพื่อนได้เลื่อนชั้น ปล่อยให้ช่วงปิดเทอมเด็กว่าง ลูกคนมีเงินก็ไปเรียนพิเศษอะไรเรื่อยเปื่อย เด็กบ้านไม่มีเงินก็เล่นกับดินทรายหมาแมวไปตามเรื่อง ชุดนักเรียน ไอ้สี่ชุดบังคับให้ใส่ในหนึ่งสัปดาห์นี่ช่วยกันดูแลหน่อยเถอะ อย่ามาบอกว่าเพื่อความเป็นระเบียบ ส่งเสริมวัฒนธรรม ถ้ามันได้ผลคนไทยคงไม่เป็นแบบนี้ คนไทยควรจะมีระเบียบและรักชาติยิ่งกว่าญี่ปุ่นถึงจะถูก พวกคุณทำให้คนไทยยึดกับเสื้อผ้าภายนอกมากเกินไป มองว่าพวกแต่งตัวตามแฟชั่นต้องเป็นเด็กเหลวไหล ไม่แน่หรอกนะ เพื่อนญี่ปุ่นคนหนึ่งของเราแต่งตัวเก่งมาก แต่เรื่องเรียนก็ขยันไม่เป็นสองรองใครได้ ผลงานครู คุณให้ครูทำไปทำไมคะ? ครูมัวแต่ทำงานพวกนี้ไม่มีเวลาสอน ถ้าจ้างเขาทำก็ไม่ต่างอะไรกับ เด็กลอกข้อสอบ เท่าไหร่นักหรอก เกิดประโยชน์กับเด็กตรงไหนหรือ? ประเมินผลการเรียน เราไม่รู้ว่าเราผ่านการประเมินผลความสามารถทางภาษาในระดับประเทศ(สอบทั้งประเทศตอนม.สาม เรียกว่าอะไรก็ลืมไปแล้ว)ด้วยคะแนนที่มากกว่าสองในสามได้อย่างไรในเมื่อตอนนั้นเรารู้จักแค่ Present Simple Tense กับ Present Continuous Tense แบบงูๆปลาๆ อยากถามว่า ออกข้อสอบกันยังไงคะ? หรือมันเกิดความผิดพลาดตอน ตรวจข้อสอบ ถามว่ารู้สึกยังไง ก็รู้สึกว่าโชคดีเหมือนถูกรางวัลสลากกินแบ่งและสงสัยในความโชคดีของตัวเอง มีต่อ จากคุณ : ขวัญ (khumchalong) เขียนเมื่อ : 17 เม.ย. 54 21:27:55

ความคิดเห็นที่ 3 ต่อ การใช้งบประมาณ ถ้าโรงเรียนใช้งบไม่หมดคุณก็ให้งบน้อยลงในปีถัดไป ใครทำได้บ้าง ในชีวิตประจำวันพวกเราก็เหลือเก็บไว้บ้างเผื่อใช้ในยามฉุกเฉินหรือซื้อสินค้าราคาแพงบางอย่าง เช่น บ้าน รถ ซ่อมบ้าน ฯลฯ ซึ่งไม่แน่ไม่นอน เลิกเถอะกฏนี้ เราเห็นอาจารย์ไปดูงานต่างประเทศเพื่อใช้งบๆให้หมดๆไปแต่ไม่ได้อะไรกลับมานี่เสียดายจริงๆ แต่พอจะให้ซื้ออุปกรณ์ใหม่ก็บอกว่างบไม่พอ อืมมมม งบพอค่าเครื่องบินแต่ไม่พอสื่อการเรียนการสอนของเด็ก ที่ของเก่าดูใช้งานมาแล้วมากกว่าสิบปี หักบ้าง ลูกบอลมีรูบ้าง จะใช้จริง บางครั้งต้อง แบ่งปันกัน การติดต่อโรงเรียนของรุ่นพี่ กรุณาเปิดโรงเรียนให้กว้างหน่อย บางครั้งรุ่นพี่อย่างพวกเราก็อยากไปช่วยแนะแนวน้องๆ แต่ถูกครูขวางไว้เพียงเพราะ พวกเรา ตัดผมซอย ย้อมสีผม ไม่ควรให้รุ่นน้องเห็นเดี๋ยวรุ่นน้องจะเอาเป็นแบบอย่าง แล้วก็ชอบบ่นให้รุ่นน้องฟังว่า รุ่นพี่ไม่สนใจโรงเรียน จบไปแล้วไม่กลับมาอีกเลย เรามารู้ว่าทำไมก็ตอนที่เรียนจบออกมาเป็นรุ่นพี่นี่แหละ พ่อแม่บางคนไม่ได้เรียนมาสูง เช่น พ่อแม่เราเรียนแค่ประถมเท่านั้น อย่าคาดหวังว่าพ่อแม่จะอธิบายระบบการศึกษาให้ลูกได้เลย เด็กบางคนวางแผนการศึกษาเอง บางคนรุ่งโรจน์ บางคนก็รุ่งริ่ง ครูแนะแนวก็รู้มาจากตัวหนังสือบางครั้งช่วยเด็กได้น้อยมาก เปิดใจหน่อย ขอร้องเถอะ ไม่ให้เด็กดูข้อสอบหลังสอบ อันนี้ได้ความคิดมาจากที่จีน หลังสอบปลายภาคแล้วทางมหาวิทยาลัยจะให้มีการเรียนการสอนหนึ่งสัปดาห์เพื่อให้อาจารย์ อธิบาย ว่าทำไมตอบแบบนี้ ไม่ใช่ปิดข้อสอบไว้เหมือนความลับระดับชาติทิ้งไว้เป็นปริศนาคาใจแบบไทย ทั้งๆที่ตอนสอบซ่อมส่วนใหญ่อาจารย์ไม่ได้ใช้ข้อสอบเดิมสอบ(อย่างที่บอก ทำการบ้านแลกเกรดหนึ่ง) ไม่รู้หวงไปทำไม หรือหวงไว้ออกสอบครั้งต่อไปหว่า เราไม่อยากให้อาจารย์ยกย่องเด็กเรียนเก่งมากเกินไป หันมาชมเชยเด็กที่มีผลการเรียนดีขึ้นบ้าง ซึ่งจะเกิดขึ้นได้ถ้าอาจารย์เอาใจใส่จริงๆ มีอาจารย์ไม่กี่ท่านที่ทำได้แบบนี้ มากกว่าครึ่งชมเด็กเก่งมากกว่าชมเด็กเรียนดีขึ้น ไม่ต้องจัดรางวัลอะไรหรอก แค่คำชมไม่กี่คำก็พอ เราว่ามันควรจะมาจากจิตวิญญาณครูมากกว่านโยบายกระทรวงศึกษาด้วยซ้ำ อยากให้ครูสอนเด็กเก่งว่า จงขยันต่อไป เรียนให้ได้ความรู้ไม่ใช่เรียนเพื่อเกรด มีความอ่อนน้อมบ้างอย่าหยิ่งให้มากนัก หัดช่วยผู้อื่นบ้าง ส่วนเด็กที่เรียนอ่อนก็อยากให้อาจารย์ให้กำลังใจเด็ก ไม่ใช่กดดัน ด่าเด็กว่าโง่ บางครั้งถึงครูไม่พูดแต่เด็กรู้จากการกระทำของคุณนะ ครูทำแบบนี้นอกจากไม่ทำให้เด็กอยากเรียนแล้ว เด็กยังรู้สึกไม่ชอบเด็กเก่งด้วย ห้องเรานี่แบ่งเป็นเด็กหน้าห้อง กับ เด็กหลังห้อง มีน้อยคนมากที่เป็นเด็กกลางห้อง(เข้าได้ทั้งสองพวก) การแบ่งระดับชั้น ที่โรงเรียนเก่าเราใช้วิธีแบ่งแบบ สอบครั้งเดียวใช้สามปีรวด เด็กบางคน เช่นเรา สอบเข้าห้องคิงได้เพราะก่อนเราติวสอบเข้าม.หนึ่ง(ซึ่งตอนนั้นไม่รู้ว่าโรงเรียนนี้รับไม่อั้น ต่างจากโรงเรียนมีชื่อเสียง) จับเด็กยัดใส่ห้องนี้โดยไม่ถามว่าอยากเรียนไหมอีกต่างหาก ถามสักนิดเถอะนะ ตอนนี้เราก็โง่ๆอยู่ ไม่ทำอะไรซักอย่าง เรียนอยู่ห้องคิงสามปีด้วยคะแนนที่ขึ้นๆลงๆ แบบกราฟหุ้นตอนเศรษฐกิจตกต่ำ อย่าทำกับเด็กเหมือนเป็นนักโทษ เข้าโรงเรียนแล้วต้องรอโรงเรียนเลิกถึงจะออกมาได้ เข้าออกต้องรูดบัตรอย่างกับพนักงานบริษัท(ทีงี้ทำเหมือนพวกเราเป็นผู้ใหญ่ อยากขายบัตรอ่ะดิ) มันไม่ได้ช่วยอะไรหรอก เด็กที่อยากโดดเรียนมันก็หาวิธีของมันได้ ตั้งแต่ปีนรั้ว แกล้งป่วย แอบในห้องสมุดหรือห้องเรียนที่ว่างอยู่ เด็กจีนเขากลับบ้านไปกินข้าวกลางวันได้ ทำไมเด็กไทยทำไม่ได้ หรือคุณเห็นว่าเด็กไทยมีความรับผิดชอบน้อยกว่า ไม่มีสามัญสำนึกต้องขังสถานเดียว ในภาษาจีนมีสำนวนที่ว่า 疑人不用,用人不疑 แปลว่า คนที่ถูกสงสัยจะไม่ถูกใช้ให้ทำงาน ไม่สงสัยคนที่ถูกใช้ให้ทำงานอยู่ ลองปลูกฝังค่านิยมแบบนี้ดูหน่อยเป็นไร คุณพยายามควบคุมโดยไม่ให้ความไว้วางใจเด็ก เมื่อเด็กมีอิสระมากขึ้นเด็กก็ไปตามทางที่เขาอยากไป ไม่ใช่ทางที่ควรไป เพราะสิ่งที่ผูกมัดให้เด็กมาโรงเรียนคือกฏ เด็กไทยเลยออกมาประมาณว่า แมวไม่อยู่หนูร่าเริง กฏไม่มี ฉันไปเที่ยว เราเขียนพวกนี้ขึ้นมาจากความต้องการที่จะเข้าไปแก้ไขอดีตของเรา มันเป็นปัญหาที่เราเจอมาหกปีในโรงเรียนรัฐบาล ไม่มีตัวเลขหรือหลักฐานอะไรทั้งนั้น มันไม่ใช่เสียงของผู้ใหญ่ที่ต้องการให้แก้ไขการศึกษาเพื่อให้ลูกๆของพวกเขา หรือ อนาคตของชาติมีอนาคตที่ดี แต่มันเป็นเสียงของ รุ่นพี่ ที่ไม่อยากให้รุ่นน้องประสบชะตากรรมเดียวกัน เป็นเสียงที่มาจากเด็กนักเรียนคนหนึ่ง ที่เห็นแล้วอยากบอกผู้ใหญ่แต่บอกไม่ได้ สิ่งที่เราเขียนในคห.นี้อาจจะซ้ำกับคห.เดิมๆที่เราเขียนบ้าง แต่เราขอเขียนซ้ำอีกครั้งนะคะ ปล.นำมาจากกระทู้เก่า คห. 65 คุณ desmothenes ที่น่าจะจัดกลุ่มครูด้วยนะครับ กลุ่มที่เทคนิคการสอนดีน่าจะไปสอนห้องท้าย ๆ ส่วนห้องต้น ๆ ก็ให้ครูที่เน้นเนื้อหาลึก เข้าใจยาก หรือจบสาขามาโดยตรงสอนอาจเหมาะกว่า -- เป็นความคิดที่ไม่เลวทีเดียว เราเห็นด้วยเป็นอย่างยิ่ง จากกระทู้เก่า มีอยู่คห.หนึ่งบอกว่าควรเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปเหมือนร.ห้าทรงเลิกทาส เราว่าน่าพิจารณานะ(ขออภัยที่ไม่ได้ลงชื่อเจ้าของและลำดับคห.ไว้) บางปัญหาเราอยากให้กระทรวงเป็นคนแก้ บางปัญหาเราอยากให้อาจารย์เป็นคนแก้ บางปัญหาเราอยากให้เด็กแก้ด้วยตัวของเขาเอง เพียงแต่บอกให้เขารู้ อธิบายให้เขาเข้าใจ ให้โอกาสบ้าง เราเขียนคห.นี้ไป อ่านกระทู้เก่าไป พยายามเขียนปัญหาที่นึกได้และอ่านเจอจากกระทู้ให้ครบได้มากที่สุด ซึ่งเราก็ไม่ได้อ่านกระทู้เก่าหมดทุกคห.ทุกรายละเอียด บางคห.อ่านข้ามไปก็มี เราไม่ได้อ่านทวนสิ่งที่เราเขียนทั้งหมดในสองคห.ที่เราเขียนไว้ที่นี่ แต่คิดว่ามีส่วนที่บกพร่องลืมเขียนไปบ้าง ไม่ว่าจะเป็นด้านภาษาหรือความคิดเห็น ตั้งใจหรือไม่ตั้งใจ เราเขียนเยอะไป แต่อยากลองให้ทุกท่านลองอ่านดู ถึงแม้ว่าอ่านไม่ครบก็ไม่เป็นไร ถ้าไม่มีคนอ่านก็ถือซะว่าเราฝึกการเขียนภาษาไทยเล่นๆก็แล้วกัน เรายังรำคาญตัวเองที่เขียนเยอะขนาดนี้ แต่คันมืออยากเขียน แหะๆ จากคุณ : ขวัญ (khumchalong) เขียนเมื่อ : 17 เม.ย. 54 21:28:23

