ความคิดเห็นที่ 1 เงินเดือนอาจารย์จบป.เอก 13,000 บาท โหดร้าย จากคุณ : แมวบอส - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:22:24 ]

ความคิดเห็นที่ 2 ไม่มีอะไรครับ อยากมาบอกว่า Admission มันห่วย ส่วนออกนอกระบบ บริหาร ให้อาจารย์เพิ่มขึ้นมันได้ อาจารย์ Prac ตอนเรียนที่ ตปท คงทราบการ Admission ของเค้าดีนะครับ ไม่เหมือนแบบนี้เลยซักนิด เค้าจะให้โควต้า แก่ อาจารย์ ต่างๆ มาพิจารณาเด็กอีกที  อาจารย์คนไหนเคยกรองไม่ดีเข้าไปก็โดนลด โดนตัด จากคุณ : IRQ5 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:25:37 ]

ความคิดเห็นที่ 3 เงินเดืือนน้อย ใช้สอยอย่างประหยัด จากคุณ : StVaIkyrie - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:27:56 ]

ความคิดเห็นที่ 4 โอวววว โหดร้ายกว่าที่คิด จากคุณ : อย่ามาห้ามผม - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:31:17 ]

ความคิดเห็นที่ 5 มาร่วมด้วยครับ ในฐานะที่เป็น พม. ตั้งแต่แรกเริ่มครับ ที่ม.ออกนอกระบบมาตั้งแต่ปลายปีที่แล้วครับ 1. ก็ต้องลดลงเรื่อยๆล่ะครับ เพราะที่มหาวิทยาลัยผมก็คุมกำเนิดข้าราชการมาเป็นสิบปีแล้ว เหลือรอเกษียณกับเปลี่ยนสถานะกัน 2. งบประมาณ อันนี้ไม่ทราบครับ เนื่องจากตอนนี้ยังอยู่ที่อเมริกา จะกลับไปประเทศไทยปลายปีนี้ล่ะครับ ถูกตัดอย่างงี้ก็ไม่ดีเลย แต่อย่างว่าล่ะครับ งบประมาณประเทศก็น้อยร่อยหรอลงทุกทีๆๆ 3. ไม่ขึ้นไป 4-5 ปี แต่หลังจากนั้นอาจจะมีการพิจารณาใหม่ใช่ไหมครับ 4. แล้วใครจะอยากมาเป็นอาจารย์ล่ะครับเนี่ย เงินเดือนเท่าเดิมเหมือนข้าราชการแถมสวัสดิการต่างๆก็ลดลงอีกมากมาย เห็นเมื่อปีที่แล้วทางม.บอกว่า จะทำอัตราเงินเดือนที่ 1.5 เท่าของข้าราชการ และงบประมาณตรงนี้จะได้รับจากรัฐบาลเหมือนเดิม แต่จะมีการประเมินที่เข้มข้นขึ้น 5. เป็นผลกระทบจากงบประมาณที่จำกัดหรือเปล่าครับ  จริงๆ เรามีตำแหน่งบริหารที่เยอะเกินจำเป็นอยู่นะครับ ในความคิดผมนะ การปรับลดผู้บริหารหน่วยงานลดก็ลดรายจ่ายส่วนรวม แต่การยุบรวมคณะที่ทำเงินไม่ได้ ไม่เห็นด้วยครับ ถ้าคณะที่ไม่ได้มีบริการวิชาการ ก็ไม่เกิดรายได้เข้ามา แต่นั่นไม่ได้หมายความว่า การเรียนการสอนในส่วนของคณะนั้น จะยุบรวมได้ด้วยกันนี่นา?? ไม่ทราบรายละเอียดในปัจจุบันนะครับ ว่าตอนนี้การดำเนินการเรื่องต่างๆ ไปถึงไหนแล้ว ยังแอบกังวลใจนิดๆ ว่ากลับไปเมืองไทยแล้วจะเจอกับอะไรบ้าง ปล. ผมว่าคุณภาพนักศึกษาต่ำลงจากระบบ admission ไม่น่าจะเกี่ยวกับการออกนอกระบบนะครับ  หรือว่ามีเด็กเส้น เด็กฝาก เหมือนตาม รร.มัธยมต่างๆ?? จากคุณ : Mr.Oata - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:31:19 ]

ความคิดเห็นที่ 6 เท่าที่ทราบมา มหาวิทยาลัยที่ออกนอกระบบไปก่อนนานแล้ว ก็เริ่มประสบ ปัญหาในการหาเงินเข้ามาเสริมในส่วนที่รัฐบาลตัดออกไป เพราะแหล่งเงิน ของมหาวิทยาลัยมีไม่กี่แหล่ง โอกาสจะได้รับเงินทุนวิจัยในระดับสูงจาก ในหรือต่างประเทศก็ไม่ใช่เรื่องง่าย เงินค่าตอบแทนจากการบริการชุมชน สำหรับคณะโดยทั่วไปที่ไม่ใช่คณะแพทย์ ก็ไม่ได้มากมาย แหล่งเดียวที่ จะหาเงินมาได้ก็คือค่าเล่าเรียนการศึกษา ภายหลัง 4-5 ปี หลังจากที่พบ สภาวะฝืดเคืองจะต้องเพิ่มขึ้นไม่น้อยแน่นอน เพราะตอนนี้งบแต่ละปีหาย ไป 35% มหาวิทยาลัยจะต้องหาเงินมาทดแทน ที่น่าจับตาคือตำแหน่ง บริหารระดับสูงที่ได้เงินเดือนระดับ 3-5 แสน จะหาเงินมาชดเชยส่วนนี้ได้ อย่างไร (ถ้าใช้วิธีการบีบให้คณาจารย์ไปหาเงินมาเสริมมาเพิ่มเอง ก็ไม่ได้ ต่างไปจากระบบเดิมเลย >_<) จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:31:57 ]

ความคิดเห็นที่ 7 ทำไมไม่ขึ้นค่าเทอมนักศึกษาไปเลย ขึ้นไปซัก 4-5 เท่า ให้พอๆกับเอกชน คนธรรมดาอย่างผมยังมองออกเลย ผู้บริหารทำอะไรอยู่ จากคุณ : s - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:33:13 A:124.120.165.161 X: TicketID:177710 ]

ความคิดเห็นที่ 8 #5 กรณี admission ไม่เกี่ยวกับการออกนอกระบบครับ แต่เป็นสถานการณ์ ที่กำลังเกิดขึ้นไปพร้อมๆ กัน ที่น่าเป็นห่วงไม่แพ้กัน จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:33:21 ]

ความคิดเห็นที่ 9 #7 ถ้าเพิ่มจะต้องเกิดการต่อต้านอย่างรุนแรงจากนักศึกษาแน่ครับ เขาคง ใช้วิธีการค่อยๆ ปรับเพิ่ม เพื่อลดกระแสต่อต้าน จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:34:16 ]

ความคิดเห็นที่ 10 #9 จริงๆ ผมก็เห็นมหาวิทยาลัยหลายที่ก็ปรับเพิ่มอยู่นะครับ ค่อยๆปรับ บางที่ก็ปรับค่าหน่วยกิต บางที่ก็ใช้เป็นแบบลงทะเบียนเหมาจ่าย ก็ว่ากันไป จากคุณ : Mr.Oata - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:36:44 ]

ความคิดเห็นที่ 11 เหตุผลหนึ่งที่ กยศ อนุมัติเงินให้ช้า เป็นเพราะแหล่งเงินทุนกยศ ได้มาจาก การหมุนเวียนเงินที่นักศึกษาจบไปแล้ว ใช้หนี้คืนให้ แต่ตอนนี้ นศ. หลาย แสนคนที่จบไป ก็ไม่ได้ใช้เงินคืน กยศ แต่อย่างใด ทำให้สภาวะการเงิน ฝืดเคืองเป็นอย่างมาก จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:37:47 ]

ความคิดเห็นที่ 12 #10 ใช่ครับ หรือบางกรณีก็ว่าเป็นส่วนของค่าธรรมเนียมพิเศษที่ต้องเก็บเพิ่ม จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:38:55 ]

ความคิดเห็นที่ 13 สู้ๆครับ . . . จากคุณ : ไม่มีสมาชิกชื่อนี้ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 00:44:59 ]

ความคิดเห็นที่ 14 นักศึกษาไม่พยายามเข้าใจ คิดว่าประเทศนี้เป็นรัฐสวัสดิการ จากคุณ : s - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 01:52:45 A:124.120.165.161 X: TicketID:177710 ]

ความคิดเห็นที่ 15 ทำไมไม่ขึ้นค่าเทอมนักศึกษาไปเลย ขึ้นไปซัก 4-5 เท่า ให้พอๆกับเอกชน คนธรรมดาอย่างผมยังมองออกเลย ผู้บริหารทำอะไรอยู่  - เอ่อ ขอโทษ แค่ตอนนี้ก็สุดๆ แล้วน่า ถ้าขึ้นอีก 3 เท่า จากเทอมละหมื่นกว่านี่ จะกลายเป็นเทอมละเท่าไหร่หว่า แบบนี้มีลูกหลานจบ ม.3 ก็ให้เรียนสายอาชีพ หรือไม่ก็จบ ม.6 ไปต่อ ม.เปิดเลยดีกว่า 66666 จากคุณ : monsungja - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 02:46:25 ]

ความคิดเห็นที่ 16 อ่านแล้วก็นะ...ที่อาจารย์ว่ามา มันคือสิ่งที่ผู้บริหาร/พวกระดับสูงๆ ในกระทรวงบอกว่าจะไม่เกิดทั้งนั้นอ่ะ แต่มันก็เกิด (ยกเว้นค่าเรียนที่ไม่ขึ้นตอนนี้ทันที) จริงๆ เป็นรัฐสวัสดิการก็โอเคนะ (ไม่เฉพาะการศึกษา แต่หมายถึงด้านอื่นๆ ในชีวิตด้วย) จากคุณ : psycho patch - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 03:20:10 ]

ความคิดเห็นที่ 17 รัฐสวัสดิการ? มีคนจ่ายภาษีอยู่กี่เปอร์เซนต์? จากคุณ : Deckard - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 03:23:58 ]

ความคิดเห็นที่ 18 ยังไม่เห็นข้อดีของการออกนอกระบบเลย ผมสงสัยจังว่ามีอะไรมาดลใจให้มีแนวคิดให้มหาวิทยาลัยออกนอกระบบ และทำไมมหาวิทยาลัยถึงอยากออกนอกระบบกันจัง ผลก็คือ.....หึหึ...เห็นๆกันอยู่ เขาเคยคาดการณ์/ประเมินไว้ล่วงหน้าหรือเปล่าว่าผลจะเป็นแบบนี้ จากคุณ : Shoe_Shine - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 03:56:48 ]

ความคิดเห็นที่ 19 พูดถึงเรื่องรัฐสวัสดิการ ผมว่าคนไทยติดนิสัยอย่างหนึ่งนะ คืออยากได้อะไรมาง่ายๆ  จะให้รัฐจัดให้ ต่างประเทศมีเยอะครับรัฐสวัสดิการ แต่แน่นอน นั่นหมายความว่า คุณจะต้องจ่ายภาษีมากขึ้นด้วย ไม่อย่างงั้นรัฐก็อยู่ไม่ได้เช่นกัน ต้องอยู่ในฐานะพึ่งพาซึ่งกันและกัน จะเอาประโยชน์ฝ่ายเดียวไม่ได้ ((ไม่ใช่นิสัยคนไทยเลยยยย)) คือ ผมว่าผมยอมรับได้นะ กับการที่ค่าเรียนจะค่อยๆเพิ่มขึ้น เพราะตรงนี้ต้องเข้าใจค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นจริงด้วยว่า ผู้เรียนจ่ายแค่ส่วนเดียว ซึ่งรัฐยังสนับสนุนอีกมากมายอยู่ แต่กระบวนการที่ต้องคิดคือ ทำอย่างไรให้ผู้เรียนได้ความรู้อย่างมีคุณภาพ ในงบประมาณที่จำกัด ซึ่งไม่ใช่ว่าไม่มีทางเป็นไปได้ เพียงแต่มันเป็นไปได้ลำบาก ท่ามกลางกระแสการเมืองและสังคมอย่างนี้ สงสารก็แต่คนที่มีความสามารถจะเรียนได้ แต่ไม่มีเงินสำหรับเรียน  แต่ก็อย่างว่าอีกล่ะ ทางบ้านไม่มีเงินสำหรับส่งเรียน แต่เอาเงินกองทุนหมู่บ้านที่ได้รับ ซื้อโทรศัพท์มือถือมาใช้กันได้.... แปลกดี... ** เริ่มจะกลายเป็นการเมืองซะแล้ว เดี๋ยวโดนไล่ไปอีกห้อง แหะ แหะ... ** จากคุณ : Mr.Oata - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 04:03:58 ]

ความคิดเห็นที่ 20 ตอนนี้ผมยังไม่เห็นว่าจะมีอะไรดีขึ้นอย่างที่กล่าวอ้างกันเลย มีอย่างเดียวที่เปลี่ยนคือ ค่าเทอมแพงขึ้นและจะแพงมากขึ้น4-5เท่าใน4-5ปีข้างหน้า เพื่ออะไรเนี่ย?????????? จากคุณ : ผ่านมา - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 04:37:32 A:203.156.31.102 X:203.147.0.42 TicketID:097973 ]

ความคิดเห็นที่ 21 ... เข้ามาดู จากคุณ : Mr. Fusion - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 05:24:33 ]

ความคิดเห็นที่ 22 เห็นใจอ.ใหม่กันมั่งเถิด จะกินแกลบอยู่แล้ว -*- จากคุณ : Lueng - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 05:38:38 ]

ความคิดเห็นที่ 23 อ.ใหม่กินแกลบไม่ว่า  ถ้ารักจะเป็น อ. ... อนาคตมืดมนกว่าที่คิด "ตำแหน่งข้าราชการที่ลาออกหรือเกษียณถูกยุบไปเรื่อยๆ และไม่มีการ รับตำแหน่งใหม่"  ถ้ามองว่า อ.เป็นแค่ข้าราชการ .. เกษียณก็คือ ออกจากงาน .. มันจบแค่นั้น  แต่ทุกท่านที่เป็น อ. จะรู้ดีว่า  อาจารย์ .. ยิ่งอายุมาก .. ความสามารถในการสอนของท่าน "ระดับไหน"  ยิ่งอายุมาก .. ใช่ว่าจะสอนเก่งแต่เฉพาะ นศ.  แต่สอนได้ แม้กระทั่ง อ.ด้วยกันเอง  ถ่ายทอดความรู้ ความสามารถ ความชำนาญ ฯลฯ ได้มหาศาล  เป็นทรัีพยากรอันมีค่ายิ่งของแต่ละองค์กรการศึกษา (ขุม KM มีชีวิตอยู่เลยหละ)  พอเจอ "ออกนอกระบบ" เข้าไป ... ท่านก็อยู่ในระบบไม่ได้  ถึงจะยอมเสียสละ .. ก็ยังอยู่ไม่ได้!  ม.เอกชนยิ้มหวาน ยิ้่มแล้วยิ้มอีก ก่อนหัวเราะสะดือปลิ้น  เพราะตอนนี้ สามารถเชิญท่านมาเป็น อ.ประจำได้ โดยไม่ตะขิดตะขวงใจทั้งสองฝ่าย  แต่มันก็ดีไปอย่าง  เด็ก นศ.จบใหม่ ความรู้ต่ำ ความสามารถไม่มี ทำได้แต่หลีหญิงไปวันๆ ก่อนหันเข้าผับตอนกลางคืน ... ปกครองง่าย  และทำให้ผู้อาวุโส .. ยังมีงานทำอีกยาวนาน  ประเทศชาติพังทลาย????? มันเป็นเรื่องของประเทศชาติ ของนักกินเมืองที่พูดเก่งสมองกลวง  ไม่ใช่เรื่องของ อ.อาวุโส จากคุณ : แมวเหมียวพุงป่อง - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 06:45:22 ]

