ความคิดเห็นที่ 1 ก็สวมควรมีครับ ซัก 10-20% (การเข้าชั้นเรียน 10% + คะแนนการบ้าน10%)ถ้าคนขยันก็ได้ไป คนที่ขี้เกียจก็เสียสิทธิ์ตรงนี้ไป ขึ้นอยู่กับการตกลงระหว่างอาจารย์กับนักศึกษาตอนคาบแรกด้วย ผมยอมเสียสิทธิ์แต่ได้เกรดออกมาก็พอสู้กะคนขยันๆได้ เหอๆ แก้ไขเมื่อ 13 ม.ค. 50 04:16:43 จากคุณ : UNO2Shoot - [ 13 ม.ค. 50 04:00:36 ]

ความคิดเห็นที่ 2 ถ้าคุณเป็นอาจารย์ เด็กมาเอา sheet แล้วออกห้องไป หรือเด็กไม่เข้าเรียนซักคนท่าจะมันส์นะ มองด้านอาจารย์ มองด้านนักเรียน ควรจะเข้าเรียนอยู่แล้ว เข้าเรียนเฉยๆก็แล้วได้คะแนนแล้ว ตั้ง 10 คะแนน แล้ว 10 คะแนนนี้ก็นำไปสู่ 100 คะแนนด้วย วัดความรับผิดชอบ ? วัดความเอาใจใส่ ? วัดความมีวินัยในการศึกษาเล่าเรียน ? วัดได้หมดครับ น่าจะมีคะแนนส่วนนี้ แต่สมัยเรียนผมโดดประจำ ลายเซ็นผมก็เวอร์มากจนเพื่อนเซ็นแทนไม่ได้ด้วย 555 จากคุณ : Wizard. - [ 13 ม.ค. 50 04:04:24 ]

ความคิดเห็นที่ 3 ไม่ควรมี เพราะ เป้าหมายของการเรียนคือ ความรู้ ที่นักเรียนจะได้รับ หน้าที่ -ของนักเรียนคือ เรียน เพื่อจะได้ความรู้ ตามเป้าหมาย เข้าเรียนหรือไม่เรียน เป็นสิทธิของนักเรียน ความสำคัญอยู่ที่ทำได้ตามเป้าหรือไม่ วัดผลจากการสอบ ไม่ควรวัดผลจากการ"แก้บน" ด้วยวิธีล่อให้เด็กเข้าเรียน -ครูอาจารย์ มีหน้าที่ ถ่ายทอดความรู้ ถ้ามีฝีมือจริง กลัวอะไรครับ นักเรียนทุกคนอยากเข้าเรียนทั้งนั้น ทำไมจะต้องเอาคะแนนไปล่อ ? วิธีนี้จะกระตุ้นให้ครูพัฒนาฝีมือ และภูมิรู้ ไปด้วยในตัว ครูคนไหน ขึ้เกียจ ไม่มีการพัฒนา วัดผลจากจำนวนเด็กเข้าเรียนได้ เด็กรามเป็นตัวอย่าง ไม่เห็นรามเขาบังคับ หลอกล่อด้วยคะแนนเข้าเรียน คะแนนการบ้าน แต่ใครจบราม บริษัทอยากจะรับเข้าทำงาน ครับ จากคุณ : ช่างกล-หนุ่ม - [ 13 ม.ค. 50 04:40:35 ]

ความคิดเห็นที่ 4 ผมเคยคุยที่เวปแห่งหนึ่ง ครูอาจารย์เขามีการให้คะแนนจดแล็คเช่อร์ มีการเก็บสมุดจด มาตรวจให้คะแนน ผมว่าเป็นความคิดที่แปลกมากที่อาจารย์ระดับอุดมฯ ยังคิดอย่างนี้ การเรียนระดับนี้ควรจะเริ่มฝึกให้เด็กรู้จักคิดอะไรด้วยตัวเอง การจดแลคเช่อร์ไม่ใช่ จดงาน จดตามคำบอกนะครับ เด็กจะจดอย่างไร เป็นเรื่องของเขา ควรให้ความสำคัญกับความเข้าใจและรู้เรื่องมากกว่า ครับ จากคุณ : ช่างกล-หนุ่ม - [ 13 ม.ค. 50 04:48:14 ]

ความคิดเห็นที่ 5 อยากวัดความผิดชอบหรือครับ ? ความรับผิดชอบวัดจากผลงานซิครับ ผลการสอบแสดงความรู้ที่ได้รับ แสดงความรับผิดชอบและสนใจเรียนอยู่ในตัวเองแล้ว จากคุณ : ช่างกล-หนุ่ม - [ 13 ม.ค. 50 04:56:48 ]

ความคิดเห็นที่ 6 เป็นอาจารย์ และอยากให้เด็กมาเรียน แต่ไม่เห็นด้วยกับการเช็คชื่อ เพราะโตๆ กันแล้ว รับผิดชอบตัวเองละกัน ถ้ารู้แล้วไม่ต้องมาฟังก็ตามใจ จากคุณ : เหวเห้ว - [ 13 ม.ค. 50 05:34:07 ]

ความคิดเห็นที่ 7 ไม่ควรมีเลยครับ จากคุณ : เซียนอยู่ตึก - [ 13 ม.ค. 50 06:09:44 ]