ความคิดเห็นที่ 4 ขออ้่างอิง คห.3 อย่าทำกับเด็กเหมือนเป็นนักโทษ เข้าโรงเรียนแล้วต้องรอโรงเรียนเลิกถึงจะออกมาได้ ----------- จริงอยู่คุณอาจจะมองว่ามันไร้สาระที่ห้ามนักเรียนออกนอกโรงเรียนเมื่อถึงเวลาเลิก แต่คุณรู้มั้ยว่า การที่เด็กออกจากโรงเรียนก่อนที่จะปล่อย มันจะเกิดปัญหาอะไรขึ้นบ้าง ในกรณีโรงเรียนดิฉันที่เจอ 1. การตีกันของเด็กนักเรียนชาย 2.เด็กนักเรียนหญิงอาศัยช่วงนี้ไปอยู่กับแฟน ทำให้เกิดการออกกลางคัน และท้องก่อนวัยอันควร 3. อุบัติเหตุจากท้องถนน 4. การมั่วสุมกัน นี่เป็นปัญหาและใครที่รับผิดชอบ??? ก็คือครู อีกตามเคย และถ้าถามว่า.. แล้วถ้าปล่อยเด็กตามเวลาช่วยอะไรได้ คือ อย่างน้อย ในโรงเรียนก็ยังมีครูคอยสอดส่องดูแล อาจจะไม่เต็ม 100 แต่อย่างน้อยก็ยังดีกว่าไม่มีได้ดูแลเลย และเมื่อเด็กเลิกเรียน ก็ต้องขึ้นรถกลับบ้าน อาจะเป็นรถรับส่ง หรือผู้ปกครองมารับ ซึ่งต้องกลับบ้านตรงเวลา อยู่กับครูและผู้ปกครอง อย่างน้อยๆ ก็มีโอกาสทำสิ่งไม่ดีน้อยลง มันอาจจะไม่ได้เป็นสิ่งที่ป้องกันได้เต็มร้อย แต่มันก็ป้องกันได้ระดับหนึ่ง.. อย่างน้อยก็สามารถเช็คเวลาได้ค่ะ *แก้คำผิดค่ะ แก้ไขเมื่อ 17 เม.ย. 54 21:50:25 จากคุณ : ][NuUnAn-- เขียนเมื่อ : 17 เม.ย. 54 21:49:20

ความคิดเห็นที่ 5 คห. 2 และ 3 ชอบนะคะ สิ่งที่เขียนมา เหมือนตัวเองนั่งฟังลูกพูดในสิ่งที่เค้ารู้สึกเลยล่ะค่ะ อาจจะขออนุญาตคัดลอกบางส่วนเอาไว้ไปนำเสนอเวลาที่ต้องบรรยาย หรือตอบคำถามที่อื่นบ้างนะคะ  ไม่ใช่สิ่งใหม่ค่ะ กับสิ่งที่เขียนมา แต่ก็ชอบค่ะ เพราะก็มีเด็กเกิดใหม่ตลอดเวลา แต่ขอแค่ประเด็นเรื่อง "อย่าทำเหมือนกับนักเรียนเป็นนักโทษ" นะคะ   "  หนูจ๋า หนูรู้มั๊ยว่า เมื่อหนูก้าวขาเข้าโรงเรียนไปแล้ว พ่อแม่ต้องมั่นใจว่า ลูกฉันต้องอยู่ในโรงเรียนเท่านั้น หากลูกฉันก้าวขาออกนอกโรงเรียนก่อนเวลาเลิก โรงเรียนต้องรับผิดชอบกับลูกของฉันนะ หากเกิดอะไรขึ้นฉันจะเอาเรื่องโรงเรียนให้ถึงที่สุด เพราะลูกฉันไม่ผิดนะ โรงเรียนต่างหากที่ผิด ที่ปล่อยลูกฉันออกก่อนเวลา จะมาบอกว่าลูกฉันมั่วสุมได้ยังไง ในเมื่อลูกฉันไปโรงเรียน ทำไมโรงเรียนไม่ดูแลลูกฉันให้ดี " อันนี้คือความรู้สึกของคุณแม่ค่ะ จากคุณ : somkamol เขียนเมื่อ : 17 เม.ย. 54 22:04:14

ความคิดเห็นที่ 6 คุณขวัญ ผมชอบความคิดเห็นของคุณมากครับ ตรงกันมาก สังคมไทยไม่ยอมรับการเปลี่ยนแปลงหรอก ปัดความรับผิดชอบกันด้วย ที่จริงโรงเรียนที่ขังเด็กนี่ไม่ค่อยมีในชนบทนะครับ มีแต่ในเมือง ก็คงเพราะพ่อแม่ไม่ว่างดูแลลูกแหละ เลยให้มันถูกจับๆขังไว้ในโรงเรียน ง่ายดี ต่อให้มีเวลาพักเที่ยงออกไปนอกโรงเรียนได้ พ่อแม่ก็ไม่อยู่บ้านอยู่ดี จากคุณ : เว็บโลกสวย เขียนเมื่อ : 18 เม.ย. 54 01:15:17 A:140.119.202.18 X: TicketID:313651