ความคิดเห็นที่ 24 เมื่อก่อนที่มีคนสงสัยเรื่องการออกนอกระบบว่าสิทธิต่างๆ จะลดลงใช่ไหม ก็จะได้รับการยืนยัน เสมอว่าไม่ไม่ ยังได้คงเดิมๆ แต่ปรากฏว่าพอออกจริงๆ แล้วของบประมาณไปยังสำนักงบ ท่านบอกว่าได้ซะที่ไหน ไปเขียนร่างงบในกระดาษเออออกันเอง ไม่ได้ปรึกษาสำนักงบเลย ท่านว่าไม่มีเงินให้ตามที่ขอมาหรอก ด้วยเหตุนานาประการ ดังนั้นแล้วคนที่เกี่ยวข้องก็ต้อง รับกรรมไปโดยปริยาย??? จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 06:59:55 ]

ความคิดเห็นที่ 25 เปรียบกับแถวๆนี้ที่ยังไม่ออกนะ 1. ตำแหน่ง(ข้าราชการ)มันไม่ได้กลับมาอยู่แล้วครับ แต่จะเปลี่ยนไปเป็นพนังงานมหาวิทยาลัย ซึ่งส่วนนี้แถวนี้ที่ยังไม่ออกนอกระบบ คณะจะเป็นคนพิจารณาว่าจะให้ตำแหน่งที่ได้(คืนมาเป็นพนักงาน) กับภาคไหน เพื่อที่จะเกลี่ยงานของแต่ละภาคครับ บางภาคมีอาจารย์ต่อนักศึกษา 1 ต่อ 100 บางภาค 1 ต่อ 3 เป็นต้น ซึ่งคณะจึงต้องholdตำแหน่งและพิจารณาloadของภาค และจำนวนอาจารย์ว่าเหมาะสมไหม ของอ. prac อาจจะคล้ายๆกัน 2. งบจะมีสองส่วนหลักๆคือ งบประมาณแผ่นดิน กับ งบรายได้ เมื่อมหาวิทยาลัยออกนอกระบบ งบประมาณแผ่นดินมักจะลดลง ก็ต้องไปเอาจากงบรายได้ครับ ซึ่งไม่ว่าออกนอกหรืออยู่ในระบบ สิ่งที่น่าติดตามว่าเงินพวกนี้ถูกใช้เอาไปทำอะไรบ้าง อย่างที่เห็นมาแถวนี้ ส่วนใหญ่แล้วถ้าบริหารดีจะมีงบรายได้เหลือสะสมกันเกือบทุกปี ส่วนพวกบริหารไม่ค่อยดีก็จะเห็นงบรายได้สะสมเป็นศูนย์ 3. เรื่องเงินเดือน สวัสดิการนี้ ผมว่าไปดูใน พ.ร.บ. ดีกว่าครับ เพราะถ้าอยู่ในนั้นก็ถือว่าเป็นกฏหมาย สำนักงบก็ต้องให้ แต่ถูกแปลงไปอย่างอื่นหรือเปล่าไม่รู้ เพราะเวลาออกนอกระบบเงินจะให้มาเป็นก้อนแล้วไปจัดการเอา แต่อย่างว่า เคยเห็นว่าแม้รัฐบาลจะมีคำสั่งให้เงินพิเศษกับบางเรื่อง(เช่นเงินสนับสนุนครูแถวๆภาคใต้) แต่สำนักงบไม่มีเงิน ก็ต้องค้างกันยาวก็มี เมื่อสัก3-4ปีที่แล้วอาจารย์ที่รู้จักที่ทำprojectวิจัยให้รัฐที่ต้องเบิกเงินจากคลังจังหวัด ยังเคยได้รับโทรศัพท์จากคลังว่าขอไม่ให้เบิกเงินวิจัยช่วงเดือนสองเดือนนี้เพราะคลังไม่มีเงินเพียงพอ 4. เรื่องยุบคณะก็ดีนะ เพราะบางครั้งการตั้งคณะใหม่ขึ้นมาก็ไม่ได้มีเหตุผลมากเพียงพอเลย 5. เรื่องนักศึกษาอ่อนลง ผมว่าเป็นทุกทีเหอๆ ออกนอกหรือในระบบ มันก็มีดีด้อยทั้งนั้นครับ แต่หลักๆอยู่ที่คนใช้ระบบมากกว่า อีกประการหนึ่งผมมองการศึกษาระดับนี้ว่าเป็นทางเลือก (optional) มากกว่าครับดังนั้นควรจะเปลี่ยนทัศนะคติของสังคมเกี่ยวกับ สายอาชีพดีกว่า เพราะจะเห็นว่านักศึกษาส่วนใหญ่จะมาศึกษาเพื่อไปทำงาน(เช่น ถามว่าเรียนแล้วเอาไปทำงานได้ไหมเป็นต้น) ซึ่งจะเห็นว่านั้นคือปรัชญาการศึกษาของสายอาชีพครับ ป.ล. จริงๆขึ้นค่าเล่าเรียนก็ดีนะ (แต่แถวนี้เพิ่งขึ้นเหมือนกัน) เพราะผมเห็นทุนการศึกษาต่างๆ เหลืออยู่เยอะมาก ถ้าคิดว่าค่าเล่าเรียนแพงแล้วถนัดด้านนั้นจริงๆก็ดิ้นรนขอทุนได้ครับ ถ้าไม่ถนัดก็จะได้ตัดสินใจไปหาทุนด้านที่ถนัดดีกว่า แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 08:09:08 จากคุณ : KL - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 07:57:49 ]

ความคิดเห็นที่ 26 เป็นกระทู้ที่ถูกใจมากจนต้องไปขอบัตรผ่านเพื่อมาตอบ เพราะเป็นเรื่องที่ผมกังวลใจตลอดมา ผมเองเป็นคนหนึ่งที่ตัดสินใจหันหลังให้กับอาชีพอาจารย์มหาวิทยาลัยตั้งแต่เมื่อปลายปีที่แล้ว ตอนนั้นถึงแม้จะเป็นอาจารย์แต่ก็ยังต้องอยู่ในฐานะตำแหน่งลูกจ้างชั่วคราวไปเรื่อยๆ และผมก็เห็นว่ามีบุคคลากรที่เป็นอาจารย์แต่ยังอยู่ในฐานะลูกจ้างชั่วคราวจ่อคิวรอบรรจุเป็นพนักงานมหาวิทยาลัยเต็มคณะไปหมด เพราะคณะยังขอตำแหน่งบรรจุให้ไม่ได้ (ไหนว่าการบริหารงานจะคล่องตัวขึ้น) แล้วต้องรอถึงเมื่อไหนจะถึงคิวบรรจุผมละครับ แล้วผมมาลองนึกๆดู เราอุตสาห์เรียนมาจนจบปริญญาโทแต่ทำไมต้องมารออะไรลมๆแล้งๆแบบนี้ และด้วยความที่อยู่ในแวดวงมหาวิทยาลัย ก็เลยมองเห็นชีวิตพนักงานมหาวิทยาลัยมาตลอด ต้องเซ็นต่อสัญญางานทุก 1 ปี 3 ปี หรือ 5 ปี จะเอาความมั่นคงในชีวิตจากไหนละครับ ทำงานเอกชนมีกฏหมายแรงงานคุ้มครองยังมั่นคงกว่าเลยครับ เงินประจำตำแหน่ง ศ. หรือ รศ. ถึงตอนนี้ก็ยังไม่มีระเบียบออกมาว่าจะให้เท่าไหร่ สวัสดิการรักษาพยาบาลก็ประกันสังคมได้เฉพาะตัวเอง (เอกชนบางแห่งยังดีกว่าเลย) เรื่องค่าเล่าเรียนลูกหรือบำเน็จบำนาญไม่ต้องพูดถึงเลย (อย่าไปหวัง) แต่เดิมเป็นราชการมีขั้นเงินเดือนขึ้นเรื่อยๆทุกปี พอปรับเป็นพนักงานมหาวิทยาลัย เงินเดือนขึ้น 1.4 ถึง 1.7 เท่า แต่การระเบียบปรับขึ้นเงินเดือนไม่แน่นอน แล้วแต่ผลงานแล้วแต่ภาระงาน อย่างคณะแพทย์ฯ ทุกวันนี้ไม่ว่าจะเป็นหมอ พยาบาล เภสัช ตอนนี้ออกนอกระบบ ต้องเป็นพนักงานมหาวิทยาลัยหมด ปัญหาก็คือพอบุคคลากรกลุ่มนี้ใช้ทุน 2 ปีหมด ก็ลาออกไปอยู่เอกชนดีกว่า อย่างพยาบาลทุกวันนี้ลาออกเหลือไม่ถึง 1 ใน 3 ทำไปซักพักผมก็เริ่มหาลู่ทางหนีออกจากระบบบ้าง พอได้งานใหม่เป็นราชการ ผมก็เลยลาออกเสียเลย (ออกแบบไม่ค่อยสวยเสียด้วย คณบดีค้อนควับเลย แต่มันชีวิตของเรานิครับ เราต้องได้เลือกเอง ขืนมัวเกรงใจกันแก่ตัวลงถ้ามหาวิทยาลัยเลิกจ้างหรือคณะถูกยุบเพราะไม่ทำรายได้ให้ผมก็ซวยซิครับ อายุ 40-50 ไปสมัครงานใครจะรับ) ตอนลาออกนึกถึงหน้าคณบดีผมก็รู้สึกผิดอยู่ลึกๆ แต่ตอนนี้นึกแล้วก็ยิ่งเห็นว่าเราคิดถูกเป็นที่สุด (ร่วมแชร์ประสบการณ์ครับ) จากคุณ : ผู้หันหลังให้กับอาชีพอาจารย์ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:05:13 A:58.9.191.51 X: TicketID:176894 ]

ความคิดเห็นที่ 27 ที่กล่าวมานี้ เป็นนโยบาย ของมหาลัยทั่วประเทศ หรือว่า แค่ของ อาจารย์ แพรค ครับ แล้วมีข้อดีอะไรเกิดขึ้นบ้างครับ อยากรู้ครับ แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 08:13:46 จากคุณ : 1812Overtureyoot - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:13:25 ]

ความคิดเห็นที่ 28 ส่วนเหตุผลที่มหาวิทยาลัยต้องออกนอกระบบ ไม่ว่าท่านๆทั้งหลายจะให้เหตุผลอย่างใดก็ตาม แต่ผมเดาว่ามี 2 สาเหตุจริงๆ คือ 1. รัฐฯ ถังแตกครับ เลยต้องปรับลดเงินอุดหนุนในส่วนสวัสดิการการศึกษาลง 2. ผู้บริหารระดับสูงส่วนใหญ่ เช่น อธิการบดี หรือคณบดี ก็คงอยากให้ออกละครับ เพราะบริหารงานง่ายกว่ากันเยอะ การใช้เงินงบประมาณง่ายมาก ไม่มีระเบียบราชการมันขัดมือขัดเท้า ...... ในทางกลับกัน บุคคลากรชั้นผู้น้อยกลับไม่อยากออกเพราะความมั่นคงในชีวิตไม่มี มหาวิทยาลัยบางแห่งเลยยื้อกันไปยื้อกันมา (เชน จุฬาฯ) ในขณะที่บางแห่ง (เช่น ม.มหิดล) บุคคลากรระดับล่างไม่มีพลังต้าน อธิการบดีดันตูมเดียว ออกนอกระบบไปเลย จากคุณ : ผู้หันหลังให้กับอาชีพอาจารย์ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:19:01 A:58.9.191.51 X: TicketID:176894 ]

ความคิดเห็นที่ 29 เรื่องออกนอกระบบนี่ผมไม่ค่อยรู้เรื่องเท่าไร ก็ขอฟังละกันแต่ว่าเรื่องนี้ มาขอแชร์ประสบการหน่อย หลังจากที่เห็นรุ่นน้องมา คุณภาพนักศึกษาที่เข้าใหม่ในระดับชั้นปีที่ 1 ลดลงอย่างเห็นได้ชัด เกรดเฉลี่ยของนักศึกษาที่เข้ามาด้วยระบบ admission ต่ำกว่านักศึกษารุ่นพี่ และจำนวนนักศึกษาที่พ้นสภาพในปีที่ 1 เพิ่มขึ้น 4-5 เท่า ----------------------------------------------- เรื่องนี้เห็นด้วย พ้นสภาพกันครึ่งเอกเลยก็มี เพราะว่ารับแบบเน้นปริมาณ ไม่เน้นคุณภาพ เรียนได้ก็ดีไม่ได้ก็ออกไป แต่ค่าเทอมตอนปี1ก็เสียมาแล้ว ยังไงมหาลัยก็ได้อยู่ดี เรื่องนี้น่าหนักใจจริงๆ แล้วสอนแบบเป็นธุรกิจมากขึ้น ลงซัมเมอร์แบบเหมาจ่าย(ฟังแล้วดูดีดูคุ้ม)แต่เปิด2วิชา(แล้วยังมีบอกเรียน1แถม1 ก็มันเหมาจ่ายนิ ฮ่วย!!) วิชาเฉพาะก็ไม่เปิดไม่มีอ.ยอมสอน เฮ้อ....   เรื่องกยศ.โยงเข้ากับเรื่องแรก เนื่องจากมีเด็กเยอะมาก ทำให้สิ้นเปลืองเงินไปกับพวกนี้มากเช่นกัน เหมือนเอาเงินไปละลายน้ำ เพราะตอนแรกยังไม่ได้ พอได้ช่วงหลังก็ออกมาเป็นก้อนใหญ่ๆ1ก้อน เงินก้อนนั้นก็จะถูกนำไป ซื้อทอง ซื้อมือถือ ซื้อหมา ซื้อโน๊ตบุ๊ค เหลือก็เอาไปเที่ยวและกินเหล้า ผมเสียดายกับตรงนี้มากๆ แทนที่แบบเมื่อก่อนคนน้อยๆ มีแต่คุณภาพ กู้ยืมกันก็ไม่เท่าไรจัดสรรงบง่าย เงินที่เหลือก็เอาไปพัฒนาประเทศ แต่ปัจจุบัน เฮ้อ..... จากคุณ : zeroxs - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:34:47 ]