ความคิดเห็นที่ 8 ผมนึกออกอีกตัวอย่างหนึ่ง ที่แสดงให้เห็นว่า "ความสนใจ" "ความตั้งใจ" ของเด็ก ไม่ได้วัดจากที่เด็ก "มาเข้าห้องเรียน" การเรียนการสอนแบบทางไกล ของ ม. หลายแห่ง ครูอาจารย์กับเด็กไม่เคยเห็นหน้ากันเลย ครูก็ทำหน้าที่ของตนเอง คือ สอนให้ครบตามหลักสูตร  ถึงเวลาวัดผลด้วยการสอบ เด็กสอบได้ เป็นเครื่องแสดงว่า เด็กมีความรู้ = เป้าหมาย ถูกต้องแล้ว การปลูกฝัง วินัย หน้าที่ และความสนใจ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ เป็นเรื่องที่ต้องปลูกฝังกันมาตั้งแต่เกิด สอนกันตั้งแต่ระดับเริ่มต้น เตรียมความพร้อมไว้ก่อน จึงจะเข้าเรียนระดับ อุดมฯ ต่อไป เวลาเรียนในระดับอุดมฯ ควรจะเน้นให้ความรู้ ที่เด็กจะกอบโกยติดตัวไว้ เด็กที่มีความพร้อม มีวินัย มีความสนใจ ใฝ่เรียน ก็จะกอบโกยความรู้ได้มากหน่อย เรียนจบแล้ว ก้าวต่อไปจะได้ออกไปสู้ชีวิตแข่งกับชาวโลกเขาได้ ถ้าการศึกษาระดับอุดมฯ ยังมีคิดจะชี้นำความคิดปลูกฝัง อยากจะได้ "เด็กดี หัวอ่อน" ต่อไปประเทศชาติก็จะได้คน "ปกครองง่าย"  ออกมาทำงานรับใช้ประเทศ .... เราอยากได้อย่างนี้ ใช่ไหม ? ชีวิตการเรียนนั้นสั้นนัก สิบกว่าปีแค่นั้น ชีวิตที่เหลือที่จะก้าวต่อไปซิครับยาวกว่ามาก จากคุณ : ช่างกล-หนุ่ม - [ 13 ม.ค. 50 06:21:42 ]

ความคิดเห็นที่ 9 ผมคิดว่า ผลโหวตจะแพ้ หรือ ชนะ ไม่สำคัญ สำคัญว่า  เราเปิดใจ รับฟัง เหตุผลกันดีกว่า ครับ ขอบคุณ จขกท. ที่ให้โอกาส ครับ จากคุณ : ช่างกล-หนุ่ม - [ 13 ม.ค. 50 06:36:29 ]

ความคิดเห็นที่ 10 ก็วัดจากการสอบแล้วไงครับ โตๆ กันแล้วครับ จะให้มาเช็กชื่อก่อนเรียนเหมือนประถมกันอีกเหรอครับ จากคุณ : milchschokolade - [ 13 ม.ค. 50 06:51:22 ]

ความคิดเห็นที่ 11 เรื่องส่งสมุดจดงานนี่  ผมไม่เคยเห็นด้วยเลย เพราะการเรียนของเรา  จะต้องเป็นการเรียนรู้  ไม่ใช่เรียนแบบจำ เมื่อแต่ละคน  มีระดับการเรียนรู้ต่างกัน  ทำไมจะต้องไปตีกรอบว่า  จะต้องจดรายละเอียดการสอนเหมือนๆกัน ขอเพียงแค่จดตามความเข้าใจ  และเรียนให้รู้จริง แค่นั้นก็พอแล้ว นอกจากวิชาบางอย่าง อีกอย่าง  ความสามารถในการเขียนของแต่ละคนไม่เหมือนกัน คนเขียนสวย  ยังไงก็ได้เปรียบกว่าพวกไก่เขี่ยอยู่แล้ว จากคุณ : ชาวบางนา - [ 13 ม.ค. 50 07:03:24 ]

ความคิดเห็นที่ 12 (-  ''  -)   พูดยากแฮะ ว่าควร หรือ ไม่ควร เด็กมีหน้าที่เรียน ต้องเข้าเรียน มันก็ถูก แต่บางที การบังคับด้วยการเช็คชื่อมันก็โหดเกินไปหน่อย จำได้ว่าสมัยที่มีการบังคับเช็คชื่อเข้าเรียนเนี่ยมาจาก เด็กไม่เข้าเรียนเพราะเล่นเกมทั้งคืน ตื่นไม่ไหว สอบออกมาคะแนนก็ไม่ดีกัน ม. เลยออกกฎให้เช็คชื่อเด็กทุกวิชาทั้ง lecture ทั้ง LAB จากคุณ : Anonymous =P - [ 13 ม.ค. 50 07:47:30 ]

ความคิดเห็นที่ 13 เห็นด้วยกับการไม่เช็คชื่อครับ แต่เด็กเดี๋ยวนี้มันก็เหลือเกินจริงๆ ไม่รู้จักรับผิดชอบในหน้าที่ของตัวเองเลย (หน้าที่ที่ต้องไปเรียน) จากคุณ : oppertunity - [ 13 ม.ค. 50 09:15:55 ]