ความคิดเห็นที่ 7 เราเข้าใจค่ะ เด็กในตจว.บางคนต้องกลับบ้านไปช่วยพ่อแม่ เด็กในเมืองในประเทศไทยไม่สามารถกลับไปได้เพราะพ่อแม่ไม่มีเวลา บ้านไกล จีนมีกฏให้เด็กเรียนโรงเรียนใกล้บ้านรองรับด้วย เข้มงวดกว่าไทย พักกลางวันยาวกว่าไทย ฯลฯ ทำให้มีเวลาพอ เด็กอย่างเราขอถามสักหน่อยว่ามันเป็นไปได้หรือที่พ่อแม่จะอ้าแขนปกป้องลูกตลอดเวลา พ่อแม่เรากับเราร้องไห้ทะเลาะกันหลายครั้ง สองเดือนที่เราพยายามให้พ่อแม่เรายอมปล่อยให้เราไปโรงเรียนและกลับบ้านเอง สุดท้าย เราชนะ พ่อแม่ใจอ่อน พ่อแม่ยอมให้เราไปกลับโรงเรียนเอง ไม่อย่างนั้นเราต้องนั่งรถยนตร์ส่วนตัวที่พ่อแม่ขับให้ นั่งรถเมล์ไม่เป็น พอเรียนมหาวิทยาลัยพ่อแม่ก็จะ ซื้อรถ ให้เราขับ ตามแผนที่พ่อแม่เราวางไว้ให้ โลกของคุณหนู โลกที่ปลอดภัย เราเป็นเด็กที่เกิดจากบ้านฐานะปานกลาง ไม่รวยล้นฟ้า แต่ก็มากพอที่จะให้เราห่างจากวิถีชีวิตคนจน หาเช้ากินค่ำ ไม่ต้องนั่งรถเมล์ที่เปิดประตูเวลาวิ่งให้ผู้โดยสารเสี่ยงตาย ขึ้นลงรถเมล์กลางถนนเพราะเจ้าพ่อรถตู้จองเลนส์ที่อยู่ริมทางหมดแล้ว ด้วยฐานะที่พอมีเงินบ้าง พ่อแม่ไม่ยอมให้เราไปเสี่ยงในตอนแรก จนกระทั่งเราดิ้นรนออกมาเสี่ยงเอง ออกมาจากอ้อมแขนพ่อแม่ที่อบอุ่นและปลอดภัย (ปัญหาซื้อรถให้ขับลามไปถึงโลกร้อน รถติด โอ้อวดบารมีพ่อแม่ได้ด้วย แต่ไม่เขียนอ่ะ ยาวเกิ๊น) เวลาเอ่ยถึงปัญหาคนจนกับการเดินทาง เราไม่ต้องเสียเวลาจินตนาการเพราะเราเจอกับมันด้วยตัวเองมาแล้ว ตอนม.สองเราเป็นเด็กอกตัญญู ขอไปนั่งรถเมล์ไปโรงเรียนเอง เสี่ยงแต่คุ้มสำหรับเรา มันทำให้เรารู้จักโลกภายนอกมากขึ้น เช่น ไปร้านหนังสือกับเพื่อน ไปร้านเครื่องเขียนกับเพื่อน ไปห้างกับเพื่อน จากไปร้านหนังสือเฉยๆเริ่มรู้จักสัปดาห์หนังสือ นั่งเรือคลองน้ำดำ นั่งเรือข้ามฟากแม่น้ำเจ้าพระยา ซึ่งก่อนหน้านี้มันเป็นโลกต้องห้าม กรณีเรานอกจากจะช่วยให้รู้จักโลกภายนอกแล้ว ทำให้เราสนิทกับเพื่อน ซึ่งมีเชื้อสายไทย(เราเชื้อสายจีนล้วนค่ะ) สนิทกันมากขึ้นเพราะไปไหนมาไหนด้วยกัน ไม่ใช่เจอเฉพาะในโรงเรียนในห้องเรียน เข้าใจคนไทยมากขึ้น มีประโยชน์ด้านความสัมพันธ์ระหว่างเชื้อชาติด้วยนะเออ พอขึ้นม.ห้า (ช่วงรอยต่อระหว่างม.สี่กับม.ห้า)เราขอพ่อแม่ไปเรียนเมืองจีน พ่อแม่เราก็นึกว่าเราขอเล่นๆ มารู้ว่าเราเอาจริงตอนม.หกทะเลาะแทบบ้านแตก ลามไปถึงหลังจากเรียนเมืองจีนแล้วหนึ่งเทอม แต่ด้วยความที่เราดูแลตัวเองได้ พยายามพิสูจน์ให้พ่อแม่เห็นพ่อแม่เราก็ไม่ห่วงอะไรมาก ปัจจุบันยุให้เรากลับไปเรียนเมืองนอก คราวนี้ประเทศไหนก็ได้ กี่ปีได้หมด ตอนอยู่เมืองนอกเราไม่ใช่แค่ไปกลับม.และที่พักนะ เราไปเที่ยวคนเดียวเหมือนอยู่ไทยหรืออาจจะมากกว่าอยู่ไทยด้วยซ้ำ ในไทยนั่งรถเมล์ไปไหนมาไหนได้ นั่งเรือได้ ตอนนี้พ่อเราเชื่อฝีมือในการขับรถของเรามากกว่าแม่ด้วย(เพราะรถเพิ่งซื้อใหม่ เราขับตลอด แม่ขับน้อยกว่าพ่อกลัวแม่ไม่ชินมือ) ประสบความสำเร็จถึงแม้ต้องแลกด้วยน้ำตาของพ่อแม่และเราในช่วงเวลาหลายปีที่ผ่านมานี้ อิสระมันแย่จริงๆหรือ? เวลาอิสระที่ให้เด็กเปิดสู่โลกภายนอกที่ปลอดภัยคือเวลากลางวัน แต่บังคับให้เด็กอยู่แต่ในโรงเรียน ขังเป็นนกในกรงทอง พอเข้ามหาวิทยาลัยก็หวังว่าจะให้เด็กรับผิดชอบตัวเองได้ เหอะๆ มันไม่ต่างอะไรกับการเลิกทาสอย่างฉุกละหุกหรอกนะเพียงแต่มันเกิดทุกปีเท่านั้นเอง ถามว่าการบังคับให้เด็กอยู่แต่ในโรงเรียนมันช่วยให้เด็กลดทำความผิดได้บ้างไหม หรือมันช่วยลดเฉพาะใน เวลารับผิดชอบของครู ซึ่งมีไม่กี่ชั่วโมงต่อสัปดาห์ แปดชั่วโมงต่อวันรวมพักกลางวันด้วย หนึ่งสัปดาห์มีเรียนห้าวันก็เท่ากับสี่สิบชั่วโมง แล้วหนึ่งสัปดาห์มีกี่ชั่วโมง? 168  เหอะๆ ไม่ถึงครึ่งเลยนะ ผลดีจากการห้าม อัตราเด็กตีกัน เด็กมั่วสุม เด็กสำส่อน เด็กได้รับอุบัติเหตุลดลงในช่วงเวลา รับผิดชอบของครู แต่พุ่งกระฉูดเมื่อเปรียบเทียบกับต่างประเทศในเวลาหลังเลิกเรียน เราเคยเอาเรื่องเด็กช่างตีกันไปเล่าในห้องเรียนตอนอาจารย์ให้ฝึกพูดค่ะ ไม่มีประเทศไหนเหมือนไทย รับรองได้ ทำให้เด็กมีความรู้สึกว่า มีพ่อแม่ปกป้อง พ่อแม่วางไว้ได้ว่าลูกได้รับการปกป้องจากโรงเรียน โรงเรียนรับดูแลเด็กหลังเลิกเรียน หรือ รถโรงเรียนที่มาส่งถึงบ้านก่อนถึงมือพ่อแม่อย่างไม่มีรอยข่วน แบ่งได้สองอย่าง ชอบ เกาะพ่อแม่ไปเรื่อย สุดท้ายเป็นเด็กทำอะไรไม่เป็น ไม่ชอบ ดิ้นรนออกมาเอง พ่อแม่เสียใจแบบบ้านเรา แต่ดีภายหลัง แต่พวกเราต้องมีปมถูกผู้ใหญ่ดุหาว่าไม่เชื่อฟัง พอบอกให้รู้เหมือนสิ่งที่เราทำตอนนี้ก็ เถียงคำไม่ตกฟาก เราเป็นเด็กที่ไม่เคยทำอะไรที่เสื่ยมเสียมาก่อน เราไม่รู้ว่าปัญหาของเด็กที่ทำเรื่องแบบนั้นมันคืออะไร เราเสนอให้ได้แค่บางด้านเท่านั้น ส่วนเรื่องอุบัติเหตุ งานนี้คงต้องอาศัยความร่วมมือทุกคน นอกเหนือจากพ่อแม่ โรงเรียน กระทรวงศึกษาแล้วค่ะ โดยเฉพาะรถตู้ ตูไหว้เถอะ เรียนจบหางานแล้วก็ยังต้องการความปลอดภัยในชีวิตเหมือนกันนะจ๊ะ พอแค่นี้ก่อน ถึง คห.ห้า และทุกคนที่อยากเอาเรื่องที่เราเขียนไปใช้(ถ้ามี) ตามสบายเลยค่ะ จากคุณ : ขวัญ (khumchalong) เขียนเมื่อ : 18 เม.ย. 54 06:44:06

ความคิดเห็นที่ 8 疑人不用,用人不疑   คนที่ถูกสงสัยจะไม่ถูกใช้ให้ทำงาน ไม่สงสัยคนที่ถูกใช้ให้ทำงานอย จริงๆ คือ สงสัยคนอย่าใช้ ใช้คนอย่าสงสัย ซึ่งหมายถึง ถ้าเราสงสัยว่าใครคนไหน ก็ไม่ควรให้คนนั้นทำงานให้เรา แต่ถ้าเราไว้ใจมอบหมายงานให้เขาไปทำแล้ว ก็ไม่ควรเพ่งเล็งเขาจนเกินไป จากคุณ : bmjas เขียนเมื่อ : 18 เม.ย. 54 11:22:35

ความคิดเห็นที่ 9 ผิดจนได้ แหะๆ ขอบคุณคห.แปดค่ะ สั้นแต่ได้ใจความกว่าเยอะเลย รู้งี้แปลตรงตัวแต่แรกก็ดี ว่าแต่กระทู้นี้เงียยบกว่าอันเก่าเยอะเลย แหะๆ เจอกันอาทิตย์หน้าก็แล้วกัน ดูท่าเราจะเขียนมากไปหน่อย เราย้ายบุ๊คมาร์คไปเรียบร้อยแล้วค่ะ อาจจะลืมเข้าไปเลยก็ได้ ทุกท่านไม่เจอเราพล่ามในกระทู้นี้อีกแน่นอน ถ้าเราเป็นตัวการทำให้กระทู้กร่อยก็ขออภัยอย่างจริงใจ จากคุณ : ขวัญ (khumchalong) เขียนเมื่อ : 18 เม.ย. 54 20:48:25

ความคิดเห็นที่ 10 ^^^^ ไม่เป็นคนทำให้กร่อยหรอกครับ :) แสดงความเห็นได้เต็มที่ครับ ที่ผมยังไม่มาเปิดกระโปรง  เอ้ยเปิดโปงกระทรวงฯ เพราะอยากจะรอดูว่ามีใครรู้ทันกระทรวงบ้างไหม  ว่ากระทรวงหมกอะไรไว้  ทำไมไม่ยอมแก้ไข และอยากให้โอกาสคนในกระทรวงได้ออกมาบอกเองว่าที่ผิดพลาดมโหฬารนั้นอยู่ตรงไหน ผมไม่อยากเป็นคนชี้  เพราะเกรงท่านๆตำแหน่งใหญ่ๆที่มีหน้าที่รับผิดชอบจะเสียหน้าครับ แต่ผมจะรอไม่นานนะครับ  อีกสัก 2 วัน ถ้าไม่มีใครมาชี้  ผมก็จะมาบอกเองครับ   เรื่องของบ้านเมือง  จะมัวไว้หน้ากันไม่ได้   อิอิ จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 18 เม.ย. 54 20:57:38

ความคิดเห็นที่ 11 ถ้าเป็นกะทู้แนะนำขึ้นมา จะเตะตาผู้ใหญ่จนเป็นประเด็นสังคมขึ้นมาเหมือนกะทู้อื่นที่พันทิปประสบความสำเร็จมาแล้วมั้ยนะ จากคุณ : JinHanNa เขียนเมื่อ : 19 เม.ย. 54 14:30:23

ความคิดเห็นที่ 12 ผมคิดว่าถ้าเป็นแบบนี้ล่ะ... คืออีก 1-2 วัน ผมจะบอกจุดผิดพลาดที่สำคัญที่สุดของกระทรวงฯ  และต้องแก้ไขอย่างแน่นอนจึงจะแก้ปัญหาการศึกษาของเด็กไทยได้ เพื่อนๆที่เข้ามาอ่านเจอ  ถ้าเห็นด้วย  ก็ช่วยกันตั้งกระทู้ใหม่  ในชื่อกระทู้เดียวกัน คนละกระทู้ (ถ้าไม่เห็นด้วย ก็ไม่ต้องทำอะไร) *** (แต่ผมคิดว่าจุดที่ผมจะชี้นั้นเป็นจุดสำคัญมากและมีเหตุผลที่ชัดเจนครับ) เพื่อจะได้มีหัวข้อกระทู้เรียงกันเป็นตับ  ใครคลิ๊กเข้ามาอ่านก็จะเจอเนื้อหา  และการเชิญให้ทำอย่างเดียวกัน ***ทั้งนี้ก็ยังคงต้องอาศัยเพื่อนๆช่วยกันให้คะแนนเพื่อเป็นกระทู้แนะนำตามที่คุณJinHanNa แนะไว้ครับ*** เหตุที่ผมคิดวิธีนี้เพราะระบบของพันทิป  กระทู้จะเรียงตามลำดับที่ตั้ง  ไม่ได้เรียงตามความเห็นล่าสุด  ถ้ามีกระทู้เดียว มันจะตกไปได้เร็วมาก ถึงแม้ว่าจะเป็นกระทู้แนะนำ  ก็จะมีปัญหาที่กระทู้จะตกไปอย่างเร็ว  เช่นกระทู้เดิม   http://www.pantip.com/cafe/library/topic/K10401230/K10401230.html มีการโพสความเห็นถึง 150 กว่าครั้ง  และคะแนน Like ก็สูง แต่กระทู้โดนปลดจากกระทู้แนะนำภายในสัปดาห์เดียว ผมมองว่าการที่มี 1 กระทู้และมีท่านทั้งหลายมาแสดงความเห็น  จะเป็นลักษณะกระทู้ทางแนวนอน แต่ถ้าท่านที่สนใจเข้ามาอ่านแล้วเห็นด้วยช่วยกันตั้งป็นหลายๆกระทู้ (คนละ 1 กระทู้) จะเป็นการแสดงความเห็นตามดิ่ง  ซึ่งจะทำให้สะดุดตา  และเชิญชวนให้คนสนใจได้อีกแนวหนึ่งครับ ซึ่งถ้าวิธีนี้ได้ผล  มันจะเป็นเครื่องมือที่มีพลังของพวกเราในบอร์ดที่จะแสดงออกได้อย่างดีในอนาคต เมื่อเราต้องการสื่อให้ผู้มีอำนาจได้ยิน และเราก็ทำตามสิทธิของเรา  ไม่ได้ทำโดยคนๆเดียวโดยโพสกระทู้ซ้ำๆกันหลายครั้ง :-) แก้ไขเมื่อ 19 เม.ย. 54 18:30:28 แก้ไขเมื่อ 19 เม.ย. 54 17:09:26 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 19 เม.ย. 54 16:57:33

