ความคิดเห็นที่ 65
3. Third Important Lesson - Always remember those who serve.
3. บทเรียนสำคัญที่สาม - ระลึกถึงคนที่ให้บริการเสมอ
In the days when an ice cream sundae cost much less,
ในสมัยที่ไอศครีมซันเดยังมีราคาถูกอยู่มาก
a 10 year-old boy entered a hotel coffee shop and sat at a table.
เด็กชายอายุสิบขวบคนหนึ่งเข้าไปในคอฟฟี่ชอปของโรงแรมแห่งหนึ่งแล้วนั่งที่โต๊ะ
A waitress put a glass of water in front of him.
เมื่อพนักงานเสริฟวางแก้วน้ำลงตรงหน้า
"How much is an ice cream sundae?"
เด็กชายก็ถามว่า "ไอศครีมซันเดราคาเท่าใหร่ครับ?"
she asked. "Fifty cents," replied the waitress.
"ห้าสิบเซ็นต์" พนักงานเสริฟสาวตอบ
The little boy pulled his hand out of his pocket and studi! ed the coins in it.
แล้วเด็กชายก็ดึงมือออกจากกระเป๋า แล้วก็นับเหรียญในมือ
"Well, how much is a plain dish of ice cream?" he inquired.
"งั้นไอศครีมเปล่าๆล่ะครับราคาเท่าใหร่?" เด็กชายถามอีก
By now more people were waiting for a table and the waitress was growing impatient.
ตอนนี้เริ่มมีคนรอโต๊ะมากขึ้นและพนักงานเสริฟสาวก็เริ่มจะหมดความอดทน
"Thirty-five cents," she brusquely replied. The little boy again counted his coins.
"สามสิบห้าเซ็นต์" เธอตอบห้วนๆ เด็กชายนับเหรียญในมืออีกครั้ง
"I'll have the plain ice cream," he said.
"ผมขอไอศครีมเปล่าครับ" เด็กชายบอก
The waitress brought the ice cream, put the bill on the table and walked away.
แล้วพนักงานเสริฟสาวก็เอา ไอศครีมมาให้ เอาใบเสร็จมาให้แล้วก็เดินหนีไป
The boy finished the ice cream, paid the cashier and left.
เด็กชายทานไอศครีมหมดแล้ว ก็จ่ายเงินแล้วก็จากไป
When the waitress came back,she! began to cry as she wiped down the table.
เมื่อพนักงานเสริฟเดินกลับมา เธอก็เริ่มร้องให้เมื่อเธอเช็ดโต๊ะ
There, placed neatly beside the empty dish, were two nickels and five pennies.
บนโต๊ะนั้นมีเหรียญนิกเกิลราคาห้าเซ็นต์สองเหรียญ
และเหรียญเพนนีอีกห้าเหรียญวางอยู่อย่างบรรจงข้างจานเปล่านั้น
You see, he couldn't have the sundae,
เห็นไหมว่า เด็กชายไม่ทานไอศครีมซันเดย์
because he had to have enough left to leave her a tip.
เพราะเขาต้องเหลือเงินไว้ทิปพนักงานเสริฟสาวคนนั้นด้วย
จากคุณ :
Her Handwriting 
- [
17 ก.ย. 47 17:31:55
]
|
|
|