ความคิดเห็นที่ 30 แต่ที่รู้ๆคือเกือบทุกมหาวิทยาลัย จะรับนักศึกษาเพิ่มขึ้นกว่าเดิมเยอะมาก แถมรับนักศึกษาภาคพิเศษ ซึ่งค่าเทอมก็จะสูงลิ่บลิ้ว เมื่อเทียบกับตอนเราเข้ารหัส 46 ... ชิงกันเอนท์ 2 รอบแทบเป็นแทบตาย ถ้าย้อนแบบทามแมชชีนได้ ... ถ้าตอนนั้นเราไม่เปลี่ยนเป็น Admission ปัญหาพวกนี้มันจะเกิดมั้ยนะ ? ปล. เป็นห่วงน้องชายตัวเองมากเลย เอนท์ปีหน้าละ ปี 53 เห็นว่าจะมีการเปลี่ยน จะส่งน้องต่อเยอรมัน (แม่ไม่ให้ไป) แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 08:44:11 จากคุณ : phonomenon - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:42:58 ]

ความคิดเห็นที่ 31 อืมม  อยากถามว่า  มหาวิทยาลัยอะไรครับ   บอกชื่อได้มั้ย จากคุณ : apollo14 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:46:31 ]

ความคิดเห็นที่ 32 ^ ^ แหะๆๆๆๆๆ จากคุณ : zeroxs - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 08:54:17 ]

ความคิดเห็นที่ 33 เดี๋ยวนี้มหาวิทยาลัยปิด ค่าเทอมเท่าไหร่แล้วครับเนี่ย จากคุณ : Pu'Chew - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:22:10 ]

ความคิดเห็นที่ 34 มหาวิทยาลัยที่ผมสังกัดยังไม่ออกนอกระบบ และคงต้องใช้เวลาอีกมากหากคิดจะออกนอกนอกระบบ อนาคตจะมืดมนหรือเปล่า...ไม่รู้ แล้วคนจะมองนะ มันก็มีทั้งข้อดี-ข้อเสียนั่นแหละ คุณภาพของเด็กลดลง...มันก็ลดลงเรื่อยๆนะครับ ที่น่าห่วงกว่าคือ เด็กไม่มีเงินค่าเล่าเรียน สุดท้าย...ยังเป็นอาจารย์ผู้น้อยอยู่ ไม่กล้าวิจารณ์มาก คุยกันต่อไปเถอะครับ. จากคุณ : Cryptomnesia - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:27:30 ]

ความคิดเห็นที่ 35 เป็นฝันร้ายจริงๆครับ นโยบาย "อยากเรียนต้องได้เรียน" ในด้านหนึ่งก็ดูดีนะครับ แต่อีกด้านในเรื่องของความเหมาะสมของผู้เรียนเองก็ยังมีปัญหา 3 ปีก่อน มีนักศึกษาคนหนึ่งมาหาผม แจ้งความประสงค์ว่าอยากให้สอนคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับฮาร์ดแวร์และพื้นฐานอิเล็กทรอนิกส์ สอบถามดูได้ความว่า จบ ปวช ช่างยนต์ แต่จะเข้า ปวส คอมพิวเตอร์ ผมก็งงว่าเป็นไปได้อย่างไร หลักสูตรยอมให้มีการข้ามห้วยได้ขนาดนั้นเลยหรือ ถามเพื่อนอาจารย์ที่สอนอยู่ ว.เทคนิค ได้ความว่าเป็นนโยบายอยากเรียนต้องได้เรียน ว้าววว.. กลายเป็นภาระผู้สอนที่ต้องไปปรับพื้นให้ใหม่อีก ก็แปลกดีครับ จากคุณ : ksk - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:29:01 ]

ความคิดเห็นที่ 36 คห.33 คณะเภสัชศาสตร์ (ที่ยังไม่ออกนอกระบบ) ค่าเทอม อยู่ที่ประมาณ 10,000-20,000 ครับ (ค่าเทอมสูงขึ้นในปีท้ายๆที่มีการฝึกงาน) จากคุณ : Cryptomnesia - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:29:45 ]

ความคิดเห็นที่ 37 แย่กว่าที่ผมคาดไว้อีกนะเนี่ย ......... จากคุณ : Nexus - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:47:03 ]

ความคิดเห็นที่ 38 สำหรับผม ที่จบมาด้วยกองทุน กยส ใช้หนี้ครั้งแรกปีที่แล้ว นี่จะใช้หนี้งวดสอง ผมเองพยายามไม่ขาดส่งทุกปีะอ่ะครับ แต่คนที่ไม่ส่งเลยนี่สิ จะโดนดอกไปเท่าไรหว่า ถ้าเลยกำหนด ผมเลตไปสองเดือนยังเกือบพัน จากคุณ : นายโอ้นโต้น - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 09:57:47 ]

ความคิดเห็นที่ 39 #31 ตอบให้เลยว่ามช. ตอบไปแล้วก็ของขึ้น เห็นด้วยกับทุกความคิดเห็น จากประสบการณ์ที่อยู่ในระบบราชการมาร่วมสิบปี ผมบอกได้เลยว่า เชื่อไม่ได้หรอก เวลาผู้บริหารพูดอะไรออกมาน่ะ มช.กำลังมีการสรรหาอธิการบดีคนใหม่ "สรรหา" นะครับไม่ใช่เลือกตั้ง เพราะฉะนั้นต่อให้คนค่อนมหาวิทยาลัยเสนอชื่อใครก็ตาม คนเก่าก็ได้เป็นอยู่ดี เพราะที่นี่เขาสืบทอดอำนาจกันมาเรื่อยๆ ตอนแรกว่าจะให้เพื่อนร่วมงานเสนอชื่อผมเป็นอธิการแล้วนะ เรื่องป่วนอย่างนี้ผมถนัดตั้งแต่เป็นนศ.แล้ว เงินเดือนอธิการ 3-5 แสน ถามว่าทำอะไรบ้าง จะสร้างความก้าวหน้าให้กับมช.อย่างไร และสำคัญที่สุดก็คือเรื่องเงิน อธิการมีนโยบายหารายได้เพื่อนำมาชดเชยกับเงินอุดหนุนจากภาครัฐที่ลดลงได้อย่างไร อย่าทำตัวเป็นแค่เสือนอนกิน เก็บค่าต๋งจากเงินวิจัยอย่างเดียว หรือไปบีบเอามาจากคณะต่างๆ รวบเงินรายได้เข้ามาที่มหา'ลัยให้หมดแล้วค่อยแจกกลับไปให้ตามความพอใจ/สัดส่วน (หลังจากหัก % ) ??? เห็นด้วยกับ #28 เรื่องเหตุผลที่แท้จริงของการออกนอกระบบ รัฐไม่มีตังค์ ไม่อยากอุ้มแล้ว กับผู้บริหารต้องการความสะดวกในการบริหาร ผมไม่ได้ว่าออกนอกระบบมันไม่ดี มันเลวไปหมด แต่ควรทำด้วยความรอบคอบและเตรียมตัวให้มีความพร้อมมากกว่า ศ.วิจิตร พูดในที่ประชุมสัมนาผู้บริหารมช.ว่าการออกนอกระบบ เปรียบเสมือนการย้ายต้นไม้ไปปลูกที่ใหม่ การอย่างนี้ต้องเตรียมพร้อมต้นไม้ เพื่อให้ทนได้ต่อการขุดย้ายไปปลูกที่ใหม่ และก็ต้องเตรียมที่ไหม่ให้พร้อมกับการนำต้นไม้ไปปลูกด้วย และทั้งสองสิ่งนี่ไม่เป็นที่น่าพอใจเลยสำหรับมช. จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:01:25 ]

ความคิดเห็นที่ 40 ตอนนี้ปรากฏว่าตำแหน่งที่ถูกยุบไม่ใช่แต่ข้าราชการอย่างเดียวครับ แม้แต่ ของพนักงานมหาวิทยาลัยเอง หากมีการลาออกก็ถูกยุบไปด้วย ดูเหมือนว่า จะเกิดอะไรขึ้นกับงบเงินเดือนด้วย??? ผมทราบว่าการพิจารณาจำนวนตำแหน่งที่มีอยู่พิจารณาจากเกณฑ์ FTES (Full Time Equivalent Students) เป็นสำคัญ แต่ช่วงหลังก็มีการปรับเกณฑ์ เหล่านี้ เพื่อบีบให้ตำแหน่งบุคลากรลดลงอีก จึงทำให้สงสัยว่าน่าจะมีสาเหตุ มาจากเรื่องของงบประมาณที่ถูกตัดทอนลง แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 10:16:43 จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:07:40 ]

ความคิดเห็นที่ 41 บอกแล้วว่าของขึ้น ก็เลยขอต่ออีก ผมมองว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับมหาวิทยาลัยที่ออกนอกระบบก็คือ การบริหารจัดการที่ดี และเงิน เงิน เงิน ข้อแรกก็เห็นๆกันอยู่ ข้อสองก็ไม่ต้องพูดมาก จะไปหารายได้มาจากไหนบ้าง วานใครช่วยถามอธิการหน่อยเต๊อะ ต่อไปเงินเดือน 3-5 แสนเนี่ย propose ไว้ใน TOR บ้างหรือเปล่าว่าจะดำเนินการหารายได้ได้อย่าง นอกจากเก็บค่าต๋ง และรีดเลือดกับปู ผมเสนอให้เงินเดือนอธิการแบบระบบก้าวหน้า เงินเดือนซักแสนห้า ถึงสองแสน แล้วถ้าบริหารได้ตรงตามเป้า บวกกับหาเงินมาได้เท่านั้นเท่านี้ ก็จะได้โบนัสขึ้นไปเรื่อยๆ อยากได้โบนัสมากก็หาเงินมาให้มหาวิทยาลัยมากๆ จุฬามีพื้นที่ทำเลทองเขาให้เช่าเก็บเงินเข้ามหา'ลัย มช.ก็มีพื้นที่ทำเลทองเหมือนกันแต่เราเอามาปลูกผักครับ ต่อไปเราจะจ่ายโบนัสให้ staff เป็นผักปลอดสารพิษ จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:11:20 ]

ความคิดเห็นที่ 42 #29 ผมห่วงว่าในอนาคต ม จะถูลู่ถูกังปล่อยบัณฑิตคุณภาพต่ำออกมามากกว่า คือแรงจูงใจด้านการเงินมันมีอยู่นะ เด็กคนนึงเรียน 4 ปี ถ้ารีบไทร์ตั้งแต่ปีแรก ค่าเทอมหายไป 3 ปีเลยนะ ในขณะที่ค่าอาจารย์ ค่าน้ำค่าไฟมันไม่ได้ลดลงใน3ปีหลังที่เด็กออกไปแล้ว การที่เด็กรีบไทร์ ม ไม่ได้อะไรเลยครับ เสียซะด้วยซ้ำ จากคุณ : house (panote_saechiew) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:20:53 ]

ความคิดเห็นที่ 43 เชียร์ อ.Ronachai (amscmu) ครับ จากคุณ : ksk - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:24:05 ]

ความคิดเห็นที่ 44 งั้นต่อไปคนที่จะมาเป็นอาจารย์ก็คงไม่ต่างอะไรกับคนที่เป็นครู(บางคน)อยู่ตอนนี้ การศึกษาก็ลงเหว ตั้งแต่อนุบาลยันมหาลัย ดีครับ เอางบไปเทหาเสียงซะดีกว่า ถ้าแบบนี้ลาออกไปสอนพิเศษยังดีกว่า ้ จากคุณ : โรแมนติคโครตพิศดาร - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:29:36 ]

ความคิดเห็นที่ 45 มาเข้าประเด็นดีกว่า "1 ตำแหน่งข้าราชการที่ลาออกหรือเกษียณถูกยุบไปเรื่อยๆ และไม่มีการ รับตำแหน่งใหม่อีก" ตามปกติเขาจะมีอัตราส่วนระหว่างอาจารย์และนักศึกษาอยู่ครับ ถ้าจำนวนอาจารย์ต่ำกว่าเกณฑ์ก็เพิ่มได้ครับ แต่เพื่อป้องกันตรงจุดนี้ รัฐ (หรือสกอ) ก็เลยเปลี่ยนอัตราส่วนซะใหม่ เช่นจากเดิม 1:4 ก็กลายเป็น 1:8 เท่านี้ก็เรียบร้อย รับนศเพิ่มได้อีกเท่าตัว จ่ายตังค์เท่าเดิม (อ้อ เพิ่มนิดหน่อย) ได้เงินเพิ่ม (จากนศ.) "2. งบประมาณแผ่นดินสำหรับสนับสนุนมหาวิทยาลัยลดลง 35%" ไหนเคยบอกว่าไม่น้อยกว่าเดิมไง ;) เวลาที่มีการ take over บริษัทใหม่ ประกาศแรกที่ออกมาก็คือ ทุกอย่างเหมือนเดิม ไม่มีการเปลี่ยนแปลง ประกาศที่สองก็คือปลดพนักงาน "3. จะไม่มีการขึ้นค่าเล่าเรียนนักศึกษาไปอีก 4-5 ปี" จริงๆแล้วเป็นไม่มีการขึ้นค่าหน่วยกิต อ๋อ ไม่ยาก เราก็ขึ้นค่าธรรมเนียมไง แล้วก็ค่าบำรุงนั่น บำรุงนี่ อันนั้นเป็นวิธีเพิ่มรายรายได้ แล้วก็ตัดอะไร อะไรที่เคยให้นศ. ผลักภาระให้นศ.จ่ายเอง ลดรายจ่ายครับพี่น้อง "4. สำนักงบประมาณไม่อนุมัติการเพิ่มเงินเดือนพนักงานมหาวิทยาลัย" อ่านข้อสองประกอบ :) รวมกับความคิดเห็น #39 บรรทัดที่สาม "5. คณะที่ไม่มีศักยภาพในการทำเงินในระดับที่น่าพอใจมีโอกาสถูกยุบไป รวมกับคณะใหญ่กว่า" แล้วมหา'ลัยที่ไม่มีศักยภาพล่ะครับ จะโดนยุบมั้ย หรือมหา'ลัยมีศักยภาพ แต่ผู้บริหารมหา'ลัยไม่มีศักยภาพล่ะครับ ทำไงดี จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:32:56 ]

ความคิดเห็นที่ 46 #42 ผมลืมบอกไปแหะๆ มันก็เกิดระบบ รีรหัส ไงครับ พวกที่ไทร์ก็ไปรีรหัสใหม่เช่นจากปี1ไทร์รหัส50 ก็ไปรีใหม่เป็นปี1รหัส51ของอีกเอกนึงไง ทีนี้ก็กินได้เรื่อยๆ จะเปลี่ยนกี่เอกก็ช่าง(ม.อื่นจะเป็นแบบผมรึเปล่ามะรู้นะ) จากคุณ : zeroxs - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 10:33:24 ]

ความคิดเห็นที่ 47 .......อยู่ ม.อะไรกันบ้างคะ......อยากรู้จัง............ จากคุณ : ช่อเอี้อง - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 11:18:15 ]

ความคิดเห็นที่ 48 ^ ^ จารู้ทามมาย จะจีบหรอ 555 จากคุณ : zeroxs - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 11:20:40 ]