ความคิดเห็นที่ 13 เห็น คห.2-3 แล้วถอนใจยี่สิบเอ็ดเฮือก ลองให้ความเห็นแบบวางความคิด "ตัวเองเป็นศูนย์กลาง" และ คน"กรุงเทพ" ไว้ก่อน แล้วเอา ข้อมูลที่ว่า "สิ่งที่ ควรทำกับคนสามล้านกว่าคน" ที่มีอยู่ตั้งแต่ัปัตตานี นราธิวาส จนถึง เชียงราย แม่ฮ่องสอน นครพนม สิ่งที่ควรทำนี้ ต้อง - ทำได้ง่ายสุด - คนที่อาวุโสมากกว่า (ครู ผู้ปกครอง ผู้บริหารโรงเรียน สัีงคมแวดล้อม ฯลฯ) สามารถทำได้ง่ายสุดๆ - คนที่อาวุโสน้อย (นักเรียน) ทำได้ง่ายสุดๆ - ก่อปัญหาน้อยที่สุด ไม่ใช่คนทุกคนต้องทำได้ ต้องได้ผล 100% ต้องไม่มีข้อผิดพลาด ต้องไม่มีปัญหา ฯลฯ เพราะ เอาแค่คน สามล้านคน ที่เป็นนักเรียนในสังกัด ศธ ... ปัญหา 1% หมายถึงคน สามหมื่นคน สามหมื่นคน ที่คุณไม่รู้จักนี้ ผมว่า มากกว่าคนที่คุณ ผม หรือ คนทั่วๆไป .. รู้จักมาทั้งชีวิต ... จากคุณ : แมวเหมียวพุงป่อง เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 07:56:18

ความคิดเห็นที่ 14 ทำไมผมถึงบอกว่า "อคติ" อาจารย์บางท่านชอบ อบรม เด็กในห้องเรียนอีกสิบกว่านาที เวลาเรียนจริงๆเหลือกี่นาที? และพวกคุณชอบมากกก ให้เด็กหยุดชดเชย ประเทศไหนทำกัน? 1. อบรม .. อบรมเรื่องอะไรหละ? คนที่เป็นครู .. อบรมเรื่องการกินเหล้าอย่างถูกต้อง ดูดบุหรี่อย่างถูกที่ .. อย่างนั้นหรือ ไม่ใช่! คนเป็นครู (ส่วนใหญ่ .. กว่า 99%) จะอบรมเรื่อง การทำตัวเป็นคนดีของสังคม วิธีการอบรม อาจไม่เหมือนกัน แต่จุดมุ่งหมาย เหมือนกันทั้ืงนั้น เพื่อให้สิ่งที่อบรม ซึมซาบเข้าไปในจิตใจที่ยังโล่ง ว่างเปล่า ของนักเรียน ว่า "การเป็นคนดีของสังคม" มันคืออะไร ต้องทำอย่างไร ซึมเข้าไป ได้มากบ้าง ได้น้อยบ้าง .. แล้วแต่ครู นักเรียน สังคมรอบๆตอนนั้น คุณจะให้เลิกพวกนี้ ให้ครูตะบี้ตะบัน ยัดเยียดๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ วิชาการเข้าหัวเด็ก ให้เด็กนักเรียน ตะบี้ตะบันเรียนๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ เป็นนกแก้วนกขุนทอง อย่างนั้นหรือ 2. หัวกระทู้ คือ เรื่องของ ศธ. .. เรื่องของกระทรวง เรื่องการใช้เวลาในการสอน เอาไปอบรมศีลธรรม จรรยา กฏ เกณฑ์ สังคมฯลฯ นี้ มันเกี่ยวกับเรื่องของ ศธ. ตรงไหน???? ผมถึงบอก อคติ ขออภัยนะ นี่แค่หัวข้อแรก เรื่องแรก วรรคแรก เรื่องอื่นๆ หัวข้ออื่นๆ วรรคอื่นๆ .. เต็มไปด้วย fallacy และ bias เรียกว่า ถ้าเอามาคุยกันทั้งหมด ผมว่ามันจะกลายเป็นวิวาทะ (flame war) ไปเสียมากกว่า ... ขอจบเท่านี้ดีกว่าครับ แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 08:04:18 จากคุณ : แมวเหมียวพุงป่อง เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 08:03:55

ความคิดเห็นที่ 15 หากต้องการปรับปรุงทุกสิ่งอย่างในชาติไทย ก็ขอให้เริ่มที่กระทรวงศึกษาธิการ นี่แหละ.. จัดการก่อนเพื่อนเลย เห็นด้วยอย่างยิ่งกับ คุณขวัญ.. จากคุณ : แม่ไม่ว่าหรอก เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 09:38:58

ความคิดเห็นที่ 16 จากความเห็นที่ 2 เวลาเรียน คุณกำหนดหนึ่งคาบห้าสิบนาที แต่ให้เด็กเดินเรียน(เปลี่ยนห้องเรียนในแต่ละคาบ) เด็กเสียเวลาไปกับมันไม่ต่ำกว่าสิบนาที บางครั้งเดินข้ามตึก ถอดรองเท้า หาที่นั่ง เสียเวลาไปเท่าไหร่ อาจารย์เช็คชื่อก็ห้านาที อาจารย์บางท่านชอบ อบรม เด็กในห้องเรียนอีกสิบกว่านาที เวลาเรียนจริงๆเหลือกี่นาที? และพวกคุณชอบมากกก ให้เด็กหยุดชดเชย ประเทศไหนทำกัน? เวลาเรียนมีน้อยอยู่แล้วจะให้หยุดอะไรเยอะนักหนา หรือต้องให้พวกเราจ่ายค่าเรียนเป็น รายชั่วโมง พวกคุณถึงยอมสอนพวกเรามากขึ้น พวกคุณถึงยอมให้อาจารย์มีเวลาสอนมากขึ้น เด็กๆไม่ต้องได้ยินอาจารย์พูดว่า “ครูสอนบทนี้ ไม่ทันนะ ข้ามๆไปก่อน” ^ | | ก็บางคนชอบบอกว่า เด็กไทยใช้เวลาเรียนในห้องมากเกินไป  นี่ไง ให้เวลาเรียนรู้ด้วยตัวเองมากๆ แล้ว  ครูไม่ต้องสอ เยอะ ให้เด็กไปอ่านเองบ้าง  จะมาบ่นทำไมล่ะ จากคุณ : น้องส้มเช้ง เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 09:49:34

ความคิดเห็นที่ 17 อันดับแรกแก้ที่คุณครูและทัศนคติเกี่ยวกับคุณครู รวมถึงค่านิยมของเด็กไทยก่อนดีกว่ามั้ง พูดถึงเด็กเอนทรานซ์ .. เด็กเอนทรานซ์อยากเอนท์คณะอะไร ลองไปสุ่มถามดู แล้วจะรู้ว่าน้อยมากกกกกกกกกที่เลือกครุศาสตร์เพราะอยากเป็นคุณครู อาจารย์ ส่วนใหญ่ที่มีเลือกใน 4 อันดับ (ถ้าการเอนทรานซ์เปลี่ยนไปแล้วก็ขออภัยค่ะ) จะเป็นอันดับท้ายที่ห้อยไว้กันพลาดสามอันดับที่อยากเข้า เพราะอย่างน้อยก็ได้ชื่อว่าเอนท์ติด ปีหน้าค่อยว่ากันใหม่ คนที่อยากเป็นครูบาอาจารย์จริง ๆ มีน้อยเหลือเกิน ค่านิยมด้วยมั้ง เป็นครูมันจนไม่มีจะกิน ใครจะอยากเป็น ? แล้วคนที่มาเป็นครูล่ะคือใครกัน .. คนที่เอนท์ติดครุศาสตร์จบไปเป็นครู แน่ละก็พวกที่ไม่ได้อยากเป็นครูมาตั้งแต่ต้น แล้วก็พวกที่ไม่มีทางไป ก็มาเป็นครูงั้น ๆ แหละ ไม่ได้รัก (ขออภัยอีกครั้ง ไม่ได้ว่าคนที่เลือกอาชีพนี้เพราะใจรักจริง ๆ ค่ะ) เพราะงั้น ครูหลาย ๆ ท่านก็จะไม่มีคุณภาพเท่าที่ควร ไม่มีความกระตือรือร้นในการสอน ปล่อยเด็กทำแบบฝึกหัดทั้ง ๆ ที่ไม่ได้สอน สั่งงานกลุ่มเป็นบ้าเป็นหลัง สั่ง assignment เพียบให้เด็กทำไม่ทัน ทำกันหัวโต ทำรายงานอีก ทำไม่ทันก็จ้างเอา อยากให้เด็กไทยลองเปลี่ยนทัศนคติกับอาชีพคุณครูก่อนดีกว่าค่ะ คุณครูเปรียบเหมือนเรือจ้างที่จะพาอนาคตของชาติส่งถึงฝั่งอย่างปลอดภัย ปล. เราเคยเป็นติวเตอร์มาก่อน ก่อนการสอนเด็กทุกครั้ง เราเตรียมการสอนตลอด ถึงแม้ว่าบางทีจะมีเวลาเตรียมตัวน้อยมาก ถึงขั้นต้องอ่านบนรถเมล์ก็มี แต่ไม่เคยที่จะไม่เตรียม ถ้าเป็นภาษาอังกฤษ เราจะมีข้อสอบอย่างอื่นนอกเหนือวิชาเรียนไปด้วยตลอด ถ้าเป็นคณิตศาสตร์ก็จะมีแบบฝึกหัดเพิ่มเติม ไม่ได้บอกว่าตัวเองดี เพียงแต่จะสื่อว่า ไม่ได้ดูถูกอาชีพอาจารย์ คุณครูเลย เพราะเราเองก็เคยเป็น แถมเรายังนับถืออาชีพนี้มาก ๆ อีกต่างหาก เป็นอาชีพที่มีเกียรติ มีคุณค่ามาก ๆ ... ส่วนเรื่องที่ผู้ปกครองคาดหวังว่าเด็กอยู่ในรั้วโรงเรียนแล้วจะต้องปลอดภัย .. เราว่านะ ไม่ใช่หน้าที่ของคุณครูฝ่ายเดียวหรอก เป็นหน้าที่ของผู้ปกครองด้วยที่จะคอยอบรมสั่งสอนเค้า ให้เค้ารู้จักโลกภายนอก ให้รู้จักระวังภัยที่จะถึงตัวได้ง่าย ถ้าเค้าเข้าใจแล้ว เค้าก็จะประพฤติตัวเป็นเด็กที่น่ารัก โดยที่ไม่ต้องมีกฏระเบียบมากมายหรอกค่ะ จากคุณ : :D keigo :D เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 12:23:55

ความคิดเห็นที่ 18 อ่าว ขออภัยอีกครั้งค่ะ ดูเหมือนจะไม่เข้ากับหัวข้อกระทู้เลย T.T จากคุณ : :D keigo :D เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 12:24:49