ความคิดเห็นที่ 14 ไม่ควรมีครับ แต่ สำหรับบางสังคมมหาวิทยาลัย ที่มี นศ. ธรรมเนียมบางอย่าง จำเป็นต้องมี จุดประสงค์ของคะแนนตรงนี้ไม่ได้ต้องการวัดความรับผิดชอบครับ เพราะความรับผิดชอบ ฯลฯ วัดกันที่ผลงาน คะแนนตรงนี้มีไว้ให้กลุ่ม นศ. ที่ไม่ชอบเข้าเรียน มีโอกาสได้(อยาก)เข้าเรียน ก่อนที่จะสายเกินไปครับ คะแนนตรงนี้ ไม่ควรมากเกินไป จนเข้าเรียนมาหายใจทิ้งไว้จนครบเทอมก็ผ่านไห้ แต่ก็ ไม่ควรน้อยเกินไป จนไม่บรรลุวัตถุประสงค์ อย่าลืมว่า อาจารย์มหาวิทยาลัยไม่ได้ ถ่ายทอด+สอนสนุก สอนเก่งทุกคน แน่นอนว่าอาจารย์ปรับปรุงตัวเองได้ จะช้าหรือเร็วเท่านั้น แต่ นศ. ต้องเรียนวิชานั้นทุกเทอม นะครับ แก้ไขเมื่อ 13 ม.ค. 50 09:23:28 จากคุณ : Gypsophila - [ 13 ม.ค. 50 09:18:28 ]

ความคิดเห็นที่ 15 ไม่ควรไปบังคับด้วยการเช็คชื่อครับ อยู่ป.ตรีแล้วน่าจะคิดกันเองได้ อยากทำข้อสอบได้ก็เข้าไปเรียน ไม่อยากทำข้อสอบได้ก็ไม่ต้องเข้าเรียน ยกเว้นบางประเภทที่ไม่เข้าเรียนแล้วดันทำคะแนนได้สูงกว่าใคร จากคุณ : jubchay - [ 13 ม.ค. 50 09:30:34 ]

ความคิดเห็นที่ 16 เรื่องคะแนนเข้าเรียนของผมมันไม่เชิงเช็คชื่อตรงๆนะ คือตอนท้ายคาบเขาจะให้ทำงานส่งก็เหมือนเช็คไปในตัวน่ะแหละ จากคุณ : hj - [ 13 ม.ค. 50 09:33:02 A:58.9.186.225 X: TicketID:125225 ]

ความคิดเห็นที่ 17 บางวิชาที่ผมเรียน เขาไมได้มีคะแนนการเข้าเรียนเลย สอบล้วนๆ แต่มีครูสอนคนนึง นักเรียนเข้าเยอะมากๆจนไม่มีที่นั่ง เพราะเขาสอนดี ครูบางคนสอนไปก็ไม่รู้เรื่องจริงๆ ผมก็ไม่อยากเข้าเหมือนกัน จากคุณ : NaTArT - [ 13 ม.ค. 50 10:48:36 ]

ความคิดเห็นที่ 18 สัก 5% กำลังเหมาะ ให้เด็กมันเข้ามาฟังบ้าง จากคุณ : Shinemon คุง - [ 13 ม.ค. 50 11:16:17 ]

ความคิดเห็นที่ 19 ไม่ควรมีครับ แต่ผมเห็นมหาวิทยาลัยที่มีระบบนี้ เขาต้องมีเพราะ เขาไปจ้าง พวกอาจารย์ผู้ช่วยมาคอยติวเด็กอีกที แล้วก็มีการอัดเทปการสอน มาทำ E-learning ทำให้นักศึกษาไม่อยากเข้าเรียน เพราะจะไปรอติวข้อสอบ จากพวกอาจารย์ผู้ช่วยดีกว่า ไปนั่งฟังทุกอย่างมันเสียเวลา 55+++ ผมว่าแทนที่จะมีคะแนนเข้าเรียน ไปยกเลิกการติวของอาจารย์ผู้ช่วย กับ E-learning จะดีกว่า ประหยัดงบกว่าด้วย เด็กจะได้เรียนรู้วิชาการจริงๆ ไม่ใช่เรียนเพื่อจะทำข้อสอบอย่างเดียว จากคุณ : Teru - [ 13 ม.ค. 50 11:25:08 ]

ความคิดเห็นที่ 20 เรียนถึงอุดมศึกษาแล้ว "น่าจะมีความรับผิดชอบตัวเองได้แล้ว" "น่าจะคิดเองได้แล้ว" "น่าจะมีวิจารณญาณเองได้ " บลา บลา บลา.... ไม่รู้สิ ถ้าสามารถเป็นได้อย่างนั้นจริง ผมคิดว่าอาจารย์ทุกคนก็ดีใจนะครับ แต่ประสบการณ์สอนว่า เด็กส่วนหนึ่ง(เกือบครึ่ง หรือมากกว่านั้น)ขาดคุณสมบัติอย่างที่ควรเป็น แล้วคนที่เป็นอาจารย์จะทำอย่างไรล่ะครับ "ปล่อยไปตามยถากรรรม" "ให้รับผิดชอบผลที่เกิดขึ้นเอง" ผมว่าการเช็คชื่อ การตรวจเลคเชอร์ ฯลฯ เป็นหนทางหนึ่งในหลายๆหนทาง เพื่อ "ช่วย" นักศึกษาที่ยังขาดคุณสมบัติเหล่านั้นนะครับ ไม่ใช่อยากกระทืบให้จมดิน แต่จะช่วยให้หันมารับผิดชอบอะไรบ้าง หากเข้ามาเช็คชื่อแล้ว นั่งหลับไม่สนใจเรียน ผู้สอนก็คงต้องหาวิธีอื่นๆมา "ช่วย" อีกอยู่ดี กรณีของเด็กราม ก็ถือว่าน่าชื่นชมกับความรับผิดชอบของนักศึกษากลุ่มนั้นนะครับ จากคุณ : ksk - [ 13 ม.ค. 50 11:56:08 ]