ความคิดเห็นที่ 49 มาเล่าบ้าง จากประสบการณ์ที่ไปถามอาจารย์ในมหาวิทยาลัยของผมเอง ออกนอกระบบตั้งแต่ปี 2543 โดยให้ข้าราชการเลือกว่า จะไปเป็นพนักงานสายวิชาการ หรือ จะเป็นข้าราชการต่อ (ซึ่งปัจจุบัน ยังมีอาจารย์ที่ยังคงเป็นข้าราชการอยู่บ้าง) และอัตราเงินเดือนก็จะแตกต่างกัน แต่พนักงานที่รับเข้ามาใหม่จะไม่ใช่ข้าราชการอีกต่อไป แต่จะให้ทดลองงานเป็นเวลา 2 ปี แล้วบรรจุเป็นพนักงานสายวิชาการ โดย ปริญญาโท อยู่ที่ 8000 บาท ปริญญาเอก 11200 บาท ต่อไปเป็นความคิดของผม ในมุมมองของนักศึกษา การรรับนักศึกษา รับเพิ่มมากขึ้นหลายเท่าตัว และอัตราค่าหน่วยกิตก็เพิ่มขึ้นเป็นประจำทุกๆ 3-4 ปี การรับนักศึกษาก็ง่ายลงๆ คุณภาพด้อยลงๆทุกปี (แต่มีนทุนการศึกษาเยอะมากๆ ทุนให้เปล่าทั้งนั้น) และต่อไปก็มีแนวโน้มว่า จะยุบคำว่า คณะและภาควิชาทิ้ง แต่จะใช้วิธีรวมกลุ่ม เป็นสายวิชาแทน ภาควิชาไหน ที่เรียนคล้ายๆกัน ก็จับมารวมกันเป็นสายวิชาเดียวกัน ส่วนเงินอุดหนุน ก็จะให้เป็นสายวิชาละก้อน/ปี แล้วให้แต่ละสายวิชาไปจัดการกันเอาเอง แบ่งกันเอาเอง จากคณบดี ก็กลายเป็นหัวหน้าสายวิชา ปัจจุบัน ม.ผม เค้าจะเน้น คณะวิศวกรรมศาสตร์ กับสถาปัตยกรรมศาสตร์ ดังนั้น 2 คณะนี้จะได้ค่าบำรุงมากเป็นพิเศษ เช่น คณะอื่น ภาควิชาอื่น ที่ไม่เน้น ก้ได้ 1 ล้านบาท/ปี/ภาควิชา   แต่ คณะที่เน้น ภาควิชาที่เน้น ก็จะได้ มากกว่านี้หลายเท่าตัว (ทั้งๆที่ค่าเทอมของ นศ.เท่ากัน) ทำให้อุปกรณ์การเรียนของนักศึกษาในภาควิชาอื่นๆขาดแคลน และด้อยคุณภาพ เป็นไงครับ แนวคิดของผู้บริหาร ม.ผม หึหึ แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 11:23:54 จากคุณ : pattapon - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 11:22:03 ]

ความคิดเห็นที่ 50 ถ้าหากมหาวิทยาลัยออกนอกระบบแล้ว เงินเดือนของอาจารย์เป็นแบบที่ข้างบนพูดจริงๆ แล้วคนที่เป็นอาจารย์จะเอาอะไรกิน ไม่ต้องคิดว่าหรอกว่าในชีวิตจะมีบ้านหลังเล็กๆ เป็นของตัวเองสักหลัง รถเก่าๆพอขับได้ซักคัน เอาแค่ว่าจะมีเงินเดือนพอใช้ชนเดือนยังยาก อนิจา อาจารย์มหาวิทยาลัยไทย อาจารย์มหาวิทยาลัยในต่างประเทศจะมีรายได้ส่วนหนึ่งจากการทำงานวิจัย แล้วเมืองไทยนี่มันมีทุนสำหรับทำวิจัยแค่ไหนคะ จากคุณ : หนูแพม - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 11:33:16 ]

ความคิดเห็นที่ 51 .....  แย่จัง จากคุณ : *คุณวรมัน* - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 11:35:53 ]

ความคิดเห็นที่ 52 #48.......เอ่อ......ก็..ได้รู้ว่าควรลาออกไหม ......555+ ไม่กล้าจีบค่ะ  เดี๋ยวสามี แจกแข้งทอง.......555+ ..หลังไมค์ก็ได้คะ......^_^ จากคุณ : ช่อเอี้อง - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:00:06 ]

ความคิดเห็นที่ 53 สถาบันข้าพเจ้าเป็นสถาบันนอกระบบแห่งแรกของประเทศ เงินเดือนข้าพเจ้าในปัจจุบัน ตามอัตราและประสบการณ์ทำงาน (นับแต่จบป.ตรีเกือบ 20 ปีมาแล้ว) ก็เกือบห้าสิบเคเฉพาะเงินเดือน ยังไม่รวมเงินประจำตำแหน่งทางวิชาการ แต่มีลำไพ่พิเศษ แปลหนังสือ เป็นที่ปรึกษาโรงงาน ออกแบบนู่นนี่ มีงานบริการวิชาการอีกนิดหน่อย เงินตอบแทนงานวิจัย ซึ่งงานแต่ละอย่าง เกื้อหนุนต่อการเพิ่มพูนความรู้และสร้างเครือข่ายสถานที่ฝึกงานและหางานให้แก่นักศึกษา ลำไพ่พิเศษโดยเฉลี่ยก็เกินครึ่งของเงินเดือนนิดหน่อย หลายๆคนก็จะชอบบอก อาจารย์เอาแต่ทำงานนอก ไม่มีเวลาสอนหนังสือ แต่งานนอกนี่แหละ เป็นส่วนเชื่อมระหว่างโลกแห่งการทำงานจริงให้เข้ากับการเรียนการสอน เป็นการแลกเปลี่ยนเอาความรู้ทางวิชาการที่มีไปบริการสังคม และเอาฟีดแบ็คจากภาคสถานประกอบการและเทคโนโลยีที่ต้องการ นำกลับมาสอนลูกศิษย์ ประหลาดใจเหมือนกัน ว่าตัวเลขเงินเดือนอธิการบดีที่พูดกัน 300,000-500,000 นี่มาจากไหน ที่สถาบันข้าพเจ้า อธิการบดีท่านบอกว่าพูดไปก็เปล่าประโยชน์ พูดไปก็เหมือนแก้ตัว แต่เวลาคุยกันแบบพี่น้องในวงอาหาร ท่านบอกว่ารวมเบ็ดเสร็จก็แสนต้นๆ ซึ่งก็ไม่ได้มากมายอะไร เมื่อเที่ยบกับเงินเดือนรวมเงินประจำตำแหน่ง รศ.เดิมของท่านตั้งแต่ก่อนเป็นอธิการบดี (ก็เกือบๆแสนอยู่แล้ว) สถาบันข้าพเจ้า ถ้าเป็น รศ.อายุงานนานๆ เงินเดือนก็เกือบหกหลักหรือหกหลักนิดๆ ถ้าเป็น ศ.อายุซัก 50 นี่เงินเดือนก็หกหลักนิดๆ ไม่ลำบากนัก อยากรู้เหมือนกัน มีมหาวิทยาลัยนอกระบบที่ไหนบ้าง ที่อธิการบดีได้เงินเดือน 300,000-500,000 ซึ่งไม่คิดว่าจะมี แต่ถ้ามีจริง ก็คงถือเป็นกรรมของสถาบันนั้นแล้วกัน ปล.สถาบันข้าพเจ้าบรรจุอาจารย์ป.โทที่ 25,000 (ซึ่งไม่ค่อยจะรับ) และป.เอกที่ 35,000 บวกเพิ่มประสบการณ์ (ถ้ามี) แต่งานก็หนักตามส่วน แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 12:06:52 จากคุณ : vandyman - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:04:50 ]

ความคิดเห็นที่ 54 จุฬามีพื้นที่ทำเลทองเขาให้เช่าเก็บเงินเข้ามหา'ลัย มช.ก็มีพื้นที่ทำเลทองเหมือนกันแต่เราเอามาปลูกผักครับ ต่อไปเราจะจ่ายโบนัสให้ staff เป็นผักปลอดสารพิษ ^ ^ ^ แหม ตรงนี้ แทงใจคนหลายคนครับ น่าเสียดาย เป็นพื้นที่ของคณะเก่าแก่ดั้งเดิม จะละเมิดมิได้ ไม่งั้น จะเกิด สนธิ2 สุริยะขุ่น2 ขึ้นมาในทันใด ส่วนจุฬา นั้นล้นเกล้า รัชกาลที่ 5 พระองค์ ท่าน เห็นว่าทุ่งทางตะวันออกนั้น ช่างเวิ้งว้างห่างไกลนัก จึงได้พระราชทานที่ดินให้มาก ส่วนหนึ่งไว้เพื่อเป็นการศึกษา อีกส่วนหนึ่งเอาไว้เก็บค่าเช่านา เพื่อนเงินที่ได้มาเป็นเงินสนับสนุน การจัดการเรียนการสอน ในโรงเรียนแห่งนั้น และแล้ววันนี้ โรงเรียน ก็กลายมาเป็น จุฬา ส่วนที่นาโดยรอบกลายมาเป็น ศูนย์การค้า เงินนั้นเก็บอย่างไรก็ใช้ไม่หมด หากรู้จักใช้ และรู้คุณค่า U ที่สร้างมาทีหลัง แม้อยากจะเป็นอย่างนั้นบ้าง แต่ข้อกฎหมาย และระเบียบต่างๆ ไม่อำนวย ประกอบกับ แนวคิดติดยึด เรื่องที่ของKRU แผ่นดินนี้ของKRU อาณาเขตนี้ของKRU ยังมีอยู่มาก ดังนั้นคงทำอะไรได้ไม่มาก  นอกจาก "ทำใจ" ให้ได้เท่านั้นครับ จากคุณ : น้าพร - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:10:47 ]

ความคิดเห็นที่ 55 เอาหละ ไหนๆ ก็ไหนๆ แล้ว มีอยู่ที่หนึ่ง ที่ขายดีไม่น้อยคือ หอศิลป์ ครับ ที่นี่ต้องจองข้ามปีแล้ว   หากใครเรียนการตลาดมาบ้าง คงต้องหาทางปรับราคาค่าเช่าขึ้นบ้าง 20 -30 % ก็ยังดี จะได้มีเงินเหลือมาปรับปรุงภูมิทัศน์โดยรอบ ส่วน หอประชุมใหญ่ กลับตรงกันข้าม ที่ค่าเช่าแพงมาก คงต้องลดค่าเช่าลง แล้ว แบ่งเป็นโซนย่อยๆ   ซอยค่าเช่าให้ถูกลง ให้มีหลากหลาย option ซะ จะช่วยทำให้เกิดรายได้มากขึ้น จากคุณ : น้าพร - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:13:10 ]

ความคิดเห็นที่ 56 พี่ Ronachai (amscmu) ใจร่มๆครับ ^^ ... ถ้าเงินเดือนน้อย พวกเราก็ต้องปรับตัวครับ ชีวิตคนเราไม่ได้มีเฉพาะงานประจำเท่านั้นนี่นา .. จากคุณ : ชินแล้ว กับระบบที่ไม่โปร่ง (DigiTaL-KRASH!!!) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:13:33 ]

ความคิดเห็นที่ 57 เป็นกำลงัใจให้ อาจารย์ทุกท่านครับ ความฝันในการเป็น อาจารย์ มหาลัยของผม ยังไม่หมดไป แต่ปัญหาก็คือ บางอย่างได้มาไม่คุ้มกับที่เสียไป จากคุณ : 1812Overtureyoot - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:33:08 ]

ความคิดเห็นที่ 58 ว้าเหว่กับอนาคตของประเทศ ไม่เชื่อก็ต้องเชื่อที่เขาว่า "คนโง่ปกครองง่าย" คือนโยบายของรัฐบาลไทย (ในสมัยหนึ่ง) จากคุณ : AJ_da_NR - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:40:45 ]

ความคิดเห็นที่ 59 อ่านแล้วพูดไม่ออก จากคุณ : 447 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 12:43:24 ]

ความคิดเห็นที่ 60 ถ้าผมสมัคร ส.ส. แล้ววางนโยบายเพิ่มเงินเดือนให้อาจารย์ โดยตัดงบกลาโหม - คมนาคมมาโปะ คิดว่าผมจะได้รับเลือกไหม? จากคุณ : Nexus - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 13:05:31 ]

ความคิดเห็นที่ 61 เรื่องเงินเดือนอธิการนี่รอฝุ่นจางก็ได้เห็นชัดๆละว่าเท่าไหร่ โดยส่วนตัวผมเองนี่ ผมไม่ว่าถ้าเงินเดือนมาก แต่ก็บริหารงานให้สมเงินเดือนด้วย ผมถึงเสนอระบบก้าวหน้าไงครับ จะเป็นไปได้หรือเปล่าก็ไม่รู้ แหมถ้าเงินเดือนป.เอกได้ 35000 อย่างสถาบันของ อ.vandyman นี่ผมก็ขอออกนอกระบบด้วยคน แต่นี่ :( ยังไม่หมดนะครับ ผมจำได้แม่นว่าถ้าออกนอกระบบ เงินจะเป็น 1.7 เท่า และ สวัสดีการต้องไม่น้อยกว่าเดิม แล้วจริงๆเป็นอย่างไร ดูได้ในข้อ 4 ของจขกท ยังมีอีกตอนนั้นท่านก็พูดว่าข้าราชการก็ต้องออกจากระบบ เพราะว่าการมีสองระบบทำให้ยุ่งยากลักลั่น แล้วท่านก็ยอมถอย ยอมให้มีสองระบบ ยัง ยังไม่พอ ตอนนี้มันกลายเป็นสามระบบไปแล้วครับท่าน 1. ข้าราชการ 2. ข้าราชการที่ออกไปอยู่นอกระบบ ไปเป็นพนักงาน 3. พนักงานตั้งแต่เริ่มแรกเข้า เอ๋ แล้วไอ้ที่เคยพูดๆไว้นี่ อัลไซเมอร์รับประทานไปแล้วหรือครับท่าน ถ้าคิดว่าออกไปเป็นพนักงานดีจริงทำไมไม่บังคับออก ไม่กล้าเพราะมันไม่ค่อยจะดีใช่หรือไม่ พุทโธ่เอ๋ย ก็ลองให้เงินเดือนสองสามเท่า สวัสดิการเหมือนเดิม คนก็แห่กันออกเองนั่นแหละ ปัญหาคืออะไร เพราะไม่มีเงินใช่มั้ย ถ้ามีเงินซะอย่าง รัฐให้มาแค่นี้ โอ๊ยจิ๊บจ๊อยพี่น้อง เดี๋ยวมช. top up ให้โลด อีกคนละ 15000-20000 พอมั้ย ห่วงสวัสดิการเรอะ ห่วงทำไม เรามีรพ.ของเราเอง เจ็บไข้ได้ป่วยรักษาฟรี หมอมากมี พยาบาลมากมาย ไม่อยากเข้ารพรัฐ ไม่เป็นไร เรามีสถานบริการพิเศษ พิเศษจริงคือบริการแบบรัฐบาล ค่ารักษาแบบเอกชน ฮา (ล้อเล่นนะคร้าบ) จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 13:29:41 ]

