ความคิดเห็นที่ 1 .... ปัญหาเรื่องการสอนพิเศษมันมีมาตั้งแต่ชาติที่แล้ว พอครูออกมาโจมตีทักษิณ ค่อยยกมาดิสเครดิต ขอโทษนะ ถ้าหากผมพูดไม่ถูกต้อง ... ในความเห็นของผม ปัญหามันอยู่ที่ระบบการเรียนการสอนในโรงเรียน ที่เน้นในเรื่องการท่องจำ สอนให้รู้ไปหมดทุกเรื่อง แต่รู้แค่เปลือกกับกระพี้ ไม่รู้ถึงแก่น และวิธีการประยุกต์ใช้ แทนที่จะสอนเรื่องที่เด็กสนใจแค่ไม่กี่เรื่องแต่สอนให้ละเอียดๆ แทน เปรียบเหมือน เป็ดที่บินได้ แต่ไม่เก่งเท่านก เป็ดที่ขันได้ แต่ไม่ไพเราะเท่าไก่ เป็ดที่ว่ายน้ำได้ แต่ไม่เก่งเท่าปลา แก้ไขเมื่อ 04 ก.พ. 49 15:13:29 จากคุณ : (ก้อนหิน) ละเมอ -_- ..z..z..z - [ 4 ก.พ. 49 15:10:46 ]

ความคิดเห็นที่ 2 ...  เจ้าของกระทู้ควรใช้คำว่า  " ครูส่วนหนึ่ง"  ดีไม๊คะ ใช้คำว่า  " ครู"  ดูไม่ถูกต้อง  และไม่เหมาะนักนะคะ   (  ขอโทษนะคะที่ขอขัดหน่อยค่ะ) จากคุณ : คำตัดพ้อของใบไม้ - [ 4 ก.พ. 49 15:15:56 ]

ความคิดเห็นที่ 3 เรื่องเรียนพิเศษ 20 ปีก่อน ผมก็เรียนแล้วครับ... แก้ยาก ตราบใดที่ค่านิยมของคนไทย ยังเป็นอย่างนี้อยู่ และ เด็กไทย ยังขี้เกียจเรียนเอง จากคุณ : หมีPooH! - [ 4 ก.พ. 49 15:19:16 ]

ความคิดเห็นที่ 4 ครูบางคนเค้าเก็บวิชาไปสอนพิเศษ บางคนก็สอนนอกหลักสูตรมากๆ บางคนก็สอนไม่เข้าใจเลย เด็กเลยต้องไปเรียนพิเศษไง ถ้าครูที่โรงเรียนสอนได้มาตรฐานใกล้กับครูสอนพิเศษ เด็กก็ไม่ต้องไปเรียนพอเศษหรอก จากคุณ : NegiSpringfield - [ 4 ก.พ. 49 15:20:51 ]

ความคิดเห็นที่ 5 อืมส์............ถ้าสอนเต็มที่แล้วทำไมยังเหลือความรู้ไปสอนพิเศษล่ะ..........ไม่เข้าใจเหมือนกัน ถ้าไม่เรียนพิเศษจะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กบ้าง จากคุณ : คนข้างบ้าน - [ 4 ก.พ. 49 15:21:00 ]

ความคิดเห็นที่ 6 หลักสูตรการเรียนก็ไม่ได้ยากกว่าสมัยก่อนเลยซักนิด เวลาก็มีเหลือเฟือ ไม่ค่อยได้ทำงานบ้าน พ่อแม่สมัยใหม่รักลูกมากเจงๆ แทบจะจ้างให้เรียน เด็กบางคนโตมายังไม่เคยซักเสื้อผ้าตัวเองก็มี ขอแค่มีสมาธิในห้องเรียน และทำการบ้านเองก็น่าจะโอเคแล้ว จากคุณ : ทองใบ - [ 4 ก.พ. 49 15:30:14 ]