ความคิดเห็นที่ 19 ถ้าครูอบรบเด็ก "ให้เป็นคนดีของสังคม" ตามที่คุณ แมวเหมียวพุงป่องบอกก็ดีน่ะสิครับ แต่เท่าที่ผมเจอมาน่ะ ครูเขาบ่นๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆๆ อะไรก็ไม่รู้ เรื่องไร้สาระมาก ยิ่งถ้าต้องเรียนกับอาจารย์ฝ่ายปกครองนะ เขาจะต้องตรวจเล็บมือ-ตีน ตรวจผม(วัดกันเป็นมิลลิเมตร) ตรวจกระโปรง ตรวจเสื้อ สุดท้ายก็ไม่ได้สอน จบชั่วโมง สุดท้ายก็สอนข้ามๆๆๆๆๆ อัดสปีด ติดเกียหมา โถๆๆ การเป็นคนดีของสังคมต้องเล็บสั้น กระโปรงเลยเข่า(ลากพื้นยิ่งดี) ปกเสื้อห้ามดำ-เหลือง ผมขนานกับติ่งหูสินะ ใครไม่ทำตามมีการแจกใบเหลือง-ใบแดงด้วย!!!! บร๊ะเจ้าแล้วววววว จบจากโรงเรียนแล้วต้องเข้าสโมสรไหนหรือครับ? เรื่องนี้ผมว่ามันเป็นเรื่องที่ทางโรงเรียน กระทรวง และคนอื่น ๆ น่าจะเข้ามาดูแลนะ แล้วยิ่งอาจารย์พวกนี้ก็มีอำนาจอยู่ในโรงเรียนมากเสียด้วย อาจารย์ที่เจ้าระเบียบยังได้รับการยกย่องจากกระทรวงอีกแน่ะ ไม่ลองมาดูตอนสอนมั่ง ว่าสอนอย่างไร ดีไหม หรือได้สอนรึป่าว? สุดท้าย แล้ว 99% นี่เอาข้อมูลมาจากไหนหรือครับ คือที่ผมเจอมันไม่เป็นแบบนั้นน่ะ สงสัยเป็น 1 เปอร์เซ็นที่เหลือแน่ ๆ เลย จากคุณ : ระวังแตก เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 12:38:38

ความคิดเห็นที่ 20 "เรื่องเงิน ทำไมทางโรงเรียนต้องให้ใช้ของที่มี ตราโรงเรียนเท่านั้น และในเมื่อโรงเรียนเป็นคนสั่งทำทำไมราคาถึงพอกับราคาตลาด โรงเรียนสั่งทำจำนวนมากและได้ส่วนลดไม่ใช่หรือ? ส่วนต่างนั้นตกอยู่ในกระเป๋าใคร? " เอาเรื่องนี้เรื่องเดียวนะ เพราะผมมีประสบการณ์เรื่องนี้ คืออยากจะบอกว่ามีผอ.โรงเรียนใหนซักกี่โรง โดยเฉพาะโรงเรียนต่างจังหวัด ที่ไม่มีโรงงานตัดเย็บเสื้อผ้าของตัวเองหรือมีเอี่ยวกับโรงงานตัดเย็บเสื้อผ้าของญาติหรือพรรคพวกที่เป็นเจ้าประจำตัดเย็บเครื่องแบบต่างๆให้โรงเรียน จากคุณ : Cyber Sage เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 12:43:48

ความคิดเห็นที่ 21 ผมว่าอย่าให้เด็กๆเรียนมาก  แค่นั้นแหละ อย่าเรียนอะไรเยอะแยะมากไป ใช้เวลาในทุ่งกว้าง วาดรูปแมลง แล้วเอาไปให้คุณครู คุณครูก็สอนว่ากว่าจะมาเป็นแมลงมันจะเป็นยังไงนะ  ลงอสังเกตแล้ววาดรูปดูสิ ส่งเดือนหน้า ตามด้วยการประเมินวิชาการนิดหน่อยว่าแมลงแบบนี้จะมีวงจรแบบนี้ ผมว่าเนี่ย เหมาะกับเด็กประถมนะ ส่วนมัธยม  อย่าเยอะ ฟิสิกส์ เคมี ชีวะ น่ารำคาญ  จัดโซนนิ่งเด็กว่าอยากจะเรียนอะไร อยากเป็นอะไร การแนะแนวต้องแนะแนวแต่เนิ่นๆๆ   แนะนำว่า ไม่ควรจะเอา ป ตรีมาล่อ  เด็กจบมอศอห้า  ไม่ต้องต่อตรีก็ได้   ถ้าเจ๋งจริง  หรือจะเฝ้าดูก่อนว่าตัวเองชอบคณะไหน ค่อยเตรียมตัวไปสอบเข้า แก้ปัญหา ป ตรี เฟ้อด้วย โหย ต้องแก้กันนักหนาเลย จากคุณ : ศุกร์เล็งลัคนา เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 13:24:56

ความคิดเห็นที่ 22 จาก จขก.ครับ  :-) ใกล้จะได้เวลามาบอกแล้วครับว่ากระทรวงฯทำผิดมโหฬารไว้ตรงไหน  การศึกษาของเด็กไทยถึงได้มีผลออกมาแบบที่เห็นอยู่ครับ ผมไม่เชื่อว่า 1.  ในกระทรวงไม่มีคนรู้ในจุดนี้ 2.  ไม่มีคนในกระทรวงมาดูแลความเห็นในบอร์ดนี้เกี่ยวกับหัวข้อที่ ปปช.โพสที่เกี่ยวข้องกับกระทรวง เรื่องราวทั้งหลาย(เรื่องอื่นๆ) มากมาย  ถูกตั้งขึ้นมาแล้วเงียบหายไปเพราะโดนดึงประเด็นออกข้างๆ ขอเรียนตรงๆนะครับ  ว่าผมจะมาบอกแน่นอน  และชัดเจนด้วยครับในจุดที่ผิดพลาด  และต้องแก้ที่จุดนี้ก่อนถึงจะแก้ปัญหาของการศึกษาได้  (เป็นเรื่องที่ไม่เคยได้ข่าวว่ากระทรวงมองที่จุดนี้มาก่อนเลย) รับรองว่าที่ให้โอกาสกระทรวงมาออกตัวแก้ไขเองนั้น  เป็นความต้องการของผมจริงๆ เพราะไม่ต้องการให้ใครต้องเสียหน้า ไม่ได้ลักไก่ให้ร้อนตัวแล้วเปิดเผยออกมาเองครับ  555 แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 13:40:17 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 13:26:55

ความคิดเห็นที่ 23 ขอแทรกก่อนนะขอรับ อ่านอย่างเดียวมานาน ขอระบายหน่อย อาทิตย์หน้าต้องไปสอบครู ถึงแม้ตอนนี้จะเป็นครูอัตราจ้างอยู่แต่ก็ไม่ได้อยากเป็นนัก พ่อแม่เป็นห่วงที่เห็นตัวเองไม่ทำอะไรเป็นชิ้นเป็นอัน (ตัวเองเป็น NEET anti-social หน่อยๆ) พ่อแม่เป็นครูทั้งคู่ แล้วก็สรุปออกมาว่าอาชีพครูเดี๋ยวนี้ผลตอบแทนดี มั่นคง แต่ตัวเองรู้ตัวอยู่ว่าเป็นไม่ได้ เลยหางานครูอัตราจ้างให้ทำก่อน แล้วก็ให้ไปสอบ ขอสารภาพตามตรงเลย ดูหนังสือไปงั้นๆ ไม่เข้าหัวสักนิด การที่เราคลุกคลีอยู่เพราะเห็นมาตลอด การที่ต้องไปเป็นครูอัตราจ้างเลยปรับตัวไม่มาก แต่บอกตามตรงว่าตัวเองเป็นครูที่แย่มากๆ จากคุณ : ขุนเข่าไร้น้ำยา (ลูกเจ้าแม่บัวบาน) เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 14:08:14

ความคิดเห็นที่ 24 ตอนไปสอน ก็ไปแบบไม่รู้เนื้อรู้ตัว ไปตอนเปิดเทอมพอดี จะสอนอะไร แผนการสอนอะไร ไม่มีทั้งนั้น สดตลอด แต่ก็เอาตัวรอดได้จนหมดเทอม นี่เหลือสัญญาจ้างอยู่อีกเทอมยังไม่รู้จะเอาตัวรอดยังไงเลย แล้วนี่ถ้าฟลุกสอบอันดับดีๆ ได้ แล้วถูกเรียกอีกยังไม่รู้จะทำยังไงดี สงสารคนที่ต้องมาเรียนกับเรามากๆ ถ้าไปบนได้จะบนให้สอบไม่ติด อันที่จริงลุ้นมาตั้งแต่ ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิสอบแล้วว่าอย่ามีชื่อเราเลย แต่มันมีไปแล้ว พ่อแม่ก็พยายามหานู่นนั่นนี่มาให้ดู กลัวเราจะสอบไม่ได้ (ทั้งที่ตั้งใจจะตกจริงๆ) ก็เลยต้องทำให้เห็นว่าพยายามดูหนังสือหน่อย อีกอย่างต้องไปสอบตั้งนครสวรรค์ แถมสอบตั้งหลายวัน ต้องไปเช่าโรงแรมอยู่อีก ทำให้พ่อแม่เปลืองกับเราโดยใช่เหตุซะแล้ว ขอโทษพ่อแม่จริงๆ แต่เราตอบรับความคาดหวังนี้ไว้ไม่ได้ เพราะไม่สามารถเป็นครูให้ได้ ในมุมมองของพวกท่านคงจะมองว่างานนี้ไม่ได้ยุ่งยากอะไร แต่กับเราไม่เคยมีความสุขเลยสักครั้งที่ต้องไปสอน จะมีครูแบบเราอีกหลายคนไหม สงสารประเทศชาติมาก พยายามจะสอบไม่ได้อยู่ ตอนไปสัมภาษณ์จะบอกกรรมการสอบไปตามตรงดีไหมว่าไม่ได้อยากเป็นครูเลยน่ะ เฮ้อ จากคุณ : ขุนเข่าไร้น้ำยา (ลูกเจ้าแม่บัวบาน) เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 14:18:57

ความคิดเห็นที่ 25 อ่านไม่หมดหรอกนะ แต่ถูกใจกระทู้ และขอบคุณเจ้าของกระทู้มาก ๆ กับทุกท่านที่ให้ความสนใจ เพราะจริง ๆ แล้ว เป็นเรื่องคาใจมานานมากแล้ว เคยเข้าไปโพสกระทู้ถามไว้ที่เวปบอร์ดเกี่ยวกับ การศึกษาของรัฐ แต่จำไม่ได้แล้วว่า ว่าเวปอะไร เพราะไม่มีการตอบสนอง อีกไม่กี่วัน กระทู้ก็หายไป ไม่รู้ว่า ทางกระทรวงเปลี่ยนหนังสือกันทำไมบ่อย ๆ ทำไมต้องมีหนังสือแบบฝึกหัด ทำไมไม่ให้เด็กจดการบ้านลงในสมุด เพราะเป็นการฝึกเขียนสำหรับเด็ก จำได้ว่า เมื่อสมัยเด็ก ๆ หนังสือเรียนชุดหนึ่ง ใช้ได้ทั้งบ้าน พี่เรียนจบ น้องคนถัดไปก็สามารถเอาไปใช้เรียนต่อได้ แต่ละวิชามีหนังสือเรียน และมีสมุดใช้จดงาน ทำการบ้าน ทำให้เขียนหนังสือได้ดี ทำงานและเรียนจบด้านการศึกษา ตอนเรียนเคยไปช่วยเพื่อนทำวิจัย พบว่า เด็กชั้น ป.4 โรงเรียนใหญ่ในกรุงเทพ เด็ก 15 คน มี เพียง 1 คนที่อ่านหนังสือออก ทุกคำศัพท์ นอกนั้นอ่านได้ไม่เกินครึ่งของข้อทดสอบ สอบถามเด็กที่อ่านได้ทุกคำ บอกว่า ที่บ้าน พ่อแม่ สอนให้อ่านหนังสือ ผสม สระ วรรณยุกต์ เหมือนสมัยที่พ่อแม่เรียน ไม่ได้สอนอ่านเขียน อย่างที่โรงเรียนสอนแบบใช้ท่องจำ และเคยไปคลุกคลีกับเด็กแห่งหนึ่ง เด็ก ป.5 อ่านหนังสือไม่ได้ ภาษาอังกฤษ เอ บี ซี อ่านได้แบบนกแก้ว นกขุนทอง เป็นแบบท่องจำ หากชี้ให้อ่าน เป็นตัว ๆ จะอ่านไม่ได้เลย นี่แค่ เอ บี ซี เท่านั้น ศัพท์เป็นคำ ๆ ไม่ต้องพูดถึง ก็ไม่รู้ว่า ขึ้นชั้น ป.5 มาได้อย่างไร ส่วนเรื่องการประเมินทั้งหลายที่กระทรวง หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ให้มีการประเมินการเรียน การสอน ของแต่ละสถาบัน คนที่เกี่ยวข้อง คงปฏิเสธไม่ได้ว่า ข้อมูลบางอย่างก็มีการนั่งเทียนเขียน เพื่อให้ครบตามเกณฑ์ แม้แต่หลักฐาน บางอย่าง ก็สามารถเนรมิตได้ ภายในเวลาไม่นาน จากคุณ : แห้วป๋อง เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 15:38:58