ความคิดเห็นที่ 21 การเลคเชอร์ไม่ใช่เรื่องของการรับผิดชอบค่ะ แต่มันมีผลดีต่อตัวเราหลายด้านนะคะ ลองสังเกตุห้องที่มีการเก็บคะแนน หรือ ห้องที่อาจารย์สั่งให้เลคเชอร์ดูสิคะ ว่าห้องนั้นนักศึกษาคุยกันน้อยมาก เพราะต้องจด ต้องฟัง ในเมื่อต้องตั้งใจสิ่งที่เกิดตามมาคือการรับรู้ มีส่วนร่วมไปกับเนื้อหาวิชา และจะเห็นผลที่สุดเมื่อตอนสอบ และก็ยังเป็นการปลูกฝังวินัยในนักศึกษา มันจะเป็นประโยชน์ต่อตัวเราเองมากเลยนะคะ ที่ คณะของเราไม่ค่อยให้จดค่ะ แต่จะแจกชีทให้ แล้วเปิดสไลด์สอนควบไป  ไม่มีคะแนนแลคเชอร์ เพราะเนื้อหาสำคัญอยู่ในชีทหมดแล้ว และส่วนมากไม่มีการเช็คชื่อ ทำให้บางวิชานักศึกษาลงทะเบียนเรียนทั้งหมด 40 คน แต่ดันมาเรียนแค่ 7 คน (วันนั้นยังจำได้ อาจารย์ทำหน้าไม่ถูกเลย นี่หรือบรรยากาศห้องเรียน -  -*) สรุปว่าขอโหวตให้มี แต่ควรเป็นคะแนนส่วนน้อยค่ะ จากคุณ : หม่ามี๊ของมาเอดะ - [ 13 ม.ค. 50 12:48:08 ]

ความคิดเห็นที่ 22 #12 จำได้ว่าสมัยที่มีการบังคับเช็คชื่อเข้าเรียนเนี่ยมาจาก เด็กไม่เข้าเรียนเพราะเล่นเกมทั้งคืน ตื่นไม่ไหว สอบออกมาคะแนนก็ไม่ดีกัน ม. เลยออกกฎให้เช็คชื่อเด็กทุกวิชาทั้ง lecture ทั้ง LAB ------------------------------------------------ ผมก็ไม่เห็นด้วยกับการเช็คชื่อครับ ก็แบบที่คุณบอก ถ้าเด็กไม่มีความรับผิดชอบ ผลสอบจะเป็นตัวสอนพวกเค้าเอง ส่วนLABก็ให้คะแนนเป็นครั้งๆไป อันนี้จำเป็นต้องเข้า เราถึงได้เห็นคนในระบบราชการ เป็นแบบประเภท เช้ามาเช็คชื่อ ทำงานเช้าชามเย็นชาม วัดผลงานจากใครมาทำงานตรงเวลา แต่ไม่เคยดูว่า วันๆทำงานอะไรบ้าง จากคุณ : madcatzz - [ 13 ม.ค. 50 12:53:42 ]

ความคิดเห็นที่ 23 "ก็แบบที่คุณบอก ถ้าเด็กไม่มีความรับผิดชอบ ผลสอบจะเป็นตัวสอนพวกเค้าเอง" ผมว่าประโยคนี้ไม่ค่อยจะเป็นจริงนะครับคุณ madcatzz เพราะอาจารย์ผู้สอนจะโดนด่าเสมอว่า "สอนยังไง เด็กจึงสอบตก" "สอนยังไง เด็กจึงไม่สนใจมาเรียน" "สอนยังไง เด็กจึงไม่รักดี" ว้า.. แย่จัง จากคุณ : ksk - [ 13 ม.ค. 50 13:13:58 ]

ความคิดเห็นที่ 24 ไม่ควรมีเลย การเรียนหนังสือ จุดประสงเพื่อให้มีความรู้ครับ และความรู้ไม่ได้หาได้เฉพาะในห้องเรียน ไม่เข้าเรียนสักคาบ แต่หาอ่านเอาเอง แล้วทำข้อสอบได้ ก็สมควรจะได้คะแนนเต็มๆ ไม่ใช่ว่าเกรดหายไปประจุนึง ทั้งๆที่ความรู้มากกว่าคนอื่น จากคุณ : maxijojo123 - [ 13 ม.ค. 50 13:44:59 ]

ความคิดเห็นที่ 25 มีแหละดีแล้ว มันเป็นวัฒนธรรมของสถาบัน ซึ่งพอจบไปคุณก็ต้องไปเจอวัฒนธรรมองค์กรอีก เก่งอย่างเดียว ทำงานได้อย่างเดียว ไม่มีระเบียบวินัย จะเอาตัวรอดได้จิงๆเหรอ .... จะมีซักกีคนกัน จากคุณ : สบายบุรี - [ 13 ม.ค. 50 15:07:59 ]

ความคิดเห็นที่ 26 ควรมี และผมให้คะแนนนี้ในทุกวิชาที่ผมสอนคิดเป็น 10% ของคะแนนทั้งหมดครับ เพื่อให้เป็นธรรมแก่ผู้มีความตั้งใจ เข้าเรียน และเอาใจใส่ การตัด D หรือ F ก็ดูจากคะแนน ส่วนนี้ด้วย จากคุณ : Practical x 2 - [ 13 ม.ค. 50 15:22:50 ]