ความคิดเห็นที่ 62 อยากให้เป็นกระทู้โหวตตะหงิดๆ จากคุณ : เย้ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 13:41:04 A:117.47.134.59 X: TicketID:179472 ]

ความคิดเห็นที่ 63 แหมคุณ NEXUS ก็ว่าไป ว่าแต่จะลงเขตไหน จังหวัดไหนหรือครับ เอ้าเดี๋ยวมิตรแฟนเพลงที่เป็นนศ.จะบ่นเอาว่า 'ไรว้า ไม่เห็นพูดถึงเลยว่านศ.จะได้อะไร จะเสียอะไร เห็นบ่นแต่เรื่องตัวเอง มีครับมี กระทบด้วย อันแรกก็ค่าเล่าเรียนละ เวลาผมไปฟังเขาพูดท่านก็มักจะบอกว่าออกแล้วค่าหน่วยกิตไม่เพิ่ม แต่ เชื่อได้หรือ ลองไปดูผลงานเก่าๆก็ได้  หรือ trick ทั้งหลายที่จะหาทางให้นศ.ต้องได้จ่ายเงินให้มหา'ลัยเพิ่มขึ้น หรือสุดๆเลยก็รับนศ.เพิ่มแต่ facility เท่าเดิม สำหรับผู้บริหารแล้ว ทุกปัญหามีทางออก แก้ไขได้ครับ โดยการโยนปัญหาไปให้คนอื่นรับไปซะ ;) อันที่สองดูข้อสองคคห จขกท "ลดงบลง 35%" อะไรเกิดขึ้น มีเงินมาใช้เพื่อนศ.น้อยลง ข้าวของในการทำแล็บก็ลดลง กลุ่มนึงเคยมีสองคนก็กลายเป็นสามหรือสี่คน อุปกรณ์ชำรุดเสียหาย ไม่มีเงินซื้อใหม่ หรือซ่อมแซม นศ.ทำแล็บกันในห้องแล็บตอนบ่าย ร้อนๆๆๆ เลิกแล็บต้องไปซื้อ sponsor มากินอีกเพื่อชดเชยการสูญเสียเกลือแร่ ผมอยากเห็นเอกสารประกอบการสอนแจกฟรีสำหรับนศ. ไม่ใช้ แจกต้นฉบับแล้วนศ.เอาไปซีร็อกกันเอง ผมอยากเห็น ๆๆๆๆๆๆๆๆ แต่ไม่มีเงิน ;) ผมไม่ได้ต่อต้านการออกนอกระบบนะ แต่อยากเห็นความพร้อม ความชัดเจน จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 13:56:07 ]

ความคิดเห็นที่ 64 1. ถาม ทำไมต้องออกนอกระบบ ?  ตอบ รัฐบาลกำหนดเป็นนโยบายให้มหาวิทยาลัยของรัฐทั้งหมด 20 แห่ง ต้องออกนอกระบบราชการ ไปเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ เหตุผลของการออกนอกระบบราชการตามที่ปรากฏในสมุดปกขาว ของทบวงมหาวิทยาลัย เรื่อง หลักการและแนวปฏิบัติมหาวิทยาลัยในกำกับของ รัฐบาล มี 2 ประเด็นคือ เพื่อส่งเสริมการปฏิบัติงานของสถาบันอุดมศึกษาให้มีความเป็นอิสระ คล่องตัว มีประสิทธิภาพ เพื่อ ความเป็นเลิศทางวิชาการและเป็นไปตามเงื่อนไขของธนาคารพัฒนา แห่งเอเชีย (ADB)     2.  ถาม ออกนอกระบบ ใครได้ประโยชน์ ?  ตอบ ฝ่ายกำหนดนโยบายตอบว่า สังคมและประเทศชาติจะได้ระบบอุดมศึกษาที่ดี มหาวิทยาลัย จะได้วัฒนธรรมองค์กรที่มีการทำงานตามความรู้ความสามารถที่มุ่งสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ มีผลิตผลที่มีประสิทธิภาพและสนองตอบต่อความต้องการของสังคมและประเทศชาติ ผู้ปกครอง นักศึกษา จะมีความมั่นใจและพึงพอใจในระบบอุดมศึกษาของประเทศที่รัฐจัดให้ โดยมีมาตรฐาน เท่าเทียมกับนานาชาติ สำหรับบุคลากรฝ่ายที่ปฏิบัติงานในมหาวิทยาลัยจะมีระบบการทำงานและ ระบบการประเมินผลที่มีประสิทธิภาพและมีความเป็นธรรมมากยิ่งขึ้น ซึ่งจะส่งผลให้ได้รับ ค่าตอบแทนสูงขึ้นตามไปด้วย     3. ถาม ไม่ออกนอกระบบได้ไหม ?  ตอบ ไม่ได้ เพราะมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์เป็นหน่วยงานราชการจำต้องปฏิบัติตามนโยบายของ รัฐบาล     4.  ถาม บุคลากรมีความเห็นแตกต่างได้หรือไม่ ?  ตอบ ได้ เพราะธรรมศาสตร์เคารพสิทธิ เสรีภาพในการคิด ในการแสดงความคิดเห็น ยิ่งไปกว่านั้น มธ. สนับสนุนให้ร่วมคิด ร่วมแสดงความคิดเห็น เพราะหากเราไม่ชัดเจนว่า การออกนอกระบบ จะมีข้อดี ข้ออ่อนอย่างไร เราจะชัดเจนในการออกนอกระบบของเราได้อย่างไร ในทางปฏิบัติ มธ. พร้อมและเคยนำความคิดเห็นที่แตกต่างของบุคลากร และหน่วยงาน ส่งต่อให้ฝ่ายกำหนดนโยบาย พิจารณาแล้ว     5.  ถาม ทำไมมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์จึงอยากออกนอกระบบ ?  ตอบ มธ. มิได้เริ่มต้นอยากออกนอกระบบ แต่ที่ต้องร่างพระราชบัญญัติ (พ.ร.บ.) ออกนอกระบบ เพราะ มธ. เป็นส่วนราชการในสังกัดทบวงมหาวิทยาลัย จึงต้องปฏิบัติตามนโยบายของรัฐบาลโดย ให้ปรับเปลี่ยนสถานภาพไปเป็นสถาบันอุดมศึกษาในกำกับของรัฐภายในปี พ.ศ. 2545 นอกจากนี้ มธ. ควรเตรียมตัวในทุกเรื่องให้พร้อม หาก มธ. ไม่เตรียมตัว ไม่ทำอะไร ไม่มีร่าง พ.ร.บ. ของตนเอง มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์อาจต้องปรับเปลี่ยนไปเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับโดยอาศัย พ.ร.บ. กลาง ที่จะมีขึ้นหรือ พ.ร.บ. องค์กรมหาชนที่มีผลเป็นกฎหมายแล้ว       6. ถาม การออกนอกระบบจะช่วยยกระดับการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นหรือไม่ ?  ตอบ ฝ่ายกำหนดนโยบายตอบว่า จะช่วยยกระดับการศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น เนื่องจาก การออกนอกระบบจะเอื้อต่อการให้มหาวิทยาลัยสามารถปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กรให้มีการ ทำงานตามความรู้ความสามารถ มีผลิตผลที่มีประสิทธิภาพ นำไปสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการที่ มหาวิทยาลัยพึงประสงค์     7.  ถาม จะมีการทบทวนนโยบายการออกนอกระบบหรือไม่ ?    ตอบ ณ ปัจจุบัน นโยบายการออกนอกระบบราชการของรัฐบาลยังมีอยู่ ยังไม่เปลี่ยนแปลง ยกเลิก มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์อาจเสนอความเห็น แต่ไม่อยู่ในฐานะจะยกเลิกหรือทบทวนนโยบายของ รัฐบาล     8.  ถาม สามารถเลือกที่จะเป็นข้าราชการตามเดิมหรือเลือกเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยตามความ สมัครใจ ได้หรือไม่ (ขอให้เป็นระบบคู่ขนานตลอดไป)?  ตอบ ร่าง พ.ร.บ. ของ มธ. ได้กำหนดให้เป็นระบบคู่ขนานตลอดไป สามารถที่จะเลือกเป็น ข้าราชการตามเดิมหรือเลือกเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยตามความสมัครใจได้ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่ง ผู้ที่ไม่มั่นใจว่า ออกนอกระบบราชการแล้วจะดีเหมือนที่ฝ่ายกำหนดนโยบายวางไว้หรือไม่ ก็สามารถอยู่เป็นข้าราชการได้จนเกษียณอายุราชการ     9. ถาม ผู้ที่เลือกเป็นข้าราชการ จะอยู่ได้โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ใช่หรือไม่ ?  ตอบ จะยังคงเป็นข้าราชการต่อไป ส่วนจะมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ ก็ขึ้นอยู่กับรัฐบาลว่าจะ เปลี่ยนแปลงหรือไม่ ไม่ใช่อำนาจหน้าที่ของ มธ. ซึ่งในปัจจุบันรัฐบาลกำลังจัดทำร่าง พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือนในสถาบันอุดมศึกษา พ.ศ. (อยู่ในชั้นรัฐสภา) ซึ่งเมื่อเป็นกฎหมาย แล้ว ก็ใช้กับข้าราชการในมหาวิทยาลัย     10.  ถาม การให้สิทธิแก่ข้าราชการยังดำรงสถานะเป็นข้าราชการอยู่ได้ เท่ากับมีบุคลากร 2 ประเภท จะทำให้การบริหารมหาวิทยาลัยยากขึ้นหรือไม่ ?  ตอบ โดยหลักการ การที่ มธ. มีบุคลากรมากกว่า 1 ประเภท ย่อมบริหารยากกว่าประเภทเดียว แต่โดยข้อเท็จจริง แม้ยังไม่ออกนอกระบบราชการ มธ. ก็มีบุคลากรหลายประเภทอยู่แล้ว มธ. เห็นว่าเพื่อความเป็นธรรม เพื่อความถูกต้องไม่ควรใช้ระบบบังคับ หาก มธ. กำหนดนโยบาย ออกนอกระบบ กำหนดหลักเกณฑ์ วิธีการต่างๆ ดี บุคลากร ก็จะสมัครใจออกนอกระบบ ราชการเอง ซึ่งแนวทางนี้ในปัจจุบันฝ่ายกำหนดนโยบาย คือ รัฐบาลรับได้ จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:03:54 ]