ความคิดเห็นที่ 26 555  ถือว่าเป็นช่วงพักรอนะครับ   คิดว่าวันสองวันนี้ (คงไม่เกินวันเสาร์) ผมจะได้มาแฉให้ฟังครับว่าประเด็นที่มันบล็อกการศึกษาของเด็กไทยมันอยู่ที่ไหน ที่ผมเล่าไว้ในกระทู้ก่อนหน้านั่น  เป็นเพียงภาพเบลอๆครับ  ยังไม่ยิงตรงตัว   กระทรวงอย่าคิดว่าไม่มีคนรู้นะครับว่าคุณหมกเม็ดอะไรไว้ มันทำให้คิดสงสัยเลยไปจนถึงว่ามีใครรับอะไรไว้เพื่อเจตนาดองประสิทธิภาพคนไทยไว้หรือเปล่า ตอนนี้เอาเรื่องเบาๆสมองมาเล่าก่อนละกัน  อิอิ  ไม่ได้ว่าครูนะครับ  คนเรามันพลาดกันได้  อิอิ เหตุเกิดที่ชั้น ป.4  (นอกโรงเรียนแห่งหนึ่ง  มั้ง) ผู้สอน    :  TABLE    เขียนบนกระดาน ผู้สอน    :  อ่านว่า  แท็บ-เล่ นักเรียน  : ทำไมพี่หนูเขาอ่านว่า  เท-เบิ้ล ค๊ะ ผู้สอน    : พี่เธอเรียนชั้นไหน นักเรียน  : ม.2 ค่ะ ผู้สอน    : งั้นตอนนี้อ่าน แท็บ-เล่  ไปก่อน  ไว้ขึ้น ม.2 เธอค่อยอ่าน เท-เบิ้ล  ละกัน แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 16:08:20 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 16:07:28

ความคิดเห็นที่ 27 มันมีรัฐบาลชุดไหนที่สนใจกระทรวงการศึกษาจริง ๆ มั่งอ่ะ เห็นเลือก รมต. แต่ละที ต่อรองกันแต่พวก คลัง มหาไทย ประมาณนี้ เห็นการศึกษาเป็นของแถม  มันก็เลยเป็นอยู่อย่างทุกวันนี้ไง จากคุณ : saturn_eyes เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 16:23:31

ความคิดเห็นที่ 28 กระทู้การศึกษาที่ผมเห็น ก็คงทำได้แค่บ่นเท่านั้นแหละครับ เฮ่ออ ถ้าระบบการศึกษายังคงเป็นแบบนั้น แก้ไขอะไรกับระบบการศึกษาแบบนี้ไม่ได้ง่ายๆหรอกครับ ช่วงแรกๆผมก็เคืองอยู่เหมือนกัน แต่นึกๆแล้ว เคืองไปก็ทุกข์เองมากกว่ายังไงก็แก้กันไม่ได้ง่ายๆ ปลงๆดีกว่า ไม่ต้องคิดมากอะไร ไม่่ต้องเคียดแค้นอะไรใคร ปัญหาด้านการศึกษาที่ไม่ได้มองถึงผู้เรียนอย่างแท้จริง มองกันผิวเผินแล้วพัฒนากันตามมีตามเกิด ผลออกมาแต่งซะเลิศหรู อลังการไม่มีจุดผิดพลาด ไม่มีส่วนที่จะต้องแก้ไข (ทั้งที่อาจจะรู้อยู่แก่ใจว่าจุดบ่งพร่องมันอลังการมากมายแค่ไม่เขียนมันเท่านั้นแหละ) ตอนนี้ผมสอนพิเศษเป็นรายบุคคลอยู่ สอนแบบให้ใช้เหตุผลในการคิดวิเคราะห์และฝึกการแก้ไขปัญหาของตัวเองโดยไม่ชี้นำว่าถูกหรือผิด ผมสอนโดยตัวเองจะต้องเรียนและคิดไปพร้อมกับผู้เรียน พิจารณาถึงการคิดว่าคิดถูกหรือผิดหรือไม่อย่างไรเพราะอะไร เพื่อให้คนที่ผมสอนได้เข้าใจถึงเหตุและผลอย่างแท้จริง ผมมักจะเตือนอยู่เสมอว่าอย่าพยายามเชื่ออะไรโดยที่ยังไม่ได้คิดไม่ได้วิเคราะห์ ครูที่โรงเรียนจะสอนอะไรก็ตามพยายามคิดหลักเหตุผลให้มากที่สุด เชื่อมโยงกับนิยามกับทฤษฎีให้ได้ คนที่ผมสอนก็ชอบกระบวนการสอนแบบนี้อยู่แล้วเพราะเข้าใจถึงหลักการมากขึ้น (เว้นแต่คนที่มุ่งหวังจะสอบได้อย่างเดียว แบบนั้นหลักการอะไรก็ไม่สน ขอแนวข้อสอบอย่างเดียว พวกนี้จะสอนยากมากเพราะใจไม่ได้อยากเข้าใจอะไรอยู่เิดิม) ผมถึงอาจจะไม่สามารถช่วยเหลือทั้งประเทศชาติได้ แต่ผมก็จะพยายามช่วยเหลือเป็นกลุ่มย่อยและให้สามารถสานต่อแนวคิดและหลักการเรียนรู้ต่อเนื่องต่อไปยังรุ่นต่อๆมาให้ได้ (อาจยังดีกว่านั่งรอให้สิ่งที่มันอาจจะไม่เกิดขึ้นเลยในโลกนี้ก็ได้) จากคุณ : RakRok12 เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 18:36:56

ความคิดเห็นที่ 29 หรือว่าที่เคยได้ยินบางคนบอกมาเป็นเรื่องจริง คือว่ามีบุคคลบางกลุ่มที่มีอำนาจในประเทศนี้ต้องการให้การศึกษาเป็นแบบที่เป็นอยู่ทุกวันนี้เพราะต้องการให้คนไทยส่วนใหญ่โง่จะได้เอาเปรียบและจูงจมูกได้ ส่วนพวกลูกหลานเขาก็ส่งไปเรียนต่างประเทศเพื่อที่จะได้กลับมาเป็นผู้จูงจมูกคนส่วนใหญ่ต่อไป เราถึงมีนายกเคมบริดจ์ไง อิอิ จากคุณ : Cyber Sage เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 19:54:35

ความคิดเห็นที่ 30 คุณRakRok12มีประสบการณ์ดีครับ แต่รับรองครับว่าประเด็นที่ผมจะแจ้งนั้นรับรองว่าไม่ซ้ำครับ  และเป็นเรื่องจริงด้วย ทำให้นึกย้อนไปที่ #26  ที่ผมเขียนไว้ว่า --มันทำให้คิดสงสัยเลยไปจนถึงว่ามีใครรับอะไรไว้เพื่อเจตนาดองประสิทธิภาพคนไทยไว้หรือเปล่า-- แนวเดียวกับที่ ปชช.สงสัยเรื่องการพัฒนาต่างๆของไทยที่มักจะไม่ได้ทำ  โดยลือกันว่ามีคนรับทรัพย์จากสิงคโปร์บ้าง  อะไรทำนองนั้นครับ เพราะการเสนอ  หรือจะทำอะไร  ถ้าจะแย้งกันมันก็แย้งได้หมด  หานักวิชาการมาพูดดึงเหตุผลเข้ามาแย้งแล้วก็สรุป  ปิดเรื่องไป ทั้งๆที่ถ้าทำอีกด้าน  ผลดีอาจจะมากกว่าไม่ทำก็ได้ จากกระทู้ต้นเรื่องของกระทู้นี้  ผมก็ได้รับคำตำหนิทำนองว่าเรื่องที่ผมเสนอนั้น  เป็นแค่เรื่องที่มีเค้าจากความเห็นส่วนบุคคล (เพราะไม่ได้มีผลงานวิจัยมารับรอง....มั้ง) ทั้งๆที่ความเห็นที่ผมแสดงไว้นั้นกล่าวไว้ "ว่าเด็กที่อ่านไม่ออกเขียนไม่ได้-บวกลบเลขง่ายๆไม่เป็น  ถ้าให้เรียนชั้นสูงขึ้นก็ย่อมเรียนไม่รู้เรื่อง" ท่านๆคิดเหรอครับว่า  ข้อเสนอนี้เป็นแค่ความเห็นส่วนบุคคล  ---ผมว่ามันเป็น Fact นะครับ  ไม่ใช่ความเห็นครับ ร.ร.ให้ผ่านไปเรียน ป.2 นั้น ผมว่าโกงครับ  ในเมื่อเด็กอ่านหนังสือไม่ออกเขียนหนังสือไม่ได้  เด็กจะทำข้อสอบได้อย่างไร (พักเรื่องนี้ไว้ก่อนนะครับ  เพราะเรื่องที่ผมจะแฉนั้น  ชัดเจนกว่าในกระทู้ที่แล้วครับ) ***ที่ยกข้อตำหนิที่ผมโดนมานั้นขึ้นมาก็เพื่อแสดงให้เห็นว่าการแย้งนั้น  สามารถแย้งกันได้เสมอ  อยู่ที่ว่าจะมองมุมไหน หรือเอาอะไรมาวัด*** แต่รับรองครับว่าเรื่องที่ผมจะเปิดเผยนั้น  เป็นทั้ง Fact และมีหลักฐานสนับสนุนครับ  :_) แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 21:58:03 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 20:00:18

ความคิดเห็นที่ 31 ผมเองก็เข้าใจถึง Fact ตรงนั้นครับ แต่ผมก็เข้าใจถึง Fact ของสังคมเหมือนกันน่ะครับ ผมเองก็ได้ยินบางอย่างด้านระบบการศึกษาที่แย่ๆเหมือนกัน กับอดีตและปัจจุบัน ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ทั้งรวยทั้งจน ผมเลยปลงตกกับระบบแบบนี้ จากคุณ : RakRok12 เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 20:37:11

ความคิดเห็นที่ 32 ูููุ^^^ ช่วยกันคนละไม้ คนละมือครับ ดีขึ้นสักนิดก็ยังดี  อิอิ แบบที่นักปราชญ์เขาว่าไว้  "อย่าเห็นว่าเป็นความดีเพียงเล็กน้อย  เลยไม่ทำ"  555 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 20:41:08

ความคิดเห็นที่ 33 ผมพยายามกับบุคคลง่ายกว่าครับ ช่วยเหลือกับนักเรียนง่ายกว่าผู้ใหญ่เยอะครับ อนาคตผมหวังว่า ระบบแบบนี้จะค่อยๆเลือนหายไป จากคุณ : RakRok12 เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 20:44:27