ความคิดเห็นที่ 7 ต้องแก้ที่หลักสูตรครับ หลักสูตรกระทรวงแย่มาก ๆ ยกตัวอย่างง่าย ๆ เด็กป.3 ต้องรู้อ้กษรสูง กลาง ต่ำ ผันวรรยุกต์ ตัวสะกด ทุกตัว สอนอย่างกับจะให้เป็นผู้เชี่ยวชาญภาษาไทย เพลา ๆ ลงบ้างก็ได้ เด็กประถมเอาให้อ่าน ออก เขียนถูก ฟังจับใจความได้ก็พอแล้ว ไม่เห็นต้องมาท่องอักษรสูงมีอะไรบ้าง ต่ำมีอะไรบ้าง พวกนี้เลย แก้ที่ครูอย่างเดียวไม่ได้หรอก ต้องแก้หลักสูตรจากกระทรวงโน่นเลย เห็นลูกเรียนหลักสูตรกระทรวงแล้วอยากส่งมันเข้าเรียน inter จากคุณ : theerachai - [ 4 ก.พ. 49 15:32:56 ]

ความคิดเห็นที่ 8 นักเรียนปัจจุบันนี้ ให้ความสนใจในวิชาที่เรียนน้อยเกินไป ทำให้ความรู้ในวิชานั้นๆ ด้อยตามไปด้วย พอไปเรียนกวดวิชา ซึ่งอาจารย์ที่สอน ก็สรุปเอาเนื้อหาในวิชานั้นๆมาสอน นักเรียนที่ไปเรียนก็มีความรู้สึกว่า อาจารย์คนนี้สอนดี เข้าใจ ซึ่งหากว่านักเรียน เพียงแต่อ่าน และค้นคว้าด้วยตนเองให้เข้าใจ ก็มีค่าเท่ากับไปกวดวิชา ต่างกันที่ว่า สิ่งที่เราอ่านและค้นคว้าและเข้าใจด้วยตนเอง จะอยู่กับเราตลอดชีวิต แต่หากว่าฟังอาจารย์อธิบาย เข้าใจเหมือนกัน แต่จะอยู่ได้ไม่นานก็ลืม จากคุณ : คนหัวหงอก - [ 4 ก.พ. 49 15:46:08 ]

ความคิดเห็นที่ 9 เขามีสุภาษิตอยู่ว่า  (สอนจริงแสนทุเรศ   สอนพิเศษดันสอนแสนดี) เหมือนหมอแหละครับ  อยู่ที่โรงพยาบาล  พูดจากับคนไข้ อย่างหนึ่ง   แต่ถ้าไปที่คลีนิค  จะปฏิบัติกับคนไข้อีก แบบหนึ่ง  (ธรรมดาครับอย่าคิดมาก) จากคุณ : zazakuza - [ 4 ก.พ. 49 16:39:23 ]

ความคิดเห็นที่ 10 รับบการเรียนห่วยเพราะว่านายกต้องการล้างสมองเด็กๆตั้งเเต่เล็กๆเเทรกซึมตั้งเเต่เด็กมันง่าย จากคุณ : doong - [ 4 ก.พ. 49 18:14:15 ]

ความคิดเห็นที่ 11 เราหนะเป็นครูอยู่  ก้อรับสอนพิเศษด้วยแต่จะไม่ใช่กับเด็กที่อยู่ที่สถานศึกษาที่ตัวเองทำอยู่แน่   ให้พูดกันจริงๆคือ  เด็กเดี๋ยวขี้เกียจขึ้นมากๆๆๆๆจนน่าตกใจ  ไม่เน้นเรียนแต่ชอบทำกิจกรรม  เอาสนุก  เด็กที่ขยันก้อมีแต่มันไม่เหมือนเมื่อก่อน  แล้วเด็กไม่สนใจในห้อง  คิดว่าไปกวดวิชาดีกว่ามันแน่นกว่า  อยู่ในห้องก้อเล่นๆเรียนๆไป   นี่คือที่เคยลองคุยกับเด็กจริงๆ  ก้อขนาดหาแบบฝึกหัด หาอะไรให้ทำให้เข้าใจที่เรียน เด็กยังไม่สนใจจะทำเท่าไหร่เลย  เด็กมหาวิทยาลัย แต่ความรับผิดชอบยังกะเด็กมัธยมสามสมัยเรา แต่คือโดยรวมแล้ว  มันไม่มีอะไรที่แย่ หรือ ดี ฝ่ายเดียวหรอกนะ  มันก้อมีทั้งครูแย่ ครูดี  เด็กแย่ เด็กดี   ไม่อยากให้คิดว่าครูเป็นแบบแย่ๆซะทั้งนั้น จากคุณ : เนื้อตะไคร้กับข้าวไก่ทอด - [ 4 ก.พ. 49 21:55:35 ]