ความคิดเห็นที่ 65 11. ถาม หากอยู่ในระบบราชการจะปรับปรุงคุณภาพและประสิทธิภาพการบริหารงานให้ดีขึ้นได้ หรือไม่ ?  ตอบ คำถามนี้เป็นความคิดเห็น ฝ่ายหนึ่งตอบว่า ตราบใดที่มหาวิทยาลัยยังอยู่ในระบบราชการ การแก้ไขเหตุแห่งความไม่มีประสิทธิภาพคงกระทำได้ยาก เพราะจำเป็นต้องแก้ไขในหลายจุด และบางครั้งก็ไม่อาจกระทำได้ เนื่องจากหากมีการแก้ไขแล้วก็จะกระทบไปถึงส่วนราชการอื่นด้วย เช่น การปรับโครงสร้างอัตราเงินเดือน เป็นต้น ซึ่งได้มีความพยายามที่จะทำกันมานานแล้ว ดังนั้น การแก้ปัญหาแห่งความไม่คล่องตัวและความไม่มีประสิทธิภาพในการบริหารจึงจำเป็นต้องกระทำ ทั้งระบบและแยกออกมาจากระบบราชการโดยเด็ดขาด แล้วมอบอำนาจในการบริหารจัดการเรื่อง ต่าง ๆ ให้กับมหาวิทยาลัย อันจะทำให้มหาวิทยาลัยมีอิสระในการพัฒนาและบริหารตนเองที่ สอดคล้องกับปรัชญาและจุดมุ่งหมายของมหาวิทยาลัยได้อย่างเต็มที่ อีกฝ่ายหนึ่งตอบว่า แม้อยู่ในระบบราชการก็สามารถปรับปรุงคุณภาพ และประสิทธิภาพ ให้ดีขึ้นได้ ไม่มีอะไรห้าม หรือเป็นอุปสรรค แต่ไม่เร่งจัดทำกันเอง       12.  ถาม มธ. จะออกนอกระบบเมื่อใด ?    ตอบ นโยบายในการให้มหาวิทยาลัยของรัฐทั้งหมดต้องออกนอกระบบราชการภายในปี พ.ศ. 2545 ตราบจนถึงปัจจุบันนโยบายนี้ยังไม่เปลี่ยนแปลง สำหรับ มธ. ในฐานะที่เป็นส่วนราชการอยู่ ในปัจจุบันก็ต้องเตรียมตัว เตรียมความพร้อม เตรียมตั้งรับต่อการออกนอกระบบราชการตาม นโยบายของรัฐบาล โดย มธ. เลือกที่จะกำหนดให้ มธ. เป็นมหาวิทยาลัยสุดท้ายและปีสุดท้าย ที่จะออกนอกระบบราชการโดยเหตุที่เห็นว่าเรื่องนี้เป็นเรื่องใหญ่ต้องทำความเข้าใจแนวความคิด ให้ชัดเจน วิเคราะห์ผลดีผลเสีย กำหนดทิศทางการออกนอกระบบให้ดี อีกทั้งยังต้องทำความเข้าใจ เปิดโอกาสให้บุคลากรได้มีส่วนร่วม มธ. จึงไม่รีบร้อนที่จะออกนอกระบบ แต่จะรอบคอบประกอบ กับเราต้องการให้กฎหมายระเบียบข้อบังคับต่างๆ ที่จะต้องมีขึ้น มีความสมบูรณ์และมีความพร้อม มากที่สุด  อนึ่ง ปัจจุบัน มธ. ได้เสนอร่าง พ.ร.บ. ไปตามกระบวนการของการออกกฎหมายแล้ว อยู่ในขั้นตอนของทบวงมหาวิทยาลัย ซึ่งจะใช้เวลาพอสมควรกว่าจะเป็นกฎหมายได้ ดังนั้น พระราชบัญญัติของ มธ. ยังไม่มีผลบังคับในปี พ.ศ. 2545 โดยทันที นั่นคือ มธ. ยังไม่ออกนอกระบบ ในปี 2545 เพราะต้องรอกระบวนการพิจารณาดังกล่าวข้างต้นก่อน     13.  ถาม จะให้ข้าราชการเตรียมตัวเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยที่ดีในอนาคตได้อย่างไร ?    ตอบ ควรเตรียมพร้อมด้วยการให้ความสนใจและเข้าไปมีส่วนร่วมในกระบวนการร่างพระราช บัญญัติและกฎหมายลูกหรือกฎหมายลำดับรอง ฉบับต่าง ๆ เพื่อช่วยกันร่างหลักเกณฑ์กฎระเบียบ ข้อบังคับต่าง ๆ ให้สมบูรณ์ที่สุด ซึ่งจะมีผลกระทบกับบุคลากรทุกคนในอนาคต  ในส่วนของตัวบุคลากรเองนั้น จะต้องเตรียมตัวในเรื่องการพัฒนาความรู้และพัฒนาศักยภาพ ในหน้าที่การงานของตน พร้อมทั้งการปรับเปลี่ยนทัศนคติต่อการทำงานได้แก่ การงดเว้น พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของข้าราชการไทย คือ ไม่กระตือรือร้น ไม่ปฏิบัติงานตามหน้าที่ โดยปรับพฤติกรรมที่พึงประสงค์ คืออุทิศเวลาของตนให้แก่ราชการ ขยัน รับผิดรับชอบ รักษาหน้าที่ ของตนให้ดี รู้จักหน้าที่และรู้จักพัฒนาตนเอง มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ยอมรับการเปลี่ยนแปลง ตรงต่อเวลา มีความกระตือรือร้น ประหยัด ใฝ่รู้ รู้จักวิเคราะห์ มีคุณธรรม มีวินัยในตนเอง ทำงานมีระบบ รักองค์กร ฯลฯ     14. ถาม การจัดทำร่างพระราชบัญญัติของ มธ. มีกระบวนการอย่างไร ?  ตอบ มธ. ได้มีคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการจัดทำร่างพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในกำกับของรัฐ และยกร่างพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เพื่อใช้เป็นร่างตุ๊กตาใน การรับฟังความคิดเห็นจากประชาคมธรรมศาสตร์ โดยกำหนดแผนกระบวนการมีส่วนร่วม และรับฟังความคิดเห็น 3 แผนคือ  แผนที่ 1 .แผนการมีส่วนร่วม โดยการจัดสัมมนา/ประชุมภายในหน่วยงานคือ คณะ/สำนัก/ สถาบัน/ กอง/หน่วยงานอื่น   แผนที่ 2 การสัมมนานอกสถานที่ โดยกลุ่มคณบดี/ผอ.สำนัก/สถาบัน/ผอ.กอง และเลขานุการ คณะ/สำนัก/สถาบัน/หัวหน้างาน/คณาจารย์/ข้าราชการ/ลูกจ้าง แผนที่ 3 การจัดวิพากษ์ วิจารณ์ ร่างพระราชบัญญัติมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ พ.ศ.     15.  ถาม ขอทราบความคืบหน้าการจัดทำร่าง พ.ร.บ. มธ. และกฎหมายลำดับรอง ?  ตอบ ปัจจุบันความคืบหน้าของร่าง พ.ร.บ. มธ. ได้ผ่านกระบวนการตามข้อ 14 และได้ผ่าน การพิจารณาของสภามหาวิทยาลัย เมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2545 และวันที่ 1 กรกฎาคม 2545 และมหาวิทยาลัยได้ส่งร่างให้ทบวงมหาวิทยาลัยแล้ว เมื่อวันที่ 12 มีนาคม 2546 ขณะนี้อยู่ใน ระหว่างการพิจารณาของทบวงมหาวิทยาลัย เพื่อส่งให้คณะกรรมการกลั่นกรองนำเสนอ คณะรัฐมนตรี ตามระเบียบเกี่ยวกับการเสนอกฎหมายเข้าสู่คณะรัฐมนตรีและสภาผู้แทนราษฎร สำหรับในส่วนของกฎหมายลำดับรองนั้น โดยหลักการรองอธิการบดีฝ่ายต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รับผิดชอบจัดทำกฎหมายลำดับรองต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ปัจจุบันมีร่างกฎหมายลำดับรองเสร็จสิ้นแล้ว 10 ฉบับ คือ  ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย วินัยและการรักษาวินัย พ.ศ. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย การอุทธรณ์และร้องทุกข์ พ.ศ. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย วันเวลาทำงานของเจ้าหน้าที่ พ.ศ. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย สภาเจ้าหน้าที่ พ.ศ. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย พัสดุ พ.ศ. ข้อบังคับมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย วินัยนักศึกษา ข้อกำหนดมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย การจ้าง พ.ศ. ข้อกำหนดมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย สวัสดิการ พ.ศ. ข้อกำหนดมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย การประเมินผลบุคลากร พ.ศ. ข้อกำหนดมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ว่าด้วย การบริหารงานบุคคล พ.ศ.     16. ถาม เมื่อร่าง พ.ร.บ. มธ. ที่ผ่านการพิจารณาจากมหาวิทยาลัยแล้ว จะมีการแก้ไขเปลี่ยนแปลง ได้หรือไม่ เพียงใด?  ตอบ โดยหลักการ ร่าง พ.ร.บ. สามารถแก้ไขได้ ทั้งในระดับทบวงมหาวิทยาลัยในฐานะผู้กำกับดูแล คณะรัฐมนตรีในฐานะผู้กำหนดนโยบาย คณะกรรมการกฤษฎีกาในฐานะที่ปรึกษากฎหมายของ รัฐบาล สภาผู้แทนราษฎรและวุฒิสภา ในฐานะผู้มีอำนาจออกกฎหมาย เพียงแต่ในขั้นตอน การพิจารณาตามกระบวนการดังกล่าว มธ. จะมีผู้แทนไปชี้แจงยืนยันให้เห็นถึงหลักการและเหตุผล และเจตนารมณ์ของการจัดทำร่าง พ.ร.บ. ในทุกเรื่อง     17. ถาม หากออกนอกระบบแล้ว ระบบบริหารจะมีประสิทธิภาพจริงหรือไม่ ?  ตอบ เนื่องจากการออกนอกระบบราชการ ทบวงมหาวิทยาลัยจะไม่กำหนดรูปแบบที่ตายตัวของ มหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐบาล เพียงแต่ไม่ต้องใช้ระเบียบราชการอีกต่อไป ด้วยการสร้างระบบ ใหม่ที่คิดว่ามีประสิทธิภาพมากที่สุดของตัวเอง ทบวงมหาวิทยาลัย ให้อิสระการบริหารจัดการ กฎเกณฑ์ข้อบังคับต่างๆ ทุกอย่างแก่มหาวิทยาลัยเป็นผู้กำหนด ระบบระเบียบการบริหารงานต่างๆ ได้เองตามต้องการ โดยขึ้นอยู่บนพื้นฐานของความชอบธรรมและปรัชญาของมหาวิทยาลัยในกำกับ ของรัฐแต่ละแห่ง ทั้งนี้ เพื่อให้เกิดความคล่องตัวและประสิทธิภาพ การบริหารงานของมหาวิทยาลัย ซึ่งเป็นสถาบันที่มีภารกิจหลากหลาย หากใช้หลักเกณฑ์ กฎระเบียบแบบเดียวกันหมด จะเป็นสิ่งที่ น่าจะไม่เหมาะสม ประกอบกับมหาวิทยาลัยแต่ละแห่งต่างมีลักษณะเฉพาะ (Characteristics) ของตน ได้แก่ อายุการดำเนินงาน ขนาดของมหาวิทยาลัย ทำเลที่ตั้ง ปณิธานและภารกิจ วัฒนธรรมการบริหารมหาวิทยาลัยจึงต้องพัฒนารูปแบบหรือกำหนดแนวปฏิบัติที่เหมาะสม กับสภาพการณ์ดังกล่าว และเพื่อตอบสนองต่อความต้องการปรับเปลี่ยนที่รวดเร็วให้ทันกับ การเปลี่ยนแปลงทางวิชาการของโลก ลดขั้นตอนการปฏิบัติต่าง ๆ และเอื้อประโยชน์ให้คน ในมหาวิทยาลัยทำงานได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ โดยอาศัยระบบการประเมินคุณภาพบุคลากร ซึ่งแต่ละมหาวิทยาลัยจะเป็นผู้ตั้งเกณฑ์การประเมินเองบนพื้นฐานความเป็นธรรม และความพอใจ ของทุกฝ่ายต่อไป  สรุปขึ้นอยู่กับ มธ. เองว่าจะทำได้มีประสิทธิภาพมากน้อยแค่ไหน       18. ถาม ระบบการทำงานจะเปลี่ยนไปเหมือนบริษัทเอกชนหรือไม่ ?  ตอบ ระบบการทำงานจะไม่เปลี่ยนไปเหมือนบริษัทเอกชนตรงที่บริษัทเอกชนเป็นธุรกิจที่แสวงหา กำไร ในขณะที่ มธ. เมื่อออกนอกระบบยังคงมีสถานภาพเป็นหน่วยงานของรัฐที่มุ่งผลิตบัณฑิต วิจัย บริการสังคม และทำนุบำรุงศิลปวัฒนธรรม โดยไม่หวังผลกำไรมาแบ่งปันกัน แต่สามารถ จะนำระบบการทำงานที่ดีของระบบเอกชนมาปรับใช้ให้เหมาะสมได้หากเห็นสมควร โดยที่ระบบ การทำงานใหม่จะมีความคล่องตัว มีการใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า มีการปรับกระบวนการทำงานให้ สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม และสถานการณ์ในการปฏิบัติงาน สร้างระบบคุณธรรม (Merit System ) ให้เกิดรูปธรรม       19.  ถาม หาก มธ. ออกนอกระบบแล้ว ประสิทธิภาพแย่ลงจะแก้ไขอย่างไร ?  ตอบ หาก มธ. ได้มีการเตรียมความพร้อมอย่างดีที่สุด เปิดกว้างรับฟังจากทุกฝ่ายร่วมกันทำงาน อย่างเต็มความสามารถ เชื่อว่าประสิทธิภาพน่าจะดีขึ้นด้วยวิธีการทำงานที่ให้บุคลากรทุกฝ่ายได้ มีส่วนร่วม และมีโอกาสอย่างเต็มที่ในการกำหนดทิศทางของมหาวิทยาลัยร่วมกัน โดยมี สภามหาวิทยาลัยเป็นองค์กรสูงสุดในการกำหนดในทุกเรื่อง     20. ถาม หากเรื่องการออกนอกระบบทำให้ มธ. ล้มเหลวหรือต้องล้มละลาย ใครเป็นผู้รับผิดชอบ ?    ตอบ หากประสบความสำเร็จคงต้องยกความดีความชอบให้กับผู้กำหนดและผลักดันนโยบาย การออกนอกระบบราชการ นั่นคือรัฐบาล ในเบื้องต้น ภายใน มธ. ก็ต้องเป็นสภามหาวิทยาลัย ที่มีอำนาจสูงสุดในการตัดสินใจทุกเรื่อง และผู้บริหารที่ส่วนสำคัญในการบริหารงาน แต่หาก เกิดความล้มเหลว รัฐบาลก็ต้องรับผิดชอบในวิสัยทัศน์ และการกระทำของตน รวมทั้ง สภามหาวิทยาลัยและผู้บริหารตามลำดับ ดังนั้น ดีที่สุด คือ ขอให้ทุกฝ่ายมามีส่วนร่วมระดมสมอง เพื่อกำหนดหลักเกณฑ์ที่มีประสิทธิภาพ และมีความเป็นธรรมมากที่สุด จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:04:31 ]