ความคิดเห็นที่ 34 การตัดตอนคนจำนวนหนึ่งให้ออกจากระบบการศึกษา  วิธีที่เนียนที่สุดคือทำตั้งแต่แรกเข้าโรงเรียนครับ มันก็เหมือนกับการตัดปลายปีกของนก(ห่านป่า) ตั้งแต่ตอนที่มันเล็กๆ  เพื่อไม่ให้มันบินได้ คิดว่าเพื่อนๆในนี้หลายคนคงเคยดูหนังเรื่อง  Fly Away Home  นะครับ  :-) แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 21:26:47 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 21:25:54

ความคิดเห็นที่ 35 เพิ่งเข้ามาเจอกระทู้นี้  และกระทู้ที่แตกประเด็นมา ทั้ง ๆ ที่เข้าพันทิปทุกวัน และยังไม่ได้อ่านทุกความเห็นโดยละเอียด แต่อ่านตอนท้าย ๆ แล้วคล้าย ๆ กับกำลังจะ ออกทะเล รึเปล่าครับ เท่าที่อ่านผ่าน ๆ หลาย ๆ ความเห็น ผมมองว่าเป็นเรื่องปลายมือ  หรือปลายเหตุ เรื่องต้นเหตุในความเห็นของผมคือ  เด็กจบ ป. 6 แล้ว  ทำไมท่อง ก ไก่ ถึง ฮ นกฮูก ไม่ได้ เรื่องสระ นั้น ตกไปเลยครับ  ไม่ต้องพูดถึงอีก เด็กท่องพยัญชนะ ไทย 44 ตัวไม่ได้  ขึ้น ป. 1 มาได้อย่างไรกัน พยัญชนะไทย 44 ตัว  ยังรู้จักไม่ครบ  เรื่องอื่นไม่ต้องพูดถึง เรื่องอ่านออกเขียนได้  จบเห่  ตั้งแต่ยังไม่เริ่มแล้วครับ ไม่ทราบทุกท่านที่เข้ามาอ่านเคยเจอเหมือนผมมั๊ยครับ เด็กจบ ป. 6 สิบคน  อ่านหนังสือไม่ออกเลย 2 คน พออ่านได้ เขียนผิด 3 คน อ่านได้ เขียนถูก 2 คน อ่านคล่อง เขียนคล่อง 2 คน เห็นแค่นี้ก็กลุ้มแล้วครับ อยากจะบ้าตาย จริงจริ๊งงงงง จากคุณ : คอแก้ง เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 22:23:21

ความคิดเห็นที่ 36 Thailand Only !! จากคุณ : - License To Kill - เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 23:05:16

ความคิดเห็นที่ 37 สวัสดีครับคุณคอแก้ง ที่คุณเจอมานั่นแหละครับ  เป็นสาเหตุประเภทเดียวกันที่ทำให้ผมต้องมาตั้งกระทู้ ผมคิดว่าพอผมแฉสาเหตุและวิธีออกมาชัดๆแล้ว  และพวกเราช่วยกันผลักดัน  มันน่าจะเกิดผลที่ดีขึ้นได้ ลดคนเรียนหนังสือแล้วไม่รู้เรื่องลงได้สักครึ่งก็ยังดีนะครับ เพราะถ้าเราชี้ผลดี  ก็จะมีคนมาแย้ง  อ้างโน่นอ้างนี่ เพื่อจะไม่ให้วิธีแก้ไขที่ดีได้เกิด แล้วเขาก็จะแก้โดยวิธีของเขาตามที่วางแผนกันมา (ภาษาบ้านผมเรียกว่ารักษาหม้อข้าวครับ) ผมเลยจะต้องบอกกันไว้ก่อนว่า  วิธีที่คาดว่าจะเหมาะสมดีที่สุด  ผมก็จะหวังผลแค่ครึ่งเดียว เนื่องจากเป็นการทำงานกับคนซึ่ง complicate มาก ดังนั้นผมจึงหวังผลว่าจะลดคนที่เสียเวลาเรียนแล้วไม่รู้เรื่องเลยได้สักครึ่งหนึ่งครับ ไม่งั้นจะมีคนมาอ้างข้างๆคูๆ  เชื่อไหมครับว่าเขาสามารถยกเอาแม้กระทั่งคนที่ผิดปกติหรือเป็นเงื่อนไขที่ไม่ปกติมาแย้ง ซึ่งคนเหล่านั้นเราก็ไม่คาดว่าจะหิ้วขึ้นมาได้ด้วยวิธีที่ใช้กับกลุ่มใหญ่หรอกครับ ถ้าไม่ได้มีการดูแลเขาเป็นพิเศษ  555 แก้ไขเมื่อ 20 เม.ย. 54 23:09:52 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 20 เม.ย. 54 23:07:03

ความคิดเห็นที่ 38 ปี 53 รัฐบาลจัดงบทางการศึกษาให้ถึง 20% ของงบประมาณประเทศแหนะ จากคุณ : iamdanai เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 13:22:43

ความคิดเห็นที่ 39 ขอทดลองครับ  จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 15:26:13

ความคิดเห็นที่ 40 อะฮิๆๆ ต้องเห็นข้อมูลนี้ก่อนแล้วเอามาตัดสินนะ http://www.moc.moe.go.th/bk_know เห็นแล้ว .... อึ้ง ...... มี 100% ด้วยแฮะ O_O จากคุณ : RakRok12 เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 16:41:59

ความคิดเห็นที่ 41 555  ท่าทางผมจะกลายเป็นเด็กเลี้ยงแกะไปซะแหล่วครับคุณRakRok12   555 กำลังปั้นคำเฉลยครับ  พรุ่งนี้น่าจะได้มาโพสให้เพื่อนๆได้ดู ที่ผมเสนอไว้ใน #12  ว่า .....ผมจะบอกจุดผิดพลาดที่สำคัญที่สุดของกระทรวงฯ  และต้องแก้ไขอย่างแน่นอนจึงจะแก้ปัญหาการศึกษาของเด็กไทยได้ เพื่อนๆที่เข้ามาอ่านเจอ  ถ้าเห็นด้วย  ก็ช่วยกันตั้งกระทู้ใหม่  ในชื่อกระทู้เดียวกัน คนละกระทู้ (ถ้าไม่เห็นด้วย ก็ไม่ต้องทำอะไร) *** (แต่ผมคิดว่าจุดที่ผมจะชี้นั้นเป็นจุดสำคัญมากและมีเหตุผลที่ชัดเจนครับ) เพื่อจะได้มีหัวข้อกระทู้เรียงกันเป็นตับ  ใครคลิ๊กเข้ามาอ่านก็จะเจอเนื้อหา  และการเชิญให้ทำอย่างเดียวกัน ***ทั้งนี้ก็ยังคงต้องอาศัยเพื่อนๆช่วยกันให้คะแนนเพื่อเป็นกระทู้แนะนำตามที่คุณJinHanNa แนะไว้ครับ*** เหตุที่ผมคิดวิธีนี้เพราะระบบของพันทิป  กระทู้จะเรียงตามลำดับที่ตั้ง  ไม่ได้เรียงตามความเห็นล่าสุด  ถ้ามีกระทู้เดียว มันจะตกไปได้เร็วมาก ถึงแม้ว่าจะเป็นกระทู้แนะนำ  ก็จะมีปัญหาที่กระทู้จะตกไปอย่างเร็ว  เช่นกระทู้เดิม   http://www.pantip.com/cafe/library/topic/K10401230/K10401230.html มีการโพสความเห็นถึง 150 กว่าครั้ง  และคะแนน Like ก็สูง แต่กระทู้โดนปลดจากกระทู้แนะนำภายในสัปดาห์เดียว ผมมองว่าการที่มี 1 กระทู้และมีท่านทั้งหลายมาแสดงความเห็น  จะเป็นลักษณะกระทู้ทางแนวนอน แต่ถ้าท่านที่สนใจเข้ามาอ่านแล้วเห็นด้วยช่วยกันตั้งป็นหลายๆกระทู้ (คนละ 1 กระทู้) จะเป็นการแสดงความเห็นตามดิ่ง  ซึ่งจะทำให้สะดุดตา  และเชิญชวนให้คนสนใจได้อีกแนวหนึ่งครับ ซึ่งถ้าวิธีนี้ได้ผล  มันจะเป็นเครื่องมือที่มีพลังของพวกเราในบอร์ดที่จะแสดงออกได้อย่างดีในอนาคต เมื่อเราต้องการสื่อให้ผู้มีอำนาจได้ยิน และเราก็ทำตามสิทธิของเรา  ไม่ได้ทำโดยคนๆเดียวโดยโพสกระทู้ซ้ำๆกันหลายครั้ง เพื่อนๆคิดว่าจะเป็นไปได้ไหมครับ  ถ้าไม่ได้ หรือไม่ดี  ควรจะทำวิธีไหน  ช่วยแนะนำด้วยนะครับ  :-) จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 17:07:24

ความคิดเห็นที่ 42 คุณครู ขายตรง เยอะมาก ค่ะ จากคุณ : pen จุ๊บ จุ๊บ เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 18:17:05

ความคิดเห็นที่ 43 ผมเชื่อว่า ทำแบบนั้น Pantip ไม่เห็นด้วยแน่นอน (ป่วนบอร์ด) -..- ไม่ได้กะแช่งนะ แต่ดราม่าเกิดแน่ๆ ปัญหาแบบนั้นถ้ามันไม่มีข้อมูลยืนยันว่า ถ้าแก้ไขแบบไหนแบบไหนแล้วมันจะช่วยได้จริงหรือไม่อย่างไร ไม่มีหลักฐานในเชิงวิชาการ ผมเชื่อว่าคนรับฟังก็จะน้อยลงเช่นกัน ปัญหาส่วนปัญหา แต่ วิธีการแก้ปัญหานั่นแหละ ควรจะแก้ยังไงมากกว่าไม่ใช่หรอคับ ถ้าสามารถทำให้เป็นลักษณะแบบทำงานวิจัยย่อมๆได้จะดีกว่าครับ ใช้กระบวนการทางการวิจัยจะช่วยให้คลายข้อขัดแย้งในข้อมูลที่อาจจะไม่น่าเชื่อขึ้นมาได้ และแน่นอนกระบวนการวิจัยจะมีขั้นตอนการ Defense จากการวิจารย์ต่างๆ ทั้งที่เกี่ยวข้องและไม่เกี่ยวข้อง ก็จะต้อง Defense ส่วนนี้ให้ได้ครับ ไม่ยังงั้นงานนี้ก็จะตกไปนั่นแหละครับ   และสุดท้ายผมก็ไม่เชื่อว่าคนในนี้จะช่วยอะไรสักเท่าไหร่หรอกครับ แค่พลังเสียงเล็กๆน้อยนิดที่มันคงไม่มีผลกระทบอะไรกับคนทำงานที่เกี่ยวข้องหรอกครับ เชิญชวนให้สนใจได้จริงแต่ก็อาจจะกลายเป็นความลำคาญได้ครับ ถึงตอนนั้น ดราม่าบังเกิดแน่่นอนล่ะ -..- จากคุณ : RakRok12 เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 18:46:35

ความคิดเห็นที่ 44 การเดินเรียน เพราะห้องเรียน กับ จำนวนนักเรียน มีไม่พอดีกันทำให้ต้องสลับกันเรียน บางโรงเรียนไม่ต้องเดินเรียน เพราะว่า ห้องมันเหลือเฟือ เพราะอะไรน้าาาา จากคุณ : อะไรดี (araide) เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 18:49:11