ความคิดเห็นที่ 27 ที่มหาลัยผมมีกฏออกมาใหม่ ว่าเช็คชื่อสาย2 เท่ากับขาด 1 ไม่ได้คราวนี้อาจารย์คนที่เช็คชื่อพอเค้าเข้าห้องแล้วล็อคเลย ทำให้คนข้างนอกเข้ามาไม่ได้แบบนี้หละคับ จากคุณ : userT310 - [ 13 ม.ค. 50 15:39:58 ]

ความคิดเห็นที่ 28 เป็นผมว่ามีไม่มีแล้วแต่พฤติกรรมเด็กครับ ถ้าเอาใจใส่เข้าเรียนก็ไม่ต้องมี แต่ถ้าเด็กไม่ตั้งใจก็คงต้องมีเพื่อเป็นการบังคับให้เด็กเอาใจใส่นะครับ แต่อย่างไรก็ตาม ควรจะทำในรูปแบบ การ Quiz ให้เด็กได้ใช้สมอง และความเอาใจใส่ในการค้นคว้ามาด้วย เพราะถ้าเช็คชื่อแล้วเด็กมานั่งหลับก็เท่านั้นไร้ประโยชน์ จากคุณ : MRT - [ 13 ม.ค. 50 15:50:24 A:58.8.58.7 X: TicketID:113511 ]

ความคิดเห็นที่ 29 อยากบอกนักศึกษาหลายๆคนนะครับว่า . . . อาจารย์ที่มาสอนระดับมหาวิทยาลัยแล้ว . . . เค้ารู้ทั้งรู้ครับว่า การเช็คชื่อในห้อง เป็นเรื่องน่าเบื่อหน่าย แล้วก็ไม่ได้ทำให้พวกคุณเก่งขึ้น ฉลาดขึ้นเลย แต่บางคนถูกบังคับโดยปริยาย ว่าต้อง "ให้คะแนน" จากการเช็คชื่อเข้าเรียน เพราะเค้ากลัวว่า "ถ้าวัดจากผลการเรียน ผลสอบ พวกคุณคงคะแนนไม่ดี ได้เกรดไม่ดี ในมาตรฐานของผู้สอนแน่ๆ" . . . เค้าเลย "จำใจ" ให้คะแนน จากการดูความตั้งใจเรียนของคุณ ซึ่งวัดโดยการเข้าเรียน โดยเค้าไม่ คำนึงถึง คุณจะได้ "ความรู้" มากน้อยแค่ไหน ในการเข้าเรียนเลย เขาช่วย และเมตตา คุณนะครับ . . . เพราะเค้ารู้ว่า อนาคตของคุณอยู่ในมือของเขา จากประสบการณ์ ผมเคยท้าทางเด็กกลุ่มนึงว่า ถ้าเข้าเรียนทุกคน ตลอดทั้งเทอม โดยไม่มีขาดเลย สักครั้ง ผมจะให้อย่างต่ำ B+ . . . แต่ถ้า ขาดแค่คนเดียว แค่ครั้งเดียว ผมจะตัดเกรด เฉลี่ยอยู่ที่ C ตามปกติ . . . เชื่อมั้ยครับว่า ทุกคนชอบใจ . . . เห็นด้วย อยากให้ผมทำแบบนี้ . . . แต่ผมเดาไว้เลยว่า พวกเด็กทำไม่ได้หรอก . . . เดาสิครับว่า พวกเค้าทำได้มั้ย? พวก เค้าทำตามที่ตกลงไว้ไม่ได้ด้วยซ้ำ คำถามที่อาจจะสงสัยคือ "ทำไมผมต้องใช้แรงจูงใจแบบนี้?" . . . ก็เพราะผมรู้ว่า วิชาที่ผมสอนมันยาก ต้องใช้ความขยัน ความอดทนในการเรียนพอสมควร . . . แล้วก็รู้ว่า บางครั้ง การเรียนในสิ่งที่ยาก ในระยะเวลาระดับนี้ อาจจะไม่สามารถบรรลุเป้าหมายของผู้สอนได้ . . . ผู้สอนก็เลยช่วยไงครับ . . . ช่วยด้วยการ ให้คะแนน ในการ "พยายามติดตาม และเข้าฟัง และความเข้าใจ แม้สักน้อยนิด ในห้อง ก็ยังดี" ดังนั้น นักศึกษาหลายคนที่บ่นว่า ไม่ควรให้มีคะแนนเช็คชื่อ เข้าห้อง . . . ก็ขอให้เก่งจริง และรับผิดชอบตัวเองจริงๆด้วยนะครับ . . . ระบบเช็คชื่อ ให้คะแนนเข้าห้อง (ที่ผู้สอนไม่ชอบเหมือนกัน) จะได้หมดไปจริงๆสักที จากคุณ : AmoreVincitOmnia - [ 13 ม.ค. 50 16:09:08 ]