ความคิดเห็นที่ 66 21.  ถาม เมื่อ มธ. ออกนอกระบบแล้ว จะกลับไปเป็นส่วนราชการตามเดิมได้หรือไม่ ?  ตอบ โดยหลักการอาจเป็นไปได้ ขึ้นอยู่กับนโยบายของรัฐบาล       22. ถาม อนาคตของ มธ. จะไป ในทิศทางใด ?  ตอบ ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 7 และมาตรา 8 ได้กำหนดว่า มหาวิทยาลัยเป็นสถาบันทางวิชาการ และวิชาชีพชั้นสูง มีวัตถุประสงค์จัดให้มีการศึกษา การเรียนรู้ การส่งเสริมวิชาการและวิชาชีพ ชั้นสูง การวิจัย การให้บริการทางวิชาการแก่สังคม รวมถึงการทำนุบำรุงส่งเสริมและพัฒนา ประชาธิปไตย ศีลธรรม ศิลปะและวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและ สิ่งแวดล้อม มหาวิทยาลัยมีปณิธานมุ่งสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ ความเป็นธรรมในสังคม และการร่วมนำสังคมไปในแนวทางที่ถูกต้องดีงาม และพึงปรารถนา      มหาวิทยาลัยถือหลักเสรีภาพในทางวิชาการ ความเสมอภาคและโอกาสทางการศึกษาให้ ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษา และคุณภาพชีวิตในมหาวิทยาลัย เพื่อผลิตบัณฑิต ที่มีคุณธรรม คุณภาพ มีความรู้ความสามารถในการทำงานที่ได้มาตรฐาน และในการดำรงชีวิตที่ มีคุณค่าอย่างมีความสุข มหาวิทยาลัยยึดหลักการบริหารที่ดีมีคุณธรรม คุณภาพ ประสิทธิภาพ โปร่งใส รับผิดชอบ ตรวจสอบได้ ตลอดจนการใช้ทรัพยากรร่วมกันอย่างคุ้มค่า โดยคำนึงถึงการ มีส่วนร่วมของประชาคม การกระจายอำนาจบริหารให้แก่หน่วยงานต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัย และ สนับสนุนหน่วยงานที่ไม่สามารถพึ่งพาตนเองในทางการเงินได้      อนึ่ง มธ. ได้กำหนดวิสัยทัศน์ (Vision) ดังนี้ "มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เป็นเลิศ เป็นธรรม ร่วมนำสังคม ระดมพลังหลากหลาย สู่เป้าหมายยิ่งใหญ่ รับใช้ประชา พัฒนาองค์รวม" โดยได้กำหนด ยุทธศาสตร์จำนวน 8 ยุทธศาสตร์ ดังนี้ (รายละเอียดปรากฏในแผนกลยุทธ์ มธ. โดย กองแผนงาน ฝ่ายวางแผนพัฒนาและเทคโนโลยี)  ใช้อุดมการณ์ธรรมศาสตร์ในการระดมสร้างสรรค์ ปฏิรูปองค์กร และกระบวนการบริหารจัดการทุกระดับเพื่อบูรณาการ พัฒนาทรัพยากรบุคคลทุกกลุ่มทุกระดับ ปฏิรูประบบการศึกษา - การเรียนรู้อย่างบูรณาการเพื่อพัฒนาตนเองและสังคม พัฒนางานวิจัยเพื่อสังคมและความเป็นเลิศในระดับนานาชาติ ปฏิรูประบบการให้บริการแก่สังคมเพื่อการจัดการทางสังคม จัดตั้งระบบกองทุนของมหาวิทยาลัยโดยระดมทรัพยากรทุกรูปแบบ พัฒนาเทคโนโลยีเพื่อประโยชน์ทุกด้าน     23.  ถาม มธ. มีแนวทางในการดำเนินการอย่างไร เพื่อไม่ให้รัฐบาลปรับลดงบประมาณน้อยลง ?  ตอบ มธ. จะดำเนินการดังนี้      1.  ในร่าง พ.ร.บ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ได้กำหนดไว้ชัดเจนตามมาตรา 13 ระบุไว้ว่า รายได้ของมหาวิทยาลัยได้แก่ เงินอุดหนุนทั่วไป และเงินอุดหนุนวิจัยที่รัฐบาลจัดสรรให้เป็น รายปี ให้มีจำนวนที่เพียงพอสำหรับค่าใช้จ่ายที่จำเป็นในการดำเนินการ ตามวัตถุประสงค์ ของมหาวิทยาลัย เงินสมทบกองทุนนักศึกษา และกองทุนเพื่อจัดการศึกษาที่รัฐบาล จัดสรรให้เป็นรายปีเป็นการเฉพาะแยกต่างหากจากเงิน อุดหนุนทั่วไป โดยกองทุน นักศึกษาตามวัตถุประสงค์เพื่อ จัดสรรเป็นทุนการศึกษาให้ แก่นักศึกษาที่ขาดแคลน ทุนทรัพย์ และกองทุนเพื่อจัดการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นทุนอุดหนุนให้แก่คณะ สำนัก สถาบัน วิทยาลัย ภาควิชา หรือสาขาวิชาที่จัดการศึกษาในสาขาวิชาที่จำเป็น และมีประโยชน์ ต่อสังคม แต่ไม่สามารถพึ่งพาตนเองในทางการเงินได้ 2. ประสานงานกับมหาวิทยาลัยของรัฐทั้งหลาย เพื่อร่วมกันในนามของ ทปอ. (ที่ประชุม อธิการบดีแห่งประเทศไทย) ชี้แจงให้รัฐบาลเข้าใจ และตระหนักว่ามหาวิทยาลัยยังคงมีความ จำเป็นต้องพึ่งพางบประมาณแผ่นดินเป็นหลัก อย่าได้ตัดงบประมาณหรือลดงบประมาณ สนับสนุนลง เพราะจะมีผลต่อการดำเนินงาน และคุณภาพของมหาวิทยาลัย     3.  บริหารจัดการอย่างประหยัด ใช้ทรัพยากรร่วมกัน       4. หารายได้เพิ่มเติม โดยไม่ขัดต่อหลักการของมหาวิทยาลัย ไม่กระทบต่อมาตรฐาน การศึกษาของธรรมศาสตร์ ไม่กลายไปเป็นธุรกิจการศึกษา     24.  ถาม ชีวิตความเป็นอยู่ของบุคลากร มธ. หลังออกนอกระบบแล้ว จะดีขึ้นหรือลดลง มากน้อย เพียงใด ?  ตอบ โดยหลักการที่รัฐบาล และทบวงวางไว้จะดีขึ้นกว่าเดิม โดยได้รับอัตราเงินเดือนที่สูงขึ้น ได้รับสวัสดิการไม่น้อยกว่าเดิม (ตามร่าง พ.ร.บ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์มาตรา 84 วรรคสาม) มีระบบการประเมินที่มีทั้งประสิทธิภาพและความเป็นธรรมมากขึ้น เป็นต้น ซึ่งในส่วนของ มธ. ก็มีนโยบายชัดเจนที่จะพยายามทำให้ทุกเรื่องเป็นรูปธรรมจับต้องได้จริง       25. ถาม ข้าราชการในปัจจุบัน จะมีการประเมินเพื่อเข้าสู่ระบบใหม่หรือไม่ ขอออกนอกระบบ โดยไม่ประเมินได้ไหม ?  ตอบ มธ. วางหลักไม่บังคับให้ข้าราชการต้องออกนอกระบบราชการ แต่ใครจะออกต้องผ่าน การประเมินให้ได้เสียก่อน ถ้าประเมินแล้วไม่ผ่านก็มีโอกาสประเมินใหม่ได้อีก ตามรอบระยะ เวลาที่จะได้กำหนดขึ้น และประเมินไม่ผ่านก็เป็นข้าราชการอยู่ต่อไปได้ ไม่ได้กระทบอะไร ที่ มธ. วางหลักเช่นนี้เพราะ ต้องการให้การเปลี่ยนแปลงออกนอกระบบราชการดีขึ้นมีประสิทธิภาพ มากขึ้นจริง ๆ ไม่ใช่ "เหล้าเก่าในขวดใหม่" หรือ " ของเดิมในราคาที่แพงขึ้น" ดังนั้น คำตอบคือ ต้องมีการประเมินเพื่อเปลี่ยนสถานภาพจากข้าราชการไปเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย โดยให้ยื่น ความจำนงเป็นหนังสือต่อผู้บังคับบัญชา และจะต้องผ่านการประเมินตามหลักเกณฑ์ และวิธีการ ที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด (ตามร่าง พ.ร.บ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มาตรา 84 วรรคสอง)       26.  ถาม ระบบการประเมินผลข้าราชการที่เข้าสู่ระบบใหม่ เป็นอย่างไร ?  ตอบ ประเมินตามภาระงานที่รับผิดชอบ (Job Description) และภาระงานขั้นต่ำ (Minimum Workload) ของแต่ละตำแหน่งเป็นหลัก และเป็นไปตามเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยกำหนด ซึ่งเกณฑ์นี้ ไม่สูงจนเกินความสามารถที่บุคคลในตำแหน่งนั้น ๆ จะทำได้ แต่ไม่ใช่ต่ำจนไม่มีประสิทธิภาพ ที่สำคัญต้องสร้างระบบที่มีความเป็นธรรม ปิดกั้นปัญหาการกลั่นแกล้งและอคติ     27.  ถาม ผู้บริหารจำเป็นต้องเลือกออกนอกระบบเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยทันทีหรือไม่ และจะมีผล กับผู้บริหารในระดับใดบ้าง ?  ตอบ โดยหลักการถ้าเป็นผู้บริหารที่ดำรงตำแหน่งอธิการบดี รองอธิการบดี คณบดี ผู้อำนวยการสถาบัน ผู้อำนวยการสำนัก ผู้อำนวยการวิทยาลัย เลขานุการคณะ เลขานุการสำนัก เลขานุการวิทยาลัย ผู้อำนวยการกอง หัวหน้างาน และหัวหน้าหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า ต้องเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ในระหว่างเปลี่ยนผ่านข้าราชการที่ดำรงตำแหน่งคณบดี ผู้อำนวยการสถาบัน ผู้อำนวยการสำนัก ผู้อำนวยการวิทยาลัย หรือหัวหน้าหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า อยู่ในวันที่ พ.ร.บ. ใช้บังคับ และยังมิได้เปลี่ยนสถานภาพเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย ให้คงดำรงตำแหน่งอยู่ต่อไปจนกว่าจะครบวาระได้  สำหรับข้าราชการผู้ดำรงตำแหน่งเลขานุการคณะ เลขานุการสำนัก เลขานุการวิทยาลัย ผู้อำนวยการกอง หัวหน้างาน และหัวหน้าหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า ที่ดำรงตำแหน่งอยู่ในวันที่ พ.ร.บ. ใช้บังคับ และยังมิได้เปลี่ยนสถานะภาพเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย ให้คงดำรงตำแหน่งอยู่ต่อไปได้อีกแต่ไม่เกินสามปีนับแต่วันที่ พ.ร.บ. ใช้บังคับ (ตามร่าง พ.ร.บ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มาตรา 85)       28.  ถาม ระบบการประเมินเป็นอย่างไร จะแน่ใจอย่างไรว่ามีความเป็นธรรม โปร่งใส และไม่มีระบบ พรรคพวกหรือเลือกปฏิบัติเฉพาะบุคคล ?  ตอบ เพื่อเป็นหลักประกันทั้งในด้านประสิทธิภาพและความเป็นธรรม ได้มีกำหนดไว้ในร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 49 และ 50 มหาวิทยาลัยต้องจัดให้มีระบบการประเมินผลการดำเนินงาน ของหน่วยงานและการทำงานของบุคลากร โดยใช้ผลการประเมินดังกล่าวเป็นหลักในการบริหารงานบุคคล และการพิจารณาความดีความชอบ วิธีการและหลักเกณฑ์ของระบบการประเมินผล จะต้องกำหนดให้มีการหาข้อมูลจากหน่วยงานหรือบุคคลที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานและบุคลากรที่ ถูกประเมินและแจ้งผลการประเมินให้หน่วยงานและบุคลากรนั้นได้ทราบว่า การดำเนินงานของหน่วยงานและการทำงานของบุคลากรนั้นอยู่ในระดับใด และควรปรับปรุงในเรื่องใดและอย่างไร  การประเมินผลอันเป็นส่วนหนึ่งของระบบการบริหารบุคคล จะมีคณะกรรมการบริหารบุคคลกำกับดูแล ซึ่งมีองค์ประกอบหลากหลายโดยมีจำนวนผู้ทรงคุณวุฒิจากหน่วยงานภายนอกมากกว่าภายใน และมีตัวแทนผู้บริหารน้อยที่สุด หากผู้ถูกประเมินไม่เห็นชอบกับผลประเมิน สามารถอุทธรณ์ร้องทุกข์ได้ ที่คณะกรรมการอุทธรณ์ร้องทุกข์ และหากเกรงว่าจะไม่ได้รับ ความเป็นธรรม    บุคลากรทุกฝ่ายควรมาร่วมกันร่างระเบียบวิธีการ และแบบประเมิน สิ่งสำคัญอยู่ที่ "เกณฑ์" โดยที่เกณฑ์ประเมินจะต้องได้รับความเห็นชอบร่วมกันทั้งหมด     29.  ถาม อะไรเป็นสิ่งที่แสดงว่า มหาวิทยาลัยจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น เมื่อออกนอกระบบราชการ ?  ตอบ จากสภาพปัญหาของมหาวิทยาลัยที่ยึดโยงอยู่กับระบบราชการมาอย่างแน่นแฟ้น ทั้งระบบ การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ การเงิน และการพัสดุ ต้องยึดถือกฎเกณฑ์และ ระเบียบต่าง ๆ โดยเคร่งครัด ซึ่งในบางกรณีก็อาจขัดกับลักษณะการบริหารมหาวิทยาลัยที่ต้องการ ความยืดหยุ่น ความคล่องตัวและความฉับไวในการดำเนินการ เพื่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่จะ สนองตอบความก้าวหน้าทางวิชาการ ความไม่คล่องตัวและกฎเกณฑ์ต่าง ๆ ที่เป็นกรอบใน การบริหารมหาวิทยาลัยตามระบบราชการเหล่านี้ เป็นเหตุแห่งความไม่มีประสิทธิภาพของ การบริหารมหาวิทยาลัย การออกนอกระบบราชการจะทำให้มหาวิทยาลัยมีอิสระในการพัฒนา และบริหารตนเอง ให้สอดคล้องกับปรัชญาและจุดมุ่งหมายของมหาวิทยาลัยได้อย่างเต็มที่ สามารถแก้ปัญหาความไม่คล่องตัวและความไม่มีประสิทธิภาพในการบริหาร  อนึ่ง ภายใต้ระบบราชการก็มีระบบการประเมิน และสามารถประเมินผลการทำงานได้ อยู่แล้ว เพียงแต่ว่า แต่ละหน่วยงานเอาจริงเอาจังไม่เหมือนกันเท่านั้น ถ้าออกนอกระบบแล้ว หลักการคือ จะต้องมีระบบการประเมินผลงานที่เข้มแข็งและเป็นธรรมซึ่งจะเป็นหลักประกัน ให้ผู้ที่ทำงานอย่างเต็มศักยภาพมีความมั่นคงในการทำงาน และมีความก้าวหน้าในการทำงาน ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะสะท้อนให้เห็นว่ามหาวิทยาลัยจะมีประสิทธิภาพมากขึ้น     30.  ถาม ใครเป็นผู้ประเมิน ผู้ถูกประเมินขอดูผลการประเมินได้หรือไม่ ?  ตอบ โดยหลักการจะมีคณะกรรมการที่เป็นกลางเป็นผู้ประเมิน และการประเมินตามร่าง พ.ร.บ. มธ. กำหนดให้มีการหาข้อมูลจากหน่วยงานหรือบุคคลที่เกี่ยวข้องกับหน่วยงานและบุคลากรที่ ถูกประเมินและแจ้งผลการประเมินให้หน่วยงานและบุคลากรนั้นได้ทราบว่าการดำเนินงานของ  หน่วยงานและการทำงานของบุคลากรนั้นอยู่ในระดับใด และควรปรับปรุงในเรื่องใดและอย่างไร โดยผู้ถูกประเมินมีสิทธิ์ขอดูผลการประเมินได้ (ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 50) จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:05:05 ]

