ความคิดเห็นที่ 1 เขาให้เขียนพรรณนากราฟหรือแผนภูมิ ว่างัั้นเหอะ ยากอยู่นะ ม.ต้นที่ไหนกันนี่? เด็กมหาวิทยาลัยบางคนยังไมรอดเลยมั้ง ก่อนจะพรรณนาได้ หนูจะต้องมีสิ่งที่จะพรรณนาเสียก่อน จริงไหม? ดังนั้นให้ไปหาสิ่งที่จะเอามาเป็นโจทย์เสียก่อน ไปเอากราฟหรือแผนภูมิที่ไหนมาก็ได้ หรือสร้างเองก็ยังได้ เขาไม่ได้ห้ามไม่ใช่หรือ? ได้กราฟมาแล้ว ก็มานั่งพิจารณาทำความเข้าใจกับกราฟนั้นว่ามันคือกราฟอะไร แสดงข้อมูลอะไร เช่น กราฟแสดงความนิยมเพลงไทยเดิมของนักเรียนประถมและมัธยมโรงเรียนวิมานดิน แล้วก็พรรณนาไปอย่างกระชับ แม่นยำ ไม่น้ำท่วมทุ่ง เช่น This graph compares the popularity of Thai traditional music between elementary school and high school students of Wimandin School. ฯลฯ อีทีนี้ การใช้คำเปรียบเทียบอะไรต่างๆอย่างที่ว่ามา มันไม่ใช่เรื่องง่ายเพราะหนูต้องอ่านต้องเขียนมาก่อนหน้านี้จนคล่องแคล่วในระดับหนึ่ง ถ้าไม่เคยอ่านไม่เคยเห็นเลยก็คงต้องไปควักตำราไวยากรณ์มาอ่านอย่างหนัก ขอให้โชคดี จากคุณ : แอ๊ด ปากเกร็ด เขียนเมื่อ : 21 พ.ย. 54 18:32:06

ความคิดเห็นที่ 2 เข้าเน็ตหา ielts ค้น passage เรื่องกราฟ จะเอากี่แบบมีหมด จากคุณ : renu2011 (renu2011) เขียนเมื่อ : 21 พ.ย. 54 20:27:14

ความคิดเห็นที่ 3 พี่ไม่เข้าใจที่หนูเขียนค่ะ ขอผ่านค่ะ งงมากมาย จากคุณ : lovelypriest เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 05:08:00

ความคิดเห็นที่ 4 น้องช่วยจัดย่อหน้าใหม่ หรือพูดให้มันชัดๆใหม่ได้มั๊ย ว่า ครูให้น้องทำอะไรอะค่ะ พี่งง พี่ไม่ค่อยเก่งภาษาไทยค่ะ อ่านไม่รู้เรื่อง อ่านไม่เข้าใจ จากคุณ : lovelypriest เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 05:09:53

ความคิดเห็นที่ 5 ความเป็นไปได้มีอยู่ 2 ทางคือ 1 จขกท พูดไม่รู้เรื่อง 2 จขกท พูดรู้เรื่องแล้ว แต่การบ้านนี้ไม่ใช่การบ้านเด็ก ม. ต้น แต่มันเป็นงานวิจัยครูเพราะครู จขกท กำลังเรียนปริญญาเอกศึกษาศาสตร์เพื่อเอาวุฒิมาขึ้นเงินเดือน ครูก็เลยให้การบ้านยากๆเด็กๆจะได้ไปจ้างคนอื่นทำ แล้วเอางานมาส่งครูให้ครูหวานหมูไปเลย เราเคยรับจ้างเขียน research papers เป็นภาษาอังกฤษให้คนเรียนปริญญาเอกศึกษาศาสตร์ในมหาลัยจ่ายเงินครบจบแน่ๆ ส่วนใหญ่เรื่องที่ต้องเขียนมันคล้ายๆกับโจทย์ของ จขกท เลยหละ พวกอาจารย์มหาลัยระดับรองๆนี่หละตัวแสบ ชอบให้นักศึกษาเอาบทความด้านวิชาการยากๆไปแปลส่งอาจารย์ แล้วอาจารย์เก็บคำแปลไปเป็นผลงานตัวเองเพื่อเลื่อนตำแหน่งเลยหละ แก้ไขเมื่อ 22 พ.ย. 54 11:13:42 จากคุณ : fortuneteller เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 11:12:42

ความคิดเห็นที่ 6 *5 อืมใน คห 5 นี่ น่าสนใจมาก แต่ที่จขกท เขียนมานะ เราอ่านหลายรอบมากๆแล้วจริงๆ พยายามมากๆๆๆ แล้วที่จะทำความเข้าใจ แต่เราไปไม่ไหวจริงๆขอโทษด้วย จากคุณ : lovelypriest เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 13:08:07

ความคิดเห็นที่ 7 หัวข้อ "ประโยคและข้อความการตีความ/ถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง"  มันเกี่ยวกับสถานประกอบการในโรงงานตรงไหนคะ หรือว่าให้หา ภาพ แผนผัง กราฟ แผนภูมิ ตาราง อักษรย่อ เกี่ยวกับสถานประกอบการในโรงงาน จากสื่อต่างๆ แล้วอธิบายภาพ แผนผัง เหล่านั้น โดยใช้ Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast โดยใช้คำเช่้น but, although, however, in spite of / หรือใช้ Logical connectives เช่น  caused by/ followed by/ consist of. etc. จากคุณ : lalabel เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 15:48:48

ความคิดเห็นที่ 8 ผมงงตรง ม.ต้น ให้อธิบายเป็นภาษาไทยยังลำบากเลยสำหรับ ม.ต้น นี่ยังให้อธิบายเป็นภาษาอังกฤษอีก โห ทารุณ ทารุณ ทารุณ จากคุณ : แอ๊ด ปากเกร็ด เขียนเมื่อ : 22 พ.ย. 54 19:52:38

ความคิดเห็นที่ 9 ขอบคุณทุกความเห็นมากๆเลยนะค่ะ ส่วนเรื่องเนื้อหาที่หนูให้มา หนูลอกมาตามหัวข้อที่คุณครูให้มาเลยค่ะ หนูกลับไปถามคุณครูใหม่แล้วก็ยังอธิบายแบบไม่เข้าใจอยู่ดี อีกอย่างมันไม่มีในหนังสือเรียนหนูเลย หนูก็เลยไม่รู้จะไปหาข้อมูลจากไหน เพื่อนๆอีกหลายคนก็หาข้อมูลไม่ได้ บางคนโชคดีหน่อยมีพี่เรียนสูงก็มีงานส่ง แต่กลุ่มพวกหนูและอีกหลายๆกลุ่มก็แย่ๆตามๆกันไปค่ะ จากคุณ : Praewa_Kit เขียนเมื่อ : 25 พ.ย. 54 17:24:35