ความคิดเห็นที่ 30 ทำไมต้องให้มีคะแนนส่วนนี้ด้วย? ถ้าเป็นสำหรับผมเอง ไม่จำเป็นต้องมีครับ สมัยที่เรียนมา ก็ไม่เคยมีคะแนนส่วนนี้เลยใช้ฝีมือล้วนๆ ไม่มีปัญหาอะไร คะแนนส่วนใหญ่ที่ได้ก็ 80-90 ทั้งนั้น หลังเลิกเรียนก็ใช้ เวลาทบทวนบทเรียน ทำแบบฝึกหัดเพิ่มเติม คิดเพิ่มเติม ต่อยอดเนื้อหา ค้นคว้าข้อมูลอย่างอื่น เพิ่มเสริมเติมเข้าไป สร้างโปรแกรมใหม่ๆ ปรับปรุงแนวความคิดเดิม ส่งผลงาน ไปตีพิมพ์ในวารสารเพื่อเผยแพร่ความคิดนั้นๆ อุทิศตนทำ ทุกสิ่งเพื่อความรู้และการศึกษา แต่ถามหน่อยว่าจะมีสักกี่คนที่ทำแบบนี้?? จากประสบการณ์ที่สอนนักศึกษามา บอกได้เลยว่ามีน้อย มากๆ ครับ นักศึกษารุ่นหนึ่งมีสักหนึ่งคนก็ดีใจแล้ว ส่วน ใหญ่อยากให้สอนอะไรง่ายๆ สบายๆ งานน้อยๆ ไม่ต้อง คิดอะไรสลับซับซ้อนมากมาย บางเนื้อหาวิชามีความสลับซับซ้อนมาก ไม่เข้าใจได้โดย ง่ายต้องอาศัยทักษะหลายอย่างเช่น คณิตศาสตร์ชั้นสูง การออกแบบโปรแกรมคอมพิวเตอร์ และความเข้าใจใน วิชาเคมี วิศวกรรมและชีววิทยา เข้าด้วยกัน แค่นี้นักศึกษา ก็ถอดใจแล้วครับ ถ้าจะให้เป็นธรรมจะเอาแต่สนุกสำหรับคนสอนอย่างเดียว ไม่ได้ครับ ต้องคำนึงถึงนักศึกษาตาดำๆ ที่เข้ามาเรียนด้วย แค่ drive ในการอยากทำก็ต่างกันแล้ว สำหรับผมถ้าคิด จะสร้างโปรแกรมให้ทำอย่างที่ใจต้องการขึ้นมาสักอย่าง หนึ่ง ไม่นอนทั้งคืนก็ทำได้ และทำมาแล้ว ส่วนนักศึกษา ให้เวลามาฝึกทำ tutorial ที่ไม่จำเป็นต้องมีอาทิตย์ละ 3 ชั่วโมง เพราะตามหลักสูตร lecture อาทิตย์ละ 2 ชั่วโมง เสริมทักษะโปรแกรมมิ่งให้เขาได้ไม่พอ ก็บ่นกันจะแย่ เหนื่อยแล้วๆ มึนหัวไปหมด ฯลฯ แก้ไขเมื่อ 13 ม.ค. 50 16:58:45 แก้ไขเมื่อ 13 ม.ค. 50 16:42:01 จากคุณ : Practical x 2 - [ 13 ม.ค. 50 16:41:46 ]

ความคิดเห็นที่ 31 ไม่ควรมีด้วยหลายเหตุผลอย่างที่สมาชิกได้บอกไป ถ้าสอนดีเด็กก็เข้ามาฟังกันเองนั่นแหล่ะ แต่ว่าที่มหาลัยที่สอนอยู่มีกฏค่ะว่านิสิตต้องห้ามขาดเรียนเกินกี่ครั้งไม่งั้นจะหมดสิทธิ์สอบ เลยต้องเช็คชื่อ บางอาจารย์ก็เลยให้คะแนนส่วนนี้ไปด้วยเลยเพราะไหนๆก็เช็คชื่อแล้ว บางคนก็ไม่สนใจ บางคนก็เช็คชื่ออย่างเดียวแต่ไม่ให้คะแนนส่วนนี้..... แล้วแต่อาจารย์ค่ะ จากคุณ : Coastline - [ 13 ม.ค. 50 18:14:49 ]

ความคิดเห็นที่ 32 ขอบคุณทุกท่านที่ช่วยแสดงความคิดเห็นครับ... จากผลโหวตออกมาตอนนี้ ค่อนข้างที่จะอยากให้มีคะแนนเข้าเรียนมากกว่า (25 : 17 โหวต) ความจริงที่ผมมาถามนี้ ผมค่อนข้างมีคำตอบอยู่ในใจอยู่แล้วว่าไม่อยากให้มีคะแนนมาเรียนซักเท่าไหร่ เหมือนหลายๆเหตุผลที่ คน ข้างบนได้ตอบไปว่า มันไม่ค่อยจะวัดความรู้ความสามารถของเราจริงๆซักเท่าไหร่... แต่พออ่านหลายๆความคิดเห็นที่อยากให้มี แล้วมาคิดดูก็ อืมมม  ... ได้แนวคิดอีกมุมมองหนึ่งที่น่าสนใจ ทั้งจากด้านตัวผู้สอนและด้านนักเรียนเอง... สรุปแล้วว่าอ่านกระทู้นี้แล้วได้มุมมองอะไรมากขึ้นครับ ...ขอบคุณครับ จากคุณ : หนึ่งกระบี่ แปรสามแจ้ง - [ 13 ม.ค. 50 20:58:09 ]