ความคิดเห็นที่ 45 ขอบคุณครับคุณRakRok12 ถ้าไม่เหมาะ  ก็คงต้องโพสโดยไม่ชวนให้มีการตั้งกระทู้ซ้อนแบบที่คิดไว้ครับ แต่ไม่ต้องกังวลว่าจะต้องมีงานวิจัยอะไรมาสนับสนุนนะครับ   เพราะที่ผมจะเสนอมันเป็น Fact มีหลักฐานชัดเจนครับ เพียงแต่ตอนนี้ผมคิดว่ากระทรวงคงใช้วิธีนิ่งเฉย  ปล่อยให้ข้อเสนอมันเงียบหายไปเอง   เพราะหลักฐานมันจะยืนยันชัดเจนในตัวมันเอง  เถียงไม่ขึ้นครับ  และไม่มีประเด็นให้เบี่ยงไปข้างๆคูๆด้วย  อิอิ  :) แก้ไขเมื่อ 21 เม.ย. 54 20:35:03 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 18:59:39

ความคิดเห็นที่ 46 เข้ามาอ่านกระทู้นี้แล้วเพิ่งรู้ว่าเด็กไทยถึงขั้นอ่านภาษาไทยไม่ออกกันแล้ว จะบอกคห.35 ว่า ผมก็ท่องไม่ได้ก.ไก่ถึงฮ.นกฮูก แต่รู้จักทุกตัวแค่เรียงไม่ได้ แต่อ่านคล่องเขียนคล่องนะครับ ... เพิ่งจบม.ปลายมาแท้ๆแต่ยังไม่รู้จะเสริมตรงไหนให้ครับ จากคุณ : ซาลาเปาบัวหิมะ เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 22:01:25

ความคิดเห็นที่ 47 จริงครับ  คุณซาลาเปาบัวหิมะ เด็กที่ท่อง ก-ฮ ได้นั้น  เมื่อเกิน ป.2 แล้วส่วนใหญ่จะท่องไม่ได้แล้วครับ  เรียงไม่ถูก/ท่องไม่ครบ  เพราะไปเรียนรู้อย่างอื่นเพิ่มครับ จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 21 เม.ย. 54 22:15:15

ความคิดเห็นที่ 48 คิดมากกันจังเลย จากความเห็นส่วนตัว เคยถามเด็กบ้างหรือเปล่า ไอ้ที่เราหยิบยื่นไปให้น่ะ พวกเขาอยากได้กันไหม ถ้าเด็กไม่อยากได้ ต่อให้ดีแค่ไหนเขาก็ไม่เอา ในทางกลับกัน ลองคิดอีกแง่ ทำไมไม่ปลูกให้เด็กอยากได้ในสิ่งที่เราหยิบยื่นละ? แต่ก่อนผมก็โทษครูครับ ว่าทำไมสอนเด็กอ่านหนังสือไม่ออก แล้วไอ้คนที่มันอ่านหนังสือออกในห้องเดียวกัน ก็ไม่ใช่เพราะครูที่สอนห่วยที่เราไปว่่าเขาคนนั้นหรอ ดังนั้นเรื่องเรียนเยอะเรียนน้อย ไม่ใช่ประเด็นหรอก สิ่งที่ทำให้การเรียนออกมาไม่มีประสิทธิภาพ จริงๆแล้ว เกิดจากการไม่สนใจเรียนของเด็กเองต่างหาก ผมว่าการศึกษาเป็นอะไรที่เสวนากันย๊าวยาว ไม่เคยจบสักที สุดท้ายก็แก้ไขกันแต่อะไรก็ไม่รู้ มีแต่ Admission GATPAT Entrance ไม่อยากจะรู้เลยว่าเนี่ย ใครในกระทรวงเป็นคนคิด จากคุณ : Sirumkung เขียนเมื่อ : 22 เม.ย. 54 06:13:22

ความคิดเห็นที่ 49 เด็กๆถ้าจะเรียนได้ดี ผมว่ามาจากพื้นฐานครอบครัวเป็นหลักครับ โรงเรียนเป็นเรื่องรอง ถ้าครอบครัวดี มีการศึกษา ขอให้สอนเพิ่มเติมให้กับบุตรหลานตัวเอง ตั้งแต่ยังเล็กๆ ครอบครัวอบอุ่น กิจกรรมของครอบครัว ทำให้เด็กพัฒนาได้ดี ครอบครัวมีฐานะดี ก็ติดปีกการศึกษาได้ โรงเรียนก็สำคัญ แต่ผมว่าครอบครัวสำคัญกว่า เด็กที่เรียนดีอยู่แล้วไม่ค่อยง้อโรงเรียนเท่าไรนัก เรียนพิเศษข้างนอกก็ได้ จากคุณ : ศรีวรลักษณ์ เขียนเมื่อ : 22 เม.ย. 54 11:19:06

ความคิดเห็นที่ 50 ยังไม่ได้อ่านทุก ความคิดเห็น  แต่อ่านข้อความของ เจ้าของกระทู้จนจบ แม้ยาวแต่นั้นคือความรู้สึกของผู้ใหญ่คนหนึ่งที่ เมื่ออดีตนั้นก็มีปัญหาหลายด้านที่เหมือนกัน เมื่อเดือนมีนาคม ที่ผ่านมา เพื่อนชาวสิงคโปร์  มาเจรจาการค้ากันที่เมืองไทย มีสิ่งหนึ่งที่ได้ ยินจากปากของเขา และพวกเราๆ ก็รู้เรื่องนี้ดี คือ เขาบอกว่า  รู้ไหมว่า ถ้าประเทศรอบๆ สิงคโปร์ ไม่คอรัปชั่น  สิงคโปร์ แย่แน่ๆ   เพราะสินค้าส่งจากไทย   อินโดนีเซีย  ฟิลิปปินส์   ไปนิวซีเแลนด์ หรือออสเตรเลีย คู่ค้าก็มักจะเลือก บริษัทเทรดดิ้งที่สิงคโปร์  เพราะเขาแน่ใจว่า ค่าใช้จ่ายทั้งหมดจะไม่มี การ ชาร์ต จาก.............จุด  จุด  จุด  ในการขนส่งสินค้า ..ตกลงเท่าใหร่ คือ ตามนั้น บังเิอิญตอนเรียน ได้ทุนสนับสนุนส่วนหนึ่งจากสิงคโปร์เพื่อทำวิจัย แล้วเราต้องส่งรายงานนั้นให้เขาด้วย  ..ตอนเรียนดีใจ ที่ได้ทุนจากเขา แต่วันนี้เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ เราเสียใจมาก เหมือนเราทำร้ายบ้านเราเอง เพราะงานวิจัยที่ทำนั้นเกี่ยวกับทรัพยากรของไทยทางทะล.. .ไม่ทราบว่าเกี่ยวกับ กระทู้มากน้อยแค่ไหน แต่ ...ลึกๆๆ แค่รู้สึกว่า เราโดนกินจากเนื้อใน และหลายอย่างที่ประเทศ ที่เจริญๆแล้วลงมือทำ เราไม่เชื่อว่า เขาทำโดยไม่มีการวางแผน.... จากคุณ : nana_iteh เขียนเมื่อ : 22 เม.ย. 54 12:27:04

ความคิดเห็นที่ 51 ขอบคุณครับSirumkung  คุณศรีวรลักษณ์,  คุณnana_iteh  ที่กรุณาให้ความเห็น ที่ผมมาตั้งกระทู้นี้  ไม่กล่าวโทษใครครับ  โดยเฉพาะครู ถ้าจะกล่าวโทษ  ก็จะโทษระบบของกระทรวง  จริงๆมันก็คือผู้บริหารทั้งหลายนั่นแหละครับ แต่ก็เปลี่ยนกันมาหลายชุด  ระบบการทำงานมันเลยกลายเป็นวัฒนธรรม   และก่อให้เกิดผลข้างเคียงอีกมากมายครับ  รวมทั้งทำให้เกิดครูที่ไม่สนใจสอนเด็กขึ้นมาอีกบางส่วน ขอให้อย่าเพิ่งทิ้งกันนะครับ  ติดตามกระทู้ไป  เผื่ออะไรไม่เหมาะไม่ควรจะได้ช่วยแนะนำให้ผม ค่ำนี้ผมจะได้โพสในจุดสำคัญที่กระทรวงฯผิดพลาดอย่างมโหฬาร  และจำเป็นต้องแก้ไข แต่หากพวกเราไม่ช่วยกันผลักดัน  เขาก็จะไม่ทำหรอกครับ   เขาไม่เชื่อเรา(เขาคงคิดว่าเขาเขียนมาสูงกว่าเรา)    เขากลัวเสียหน้า  กลัวเสียผลประโยชน์ และที่ผมไม่ทราบจริงๆก็คือ  ในเบื้องลึกแล้ว  มีขบวนการที่จะเบรกคุณภาพด้านความรู้ของคนไทยหรือปล่าว :( และประเด็นที่กำลังผลักดันนั้น  ผมเริ่มแค่ที่เด็ก ป.1  ครับ  เพราะเป็นการเริ่มต้นเรียนของเด็ก   ถ้าเราตัดกระดูกท่อนปลายปีกของนกตั้งแต่เล็กๆ  มันย่อมบินไม่ได้ กระทรวงทำมากว่า 30 ปีแล้ว  ทำให้เด็กแต่ละรุ่นเมื่อขึ้นชั้นเรียนที่สูงขึ้น  กลายเป็นภาระที่แก้ไม่ได้  หรือยากมากสำหรับผู้สอน ใช้งบประมาณ + ทรัพยากรไปมหาศาล  แต่ไม่ได้ผล ต่อให้จ้างผมเดือนละล้าน  ให้สอนฟิสิกส์เด็ก ม.6 ที่อ่านหนังสือไม่ออก คิดเลขง่ายๆไม่เป็น สัก 20 คน  ให้รู้เรื่องใน 1 เทอม  ผมยอมรับว่าไม่มีปัญญาครับ ดังนั้นครูที่สอนอยู่ส่วนใหญ่  ต่อให้เป็นเทวดา  ก็ไม่สามารถสอนให้เด็กที่ไม่มีพื้นฐานที่จะเรียนต่อ  ให้รู้เรื่องได้ครับ ครูคนหนึ่งถึงได้บอกผมว่าเขาแบ่งเด็กออกเป็น 2 พวก  พวกที่เรียนได้เขาก็สอน  พวกที่มาร.ร. เพื่อเอาใบประกาศ  เขาก็ไม่เสียเวลาไปสอน  เพราะสอนยังไงๆก็ไม่รู้เรื่อง แก้ไขเมื่อ 22 เม.ย. 54 13:41:08 แก้ไขเมื่อ 22 เม.ย. 54 13:29:38 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 22 เม.ย. 54 13:24:14

ความคิดเห็นที่ 52 เรียนเชิญพบกันที่กระทู้ถัดไปครับ  ผมไปแฉ  ตามที่สัญญาไว้แล้วครับ ว่าไม่เกินวันนี้จะมาเล่าให้เพื่อนๆฟัง  อิอิ แก้ไขเมื่อ 22 เม.ย. 54 16:23:08 จากคุณ : ครับผม เขียนเมื่อ : 22 เม.ย. 54 16:14:21

ความคิดเห็นที่ 53 โห เราก็มีประสบการณ์ ตั้ง 12 ปีนะนี่ เกี่ยวกับด้านนี้ รู้อยู่แก่ใจ จากคุณ : cat_on_a_hot_tin_roof_ เขียนเมื่อ : 23 เม.ย. 54 07:56:46

ความคิดเห็นที่ 54 ... เน้น ย้ำอีกครั้งนะครับว่า ช่วยๆๆ กันกด VOTE ก็ดีนะครับ เพี่อที่ กระทู้จะได้อยู่ได้นานๆ นะครับ จากคุณ : okb เขียนเมื่อ : 26 เม.ย. 54 11:55:17

ความคิดเห็นที่ 55 1 จากคุณ : abbeaw เขียนเมื่อ : 30 เม.ย. 54 01:20:27