การสร้างแรงจูงใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยวิธีการสร้างความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับตน
|
 |
การสร้างแรงจูงใจในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยวิธีการสร้างความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับตน
การสร้างทัศนะคติที่ดีโดยใช้แรงจูงใจภายในด้านความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับตน เนื่องจากวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาเชิงนามธรรมซึ่งผู้เรียนหลายคนมองว่าเป็นวิชาที่ยาก และไม่น่าสนใจ แม้ว่าวิชาคณิตศาสตร์จะเป็นส่วนหนึ่งของการใช้ชีวิตประจำวัน แต่ก็ไม่ได้เกี่ยวข้องผู้เรียนโดยตรง
ในกรณีศึกษาได้นำวิธีดังกล่าวไปประยุกต์ใช้ในสาระการเรียนรู้สถิติ โดยให้นักเรียนนำเสนอข้อมูลคะแนนสอบกลางภาควิชาคณิตศาสตร์โดยการสร้างฮิสโทแกรม และเส้นโค้งปกติ จากนั้นให้นักเรียนอธิบายคะแนนสอบของตนจากฮิสโทแกรมและเส้นโค้งปกติ
พบว่านักเรียนมีความกระตือรือร้นในการทำงานเนื่องจากต้องการทราบว่าคะแนนตนอยู่ในกลุ่มระดับใด
มีข้อแนะนำ หรือบทเรียนไหนอีกที่สามารถทำได้ จะต้องจัดกิจกรรมอย่างไร
ผมอยากเก็บเข้าบล๊อคไว้เป็นข้อมูล ^_^
| จากคุณ |
:
เซียนแห่งmath   
|
| เขียนเมื่อ |
:
17 เม.ย. 55 18:03:48
|
|
|
| 