ความคิดเห็นที่ 33 อืม ขอแสดงความคิดเห็นบ้างนะครับ ในฐานะที่ผมเป็นนักศึกษาอยู่ตอนนี้ แต่เคยมีประสบการณ์ในการสอนเลคเชอร์ในช่วงสั้น ๆ เหมือนกันนะครับ ผมว่า ควรมีแต่น้อยครับ ถ้ามองในฐานะของผู้สอนแล้ว ผมว่าอาจารย์ทุกคนก็คงอยากเห็นคลาสตัวเองมีเด็กเข้าเต็มล่ะครับ อาจารย์ส่วนมาก มีความตั้งใจ ที่จะมาถ่ายทอดความรู้ให้กับผู้เรียน แต่ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้ให้คนอื่นมันไม่ใช่เรื่องง่าย ๆ ครับ กว่าจะสอนดีได้ ต้องฝึกอยู่หลายครั้งครับ ตอนแรก ๆ ความตั้งใจผมเต็มร้อยเลย ทำให้ผมยิ่งตื่นเต้น พูดพันกันไปหมด สอนเร็วมากจนเด็กฟังไม่ทันเลยครับ พอครั้งต่อมาพูดช้าลง ก็น่าเบื่อเด็กก็หลับอีก ต้องลองแล้วลองอีก เพิ่มเทคนิคตรงนั้นตรงนี้ หยอดมุขอะไรเข้าไป กว่าจะทำได้ถึงเดี๋ยวนี้ ผมฝึกเป็นเป็นสิบยี่สิบครั้งครับ แล้วทุกครั้งที่เห็นเด็กที่สอนเดินออกไป หรือไม่มา ผมก็จะรู้สึกเสียใจ เพราะความตั้งใจที่มีมาเต็มร้อยมันกลายเป็นความท้อแท้ครับ แต่สำหรับผมไม่ได้มีงานอะไรมากมาย ผมเลยพยายามหาเทคนิค แก้ทางให้ได้ แต่สำหรับอาจารย์หลาย ๆ ท่านที่มีงานเยอะแยะ บางทีการเจอแบบนี้ในครั้งแรก ๆ ติด ๆ กัน ทำให้เค้าหมดความพยายามที่จะสอนให้รู้เรื่องแล้วก็กลายเป็นสอนไปตามหน้าที่เท่านั้น เพราะฉะนั้นการมีคะแนนตรงนี้ ก็เป็นเสมือนกับตัวให้กำลังใจ ถึงแม้ว่ามันดูจะเหมือนเป็นการบังคับก็ตามทีน่ะครับ มันก็จะเป็นตัวที่ทำให้อาจารย์มีการพัฒนามากขึ้นด้วย ต่อให้มองในมุมของผู้เรียนแล้ว ผมก็คิดว่า การเข้าไปนั่งฟังในห้องเลคเชอร์ ต่อให้อาจารย์สอนไม่รู้เรื่องยังงัย อย่างน้อย ได้ยินคำที่อาจารย์พูดบ้าง มันก็ช่วยทำให้คุ้น ๆ เวลาอ่านบ้างว่า อาจารย์พูดถึงตรงนั้น พูดตรงนี้ ตรงนี้ไม่เน้น ตรงนี้เน้น แต่ถ้าไม่เข้าเลย ก็เหมือนหายไปหมด ก็มานั่งอ่านเอง จับประเด็นถูกบ้างผิดบ้าง จากที่ไม่มีอะไรอยู่ในหัวอยู่แล้ว จับประเด็นไม่ถูกอีก ก็ยิ่งแย่ไปกันใหญ่ ส่วนความเห็นที่ว่า ถ้าได้คะแนนไม่ดี เดี๋ยวความรับผิดชอบก็มาเอง ผมว่าไม่จริงเลยครับ มีเพื่อนที่เรียนหมออยู่คนนึง ติดเกมส์มาก มากจนกระทั่งไม่มาเรียน ไม่มาสอบ ไม่ทำอะไรทั้งนั้น ผลออกมาต้องแก้เกือบทุกวิชา เทอมถัดมาเค้าก็ยังเป็นแบบเดิม จนกระทั่งตอนนี้เค้าลาออกไปไหนแล้วก็ไม่รู้ครับ เพราะไม่มีความรับผิดชอบ นี่ขนาดพวกที่สอบหมอได้ ประสาอะไรกับคณะอื่นล่ะครับ... เพราะฉะนั้น ผมว่าการมีคะแนนบังคับให้เข้าเรียนมันก็เป็นเรื่องดีกับอาจารย์ที่มีความตั้งใจ แต่สอนไม่เก่ง (ซึ่งผมว่ามีอยู่เยอะกว่าอาจารย์ที่ไม่ตั้งใจสอน) แล้วก็เด็กที่ไม่รับผิดชอบตัวเอง ซึ่งถ้าแค่การเข้าเรียนยังรับผิดชอบไม่ได้ ประสาอะไรกับการออกไปทำงานที่ต้องมีความรับผิดชอบสูงกว่านี้ล่ะครับ แต่คะแนนส่วนนี้ไม่ควรจะเยอะเกินไป เพราะไม่งั้นก็เหมือนมานั่งหายใจทิ้งเปล่า ๆ แล้วก็ได้คะแนนไป มีสัก 5% ก็กำลังดีครับ (เพราะ 5% ในบางคณะนี่ตัด A - B+ ได้เลย) อ้อ จริง ๆ แล้วผมก็ไม่ชอบระบบนี้เหมือนกันครับ ถ้านักศึกษามีความรับผิดชอบพอและเห็นใจเพื่อนมนุษย์คนนึงซึ่งเป็นอาจารย์ที่ยืนสอนอยู่หน้าห้องบ้าง และอาจารย์ก็มีความรับผิดชอบพอที่จะต้องให้ความรู้ให้เด็กทุกคนสามารถนำไปใช้ ออกไปสู้กับโลกภายนอกได้จริง ๆ ระบบนี้ก็คงไม่จำเป็นอีกต่อไปแหละครับ (จริง ๆ มันน่าจะลองให้พวกนักศึกษาที่ไม่รับผิดชอบไปสอนดูบ้าง ดูซิว่าเป็นอาจารย์แล้วจะรู้สึกยังงัย... ว่าแต่จะให้สอนอะไรล่ะครับ??) แก้ไขเมื่อ 13 ม.ค. 50 23:35:57 จากคุณ : PingP - [ 13 ม.ค. 50 23:28:06 ]

