PANTIP.COM : K11085061 รบกวนพี่ๆใจดีช่วยตรวจแกรมม่า writing ให้หน่อยค่ะ [ห้องเรียนภาษาอังกฤษ]

ความคิดเห็นที่ 2

^
^
ถูกต้อง อาจารย์ที่สอนมีหน้าที่ตรวจ ไม่ใช่นักศึกษา เอามาให้คนอื่นตรวจ แล้วทำให้อาจารย์ให้คะแนนผิด ก็เลยวัดผลผิดพลาดหมด ถ้ามีคนแก้ให้สวยๆอาจารย์ก็ให้คะแนนเต็ม พอเรียนจบไปนักศึกษาก็ยังเขียนผิดๆอีก

จริงๆแล้วเราสังเกตเห็นบ่อยมากๆที่อาจารย์ให้การบ้านให้นักศึกษาเขียนยาวๆ ทั้งๆที่อาจารย์น่าจะรู้ว่านักศึกษาต้องเขียนผิดเกือบทุกประโยค (ในกรณีที่อาจารย์รู้ตัวว่าสอนอยู่ในมหาลัยระดับรองๆ) แต่ทำไมอาจารย์ไม่สอน reading comprehension ก่อน แล้วสอนให้นักศึกษางัดประโยคจากข้อความที่อ่านเจอ ออกมาหัดเขียนประโยคสั้นๆให้พลิกแพลงหลากหลายได้ก่อน ให้ฝึกเขียนไปแล้วอธิบายกฎเกณฑ์อะไรที่ควรรู้ แทนที่จะให้เขียนมายาวๆแบบนี้ แล้วก็แก้กันไม่ไหว เพราะถ้าแก้หมดก็อธิบายว่าผิดตรงไหนทุกเรื่องไม่ได้ ยิ่งถ้ามีนักศึกษาให้ดูแลมากถึง 40 คน การสอน writing แบบอยู่ดีๆให้เขียนมายาวๆ

"ไม่มีทางได้ผลเลย"

...................................................................

แต่ถ้าอยากรู้ว่าผิดตรงไหนบ้างเราจะบอกให้ว่าผิดเพราะอะไร แต่ไม่แก้ให้นะ ให้ไปคิดเอาเอง

1. The character that I impress ใช้ verb form ผิด
2. ., he is a country boy. ใช้ punctuation ผิด
3. get the animal to truth him. มันอ่านไม่รู้เรือง
4. a angry ใช้ article ผิด
5. dog that want to eat ใช้ verb form ผิด
6. But I wonder why is cookie? ใช้ verb ผิด และเรียงลำดับคำผิด
7. Dose the dog eat cookie? สะกดผิด
8. the dog angry ใช้ adjective ผิดรูปแบบ
9. he want to eat ใช้ verb form ผิด
10. Anyway I really like him because of generous and fearless. ใช้ parts of speech ผิด
^
^
ถ้านักศึกษาอ่อนขนาดนี้นะ จริงๆแล้วน่าจะเปลี่ยนสื่อการสอนใหม่ เป็นใช้ audios หรือ videos ที่มีประโยคง่ายๆ ให้หัดฟังแล้วหัดพูดตามซ้ำๆบ่อยๆ แล้วหัดเอาประโยคที่ฟังหรือดูมา (ซึ่งอาจสร้างสื่อที่มีตัวหนังสือด้วย ซึ่งผู้สอนต้องสร้างเองได้ ถ้ารักจะสอนภาษาอังกฤษ) แล้วให้นักศึกษาหัดเอาประโยคพวกนั้นมาเขียนพลิกแพลงเปลี่ยน subject, verb, object และ modifiers หัดฟังพูดเยอะๆ grammar มันจะซึมเข้าหัวไปเอง โดยธรรมชาติ แล้วลองหัดเขียนประโยคสั้นๆก่อน แล้วอธิบายสั้นๆว่ากฎเกณฑ์มันมีอะไรบ้าง

^
^
นี่เป็นการสอนเยียวยาแบบถอนรากถอนโคนความไม่รู้

ซึ่งคนที่พูดเขียนอังกฤษเป็นธรรมชาติ และมีมันสมองพลิกแพลงพอสมควร ไม่จำเป็นต้องเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ 2 สูงถึงระดับปริญญาโท ก็มีปัญญาสอน และมีปัญญาสร้างสื่อการสอนดีๆขึ้นมาเอง และคิดวิธีการสอนดีๆขึ้นมาได้เอง แปลกๆใหม่ๆอยู่เรื่อยๆ ราวกับหัดเล่นหมากรุกฝรั่งหรือหมากรุกจีน หรือหัดทดสอบ computer software แบบใช้ logic ให้แม่นๆ ก็สามารถบรรลุเป้าหมายในการสอนได้

แต่ถ้าสอนโง่ๆ แบบอยู่ดีๆให้นักศึกษาไปเขียน essay มายาวๆ แล้วมานั่งแก้โดยที่นักศึกษาไม่เคยได้ฟังหรือพูดโต้ตอบภาษาอังกฤษประโยคง่ายๆในชีวิตประจำวันให้มีความคล่องตัวเป็นธรรมชาติ ละก็อีก 10 ชาติบ่ายๆ
ก็ไม่มีทางประสบความสำเร็จในการสอนได้

จากคุณ : fortuneteller

เขียนเมื่อ : 19 ก.ย. 54 02:59:40