ความคิดเห็นที่ 34 ถูกใจกระทู้นี้มาก และไม่เห็นด้วยกับการเชคชื่อเข้าเรียน วัดอะไรได้บ้างน้า น่าจะตกลง แบบ2ทางเลือก วัดจากงานนำเสนอก็น่าจะได้ แต่เป็นรายบุคคล เรียนกับทำงานไม่เหมือนกัน ทำงานต้องรับผิดชอบมากขึ้น ต้องหาเงินใช้เองไม่หาก็ไม่ได้เงิน แต่เรียน ถ้าไม่เข้าเรียนแต่สอบได้ก็ต้องใช้ความตั้งใจเหมือนกัน การเชคชื่ออย่างเดียวเอามาวัดความรับผิดชอบส่วนตัวของ นักศึกษาไม่ได้หรอก ออกข้อสอบให้คิด ก็เป็นวิธีที่ดีกว่าการท่องจำแน่ๆ นักศึกษาหลายคนมีความตั้งใจดี แต่อาจจะไม่รู้วิธีสังเคราห์ความรู้ที่มี (จากการท่องจำ) มันก็แย่ น่าเสียดายที่เค้ามีโอกาสได้ช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรเรื่องนั้นต่อ และอาจเป็นประโยชน์ต่อประเทศเราได้มากมาย กำลังใจก็เป็นสิ่งสำคัญ อาจเป็นเหตุผลที่หลายๆเคยทำผิดพลาดมาบ้างล่ะ อืม เราก็ต้องคิดหลายๆ ด้านละนะ ช่วยประเทศเรามีระบบที่ดีขึ้น จากคุณ : zolek - [ 14 ม.ค. 50 00:37:31 ]

ความคิดเห็นที่ 35 ผมว่าควรมีเพราะถือว่าเป็นคะแนนช่วย อย่าลืมนะว่าปัญญาแต่ละคนไม่เท่ากัน ขนาดบางวิชามีคะแนนเข้าเรียน+การบ้าน 20 ตัด F 40 ก็ยังมีคนได้ F ตั้งหลายคน จากคุณ : silverspider - [ 14 ม.ค. 50 03:17:23 ]

ความคิดเห็นที่ 36 เมื่อก่อนผมสอนหนังสือ ผมชอบตัด midterm 50, final 50 แต่เอาจารย์ผู้ใหญ่ บอกว่าเด็กมันไม่รับผิดชอบ ควรมีคะแนนเข้าเรียนด้วย ก็เลยต้องมีบ้าง ส่วนหนึ่งก็เพื่อให้เด็กไม่ไถล ........ แต่เวลาผมเรียนหนังสือผมก็ชอบนะ M50, F50   ลูกผู้ชายดี ๆ ไม่จุกจิก แก้ไขเมื่อ 14 ม.ค. 50 14:52:04 จากคุณ : น้องหมาตัวนั้น - [ 14 ม.ค. 50 14:49:52 ]

ความคิดเห็นที่ 37 โหวดกระทู้นี้ จากคุณ : cabonala - [ 14 ม.ค. 50 22:13:02 ]

ความคิดเห็นที่ 38 เรียนเกษตรรึเปล่าครับ บางวิชา 15% แน่ะ จากคุณ : cuore sportivo - [ 15 ม.ค. 50 11:49:50 ]

ความคิดเห็นที่ 39 ควรมีค่ะ... ไม่งั้นก็โดดเรียนกันเพลินแน่เลย... แล้วมาลอกรายงานเพื่อน.... จากคุณ : บาร์บี้girl - [ 15 ม.ค. 50 12:26:35 A:203.144.229.20 X: TicketID:109907 ]

ความคิดเห็นที่ 40 ผมว่าแล้วแต่วิชาครับ ถ้าเป็นพวกที่ต้องทำการทดลอง หรือวิชาฝึกปฏิบัติการ ถ้าจะมีก็คงไม่แปลก แต่ถ้าเป็นวิชาบรรยายทั่ว ๆ ไป ผมว่าไม่จำเป็นครับ เพราะผมถือว่าโต ๆ กันแล้ว ไม่อยากมาเรียน ก็ไม่ต้องมา บางคนอาจจะชอบอ่านหนังสือเองมากกว่าฟังอาจารย์บรรยายก็ได้ ถ้าตอบสอบทำได้ดี ผมว่าก็โอเค ดีกว่าไปบังคับให้เด็กเข้าห้องเรียน เพราะมีคะแนนเซ็คชื่อ แต่มานั่งคุยกัน เดือดร้อนเพื่อนคนอื่น ๆ อีก จากคุณ : Tony Almeida - [ 15 ม.ค. 50 14:06:12 ]