ความคิดเห็นที่ 67 31.  ถาม ในระบบราชการ ลูกน้องที่มีความคิดเห็นต่างกับหัวหน้ายังพออยู่ได้ แต่เมื่อออกนอกระบบ ราชการแล้ว ยังกระทำได้หรือไม่ ?    ตอบ กระทำได้ เพราะเรายังคงอยู่ในสังคมประชาธิปไตยเหมือนเดิม การแสดง ความคิดเห็น ที่แตกต่างกับคนอื่นเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้เป็นปกติในระบบประชาธิปไตยและการที่มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์ออกนอกระบบราชการ ก็ไม่ได้แปลว่าธรรมศาสตร์จะบริหารงานแบบเผด็จการ ในทางตรงกันข้าม การบริหารงานแบบนอกระบบจะต้องถูกออกแบบให้มีความโปร่งใสและ ความยุติธรรมที่เป็นรูปธรรมในการบริหารงานมากขึ้น อันที่จริงหน่วยงานต้องการคนทำงานที่ มีความคิดความอ่าน คนที่ทำงานตามสั่งอย่างเดียว ไม่มีความคิดเห็น ไม่มีความรู้ ไม่มีความคิด ริเริ่มสร้างสรรค์เลย ไม่ควรได้รับความก้าวหน้าในการทำงาน ดังนั้น คนมีความคิดเห็นเป็นเรื่องดี และสามารถเห็นต่างจากผู้บังคับบัญชาได้ สามารถให้คำแนะนำได้ แต่เมื่อผู้บังคับบัญชาตัดสินใจ แล้วควรปฏิบัติตาม ไม่ใช่ดื้อดึงตามความคิดเห็นของตน ซึ่งเป็นหลักการที่สอดคล้องกับสิ่งที่ ปรากฏอยู่ในร่างข้อบังคับ ว่าด้วยวินัยและการรักษาวินัย     32. ถาม ผลงานวัดจากตรงไหน เป็นรูปธรรมชัดเจนหรือไม่ ?  ตอบ การประเมินผลงานจะดูที่ขอบข่ายภาระงานที่แต่ละตำแหน่งนั้น ๆ รับผิดชอบ (Job Description) และภาระงานขั้นต่ำ (Minimum Workload) ที่แต่ละตำแหน่งจะต้องปฏิบัติ ซึ่งจะมีการร่วมกัน กำหนดไว้อย่างเป็นรูปธรรม นั่นคือ ถ้าบุคลากรสามารถทำงานได้ตามภาระงานขั้นต่ำของตน โดยมีคุณภาพงานได้ มาตรฐานก็ย่อมผ่านการประเมินอย่างแน่นอน และถ้าบุคลากรคนใด สามารถทำงานได้มากกว่าภาระงาน ขั้นต่ำที่กำหนดก็ย่อมมีสิทธิ์ที่จะได้รับรางวัล จากการปฏิบัติงานนั้น ซึ่งอาจจะเป็นการเลื่อนเงินเดือน 2 ขั้น หรือการได้รับโบนัสพิเศษ เป็นต้น     33.  ถาม การประเมินผลงานอาจารย์ ใช้ระบบที่มีพื้นฐานเหมือนกันทุกคณะหรือไม่ ?  ตอบ ใช้หลักเกณฑ์พื้นฐานกลางเหมือนกันทุกคณะ โดยมหาวิทยาลัยจะกำหนดเกณฑ์กลาง ซึ่งกำหนดภาระงานขั้นต่ำไว้ แต่ในรายละเอียดจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะ ซึ่งใน รายละเอียดแต่ละคณะต้องเป็นผู้กำหนด     34.  ถาม ภาระงานสอน - งานวิจัย เป็นอย่างไร?  ตอบ ภาระงานขั้นต่ำของงานสอน - งานวิจัย จะมีมากน้อยเท่าไรนั้น ฝ่ายที่รับผิดชอบกำลัง พิจารณากำหนดอยู่ ในปัจจุบันบางคณะก็มีการกำหนดภาระงานสอน - งานวิจัยขั้นต่ำไว้ แต่อาจ มากน้อยต่างกัน บางคณะก็ไม่มีการกำหนด     35.  ถาม ภาระงานสอนกับงานวิชาการอื่น ๆ นำมาถัวเฉลี่ยกันได้หรือไม่ ?  ตอบ โดยหลักเกณฑ์แล้ว อาจารย์มหาวิทยาลัยควรรับผิดชอบทั้งงานสอนและงานวิจัยไปด้วยกัน แต่น้ำหนักจะเป็นเท่าไร ฝ่ายที่เกี่ยวข้องกำลังพิจารณาเสนออยู่ อย่างไรก็ตาม โดยหลักการ ก็เห็นว่าอาจยืดหยุ่นให้มีการนำภาระงานสอน หรือ งานวิชาการมาเฉลี่ยกันได้บ้าง ตามหลักเกณฑ์ที่จะกำหนดขึ้น     36. ถาม มีหลักการทำสัญญาจ้างและการต่อสัญญาจ้างการทำงานอย่างไร มีระบบการจ้างงาน แบบถาวร (Tenure System) หรือไม่ ถ้ามี ใช้หลักเกณฑ์เช่นใด ?  ตอบ สัญญาจ้าง และ การต่อสัญญาจ้างที่จะใช้ปฏิบัติจริงเมื่อ มธ. ออกนอกระบบยังไม่มีข้อยุติ แต่มีการเสนอแนวความคิดจากฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ดังนี้  สัญญาจ้างจะแบ่งเป็น 2 สายคือ  สายวิชาการ (Academic) มีสัญญาจ้างครั้งแรก 3 ปี ครั้งที่สอง 5 ปี ครั้งที่สาม 5 ปี หลังจากนั้น เป็นสัญญาจ้างแบบถาวร สายสนับสนุนวิชาการ (Non - Academic) มีสัญญาจ้างครั้งแรก 2 ปี ครั้งที่สอง 3 ปี ครั้งที่สาม 5 ปี หลังจากนั้นเป็นสัญญาจ้างแบบถาวร อนึ่ง จะมีการประเมินผลการปฏิบัติงานเพื่อเลื่อนขั้นเงินเดือนเป็นประจำทุก ๆ ปี     37.  ถาม โครงสร้างหน่วยงานของ มธ. ในภาพรวมเป็นอย่างไร หน่วยงานที่มีภาระงานใกล้เคียงกัน จะยุบ รวมหรือไม่ ?  ตอบ ร่าง พ.ร.บ. มธ. ได้กำหนดให้มีสภามหาวิทยาลัยเป็นองค์กรสูงสุด และมีหน่วยงานต่าง ๆ ดังนี้  สำนักงาน คณะ วิทยาลัย สถาบัน สำนัก  มหาวิทยาลัยอาจจะมีหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่นที่มีฐานะเทียบเท่า สำนักงาน คณะ วิทยาลัย สถาบัน หรือสำนัก เพื่อดำเนินการตามวัตถุประสงค์ในมาตรา 7 และมาตรา 8 เป็นหน่วยงานในมหาวิทยาลัยอีกก็ได้    การจัดโครงสร้างหน่วยงานเพื่อให้สอดคล้องตามร่าง พ.ร.บ. มธ. ซึ่งจะรวมถึงการพิจารณา เรื่องการยุบรวมหน่วยงานที่มีภารกิจใกล้เคียงกันด้วย ขณะนี้ ฝ่ายที่เกี่ยวข้องกำลังพิจารณา ดำเนินการ อย่างไรก็ตาม การจะยุบรวมหน่วยงานที่มีภารกิจใกล้เคียงกัน โดยหลักการน่าจะอยู่ บนพื้นฐานของเหตุผลและความจำเป็น โดยยึดหลักประโยชน์สูงสุดของมหาวิทยาลัยเป็นที่ตั้ง     38.  ถาม มีนโยบายลดจำนวนบุคลากรลง หรือยกเลิกตำแหน่ง หรือให้คนออกจากงาน (Lay Off) หรือไม่ ?  ตอบ ในหลักการ มหาวิทยาลัยไม่มีนโยบายดังกล่าว     39. ถาม จะ Lay Off ผู้ที่มีอายุมากขึ้นเหมือนภาคเอกชนหรือไม่ โดยอ้างความอยู่รอดขององค์การ เพราะไม่เชื่อคำพูดที่ว่า "ถ้าคุณทำงานดีมีความสามารถใครจะเอาออก"?  ตอบ ในหลักการ มหาวิทยาลัยไม่มีนโยบาย Lay Off บุคลากรที่มีอายุมาก บุคลากรไม่ว่าอายุเท่าใด จะอยู่ไม่ได้ถ้าประเมินผลงานไม่ผ่าน ประเด็นสำคัญ คือ การประเมินผลงาน ที่ต้องมีเกณฑ์ชัดเจน เป็นรูปธรรม และได้รับการยอมรับจากบุคลากรว่าเหมาะสมเป็นธรรมแล้ว     40. ถาม การพ้นสภาพจากการเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย จะเกิดขึ้นในกรณีใดบ้าง ?  ตอบ โดยหลักการพื้นฐานได้แก่กรณีต่อไปนี้ ถึงแก่กรรม ลาออก เกษียณอายุ ไม่ได้รับ การต่อสัญญาจ้าง เพราะประเมินผลงานไม่ผ่าน ซึ่งรายละเอียดจะปรากฏในร่างกฎหมาย ลำดับรองต่อไป จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:05:39 ]

ความคิดเห็นที่ 68 41. ถาม กรณีเป็นหนี้ผ่อนบ้านกับสหกรณ์ออมทรัพย์ หากถูกประเมินให้ออก จะลดครึ่งราคา หรือยกหนี้ให้หรือไม่ ?  ตอบ การทำสัญญาจ้างกู้เงินจากสหกรณ์ออมทรัพย์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ หรือแม้แต่สถาบัน การเงินใด ๆ เป็นการทำสัญญาระหว่างผู้กู้ กับ ผู้ให้กู้ (ซึ่งก็คือสถาบันการเงิน)เท่านั้น ไม่เกี่ยวข้อง สัมพันธ์กับการจ้างงานของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์แต่อย่างใด เป็นการรับผิดชอบ ส่วนบุคคลใน การชำระหนี้นั้น ๆ ดังนั้น การเป็นหนี้กับสหกรณ์ฯ เป็นเรื่องระหว่างตัวบุคคล นั้น ๆ กับสหกรณ์ โดยให้ปฏิบัติไปตามระเบียบกฎเกณฑ์ของสหกรณ์ฯ       42. ถาม การประเมินบุคลากรสายวิจัย มีระบบอย่างไร ประเมินโดยใคร ?  ตอบ ระบบการประเมินบุคลากรทุกสาย จะอาศัยภาระงาน (Job Description) และภาระงานขั้นต่ำ (Minimum Workload) เป็นรูปธรรมที่สำคัญ กล่าวคือ หากว่าไม่ทำภาระงานขั้นต่ำที่กำหนดไว้ใน แต่ละสาย โดยไม่มีเหตุผลพิเศษ คือ ไม่มีประสิทธิภาพอาจถูกประเมินให้ไม่ได้รับการพิจารณา ความดี ความชอบประจำปี และอาจจะถูกประเมินออกได้ โดยจะมีคณะกรรมการประเมินโดย ยึดหลักสามัญ 5 ประการ ดังนี้\  วิธีการประเมินต้องโปร่งใส ตรวจสอบได้และเป็นธรรม กลไกการประเมินควรใช้องค์คณะบุคคลทั้งภายในและภายนอก ผลของการประเมินต้องนำไปพัฒนา และปรับปรุงเพื่อให้ได้คุณภาพ กฎเกณฑ์การดำเนินการต้องเป็นไปอย่างถูกต้องและเหมาะสม กฎเกณฑ์ทั้งหมดต้องเปิดโอกาสให้บุคลากรมีส่วนร่วมด้วย 43. ถาม เมื่อเปลี่ยนสถานภาพจากข้าราชการเป็นเจ้าหน้าที่ มธ. ต้องทดลองงานก่อน หรือไม่ ?  ตอบ เมื่อสามารถผ่านการประเมินเข้าสู่ระบบใหม่ เพื่อเปลี่ยนสถานภาพจากข้าราชการมาเป็น เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยตามเกณฑ์ที่กำหนดได้ ก็ให้เป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย ซึ่งจะไม่มี การทดลองงาน แต่ต้องมีการประเมินผลการทำงานตามปกติทุกปี     44.  ถาม การทำงานในระบบมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ จะมีการคัดคนที่ขาดความ กระตือรือร้น ไร้ประสิทธิภาพ ออกจากงานได้จริง หรือไม่ ?  ตอบ จริง ถ้ามีระบบการประเมินที่เข้มแข็งและเป็นรูปธรรม และบังคับใช้ระบบการประเมิน ดังกล่าวอย่างจริงจัง       45. ถาม เจ้าหน้าที่สายสนับสนุนวิชาการมีโอกาสเพิ่มศักยภาพของตนได้อย่างไรบ้าง ?  ตอบ นอกเหนือจากการพัฒนาตนเองเพื่อรองรับการทำงานและการประเมินในระบบใหม่แล้ว ในส่วนของมหาวิทยาลัยมีนโยบายที่มุ่งเน้นให้มีการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง จนถึงเกษียณอายุ ราชการ รวมถึงการจัดตั้งกองทุนพัฒนาบุคลากรตามที่ร่าง พ.ร.บ. มธ. กำหนดให้สามารถกระทำได้ เพื่อให้การสนับสนุนในเรื่องต่าง ๆ อาทิเช่น การให้ทุนการศึกษาต่อ ทุนดูงานและทุนฝึกอบรม ระยะสั้น ระยะยาว ทั้งในประเทศและต่างประเทศ     46.  ถาม เมื่อออกนอกระบบ บุคคลที่ไม่จบการศึกษาระดับปริญญาตรี จะสามารถทำงานได้ต่อไป หรือไม่ ?  ตอบ บุคลากรที่ไม่จบการศึกษาปริญญาตรี ยังคงสามารถทำงานในระบบราชการได้อย่างปกติ จนถึงเกษียณอายุ นอกจากนี้มหาวิทยาลัยมีแนวความคิด ที่จะเปิดโอกาสให้เปลี่ยนสถานภาพ เป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยได้ด้วย เช่น พนักงานขับรถ เจ้าหน้าที่บันทึกข้อมูล พนักงานธุรการ เป็นต้น แต่ต้องผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ทำนองเดียวกับบุคลากรอื่น    อนึ่ง มธ. มีนโยบายจะสนับสนุนให้ได้ศึกษาต่อในระดับสูงขึ้น แต่ถ้าบางคนมีอายุมาก หรือมีภาระที่ไม่สามารถศึกษาต่อได้ก็ไม่มีผลกระทบต่อสถานภาพแต่อย่างใด สามารถทำงาน ในระบบราชการจนเกษียณอายุ และทำงานใน ม. ในกำกับได้เช่นกัน     47.  ถาม สวัสดิการเป็นอย่างไร ?  ตอบ ในเรื่องของสวัสดิการ โดยหลักการแล้วจะได้รับไม่น้อยกว่าสวัสดิการและประโยชน์อย่างอื่น ที่ผู้นั้นได้รับอยู่ ในขณะเป็นข้าราชการหรือเป็นลูกจ้างประจำของทางราชการ (ตามร่าง พ.ร.บ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ มาตรา 84 วรรคสอง) และเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยต้องได้รับการคุ้มครอง และประโยชน์ตอบแทนไม่น้อยกว่าที่กำหนดไว้ในกฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองแรงงาน กฎหมาย ว่าด้วยเงินทดแทน (ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 11) ซึ่งขณะนี้ ฝ่ายที่เกี่ยวข้องกำลังร่างกฎหมาย ลำดับรองอยู่     48.  ถาม สิทธิการรักษาพยาบาลบุตร บิดา มารดา คู่สมรส ยังคงอยู่หรือไม่ ?  ตอบ สิทธิดังกล่าว เป็นสิทธิของข้าราชการ เมื่อไม่ได้เป็นข้าราชการก็ไม่มีสิทธิ แต่จะมีสวัสดิการ อื่นตามที่จะกำหนดขึ้น ส่วนจะมีในลักษณะเดียวกันหรือไม่ ฝ่ายที่รับผิดชอบกำลัง ร่างระเบียบฯ อยู่     49.  ถาม เบิกค่าเล่าเรียนบุตรได้หรือไม่ ?  ตอบ ทำนองเดียวกับสิทธิการรักษาพยาบาล     50. ถาม กรณีข้าราชการเลือกที่จะเปลี่ยนสภาพไปเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยทันที และมีอายุ ราชการ 7 ปี จะได้รับบำเหน็จหรือบำนาญหรือไม่ ?  ตอบ เมื่อข้าราชการเปลี่ยนสภาพเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย ข้าราชการผู้นั้นจะมีสิทธิได้รับ บำเหน็จ หรือบำนาญทันที ถ้ามีอายุราชการดังนี้  1.  อายุราชการ ตั้งแต่ 1 ปีบริบูรณ์ขึ้นไป แต่ไม่ถึง 10 ปี (หรือ 9 ปี 6 เดือน) จะได้รับบำเหน็จ 2. อายุราชการ ตั้งแต่ 10 ปีขึ้นไป (หรือ 9 ปี 6 เดือน) มีสิทธิเลือกรับบำเหน็จ หรือบำนาญก็ได้ จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:06:17 ]

ความคิดเห็นที่ 69 51. ถาม บำเหน็จ บำนาญ คำนวณอย่างไร ?    ตอบ 1. กรณีไม่เป็นสมาชิก กบข.  บำเหน็จ  =  เงินเดือนเดือนสุดท้าย คูณ เวลาราชการ บำนาญ  =  เงินเดือนเดือนสุดท้าย คูณ เวลาราชการ หาร 50 (เวลาราชการถ้าเศษ ของปีถึง 6 เดือน ปัดเป็น 1 ปี ตาม พ.ร.บ. บำเหน็จบำนาญข้าราชการ พ.ศ. 2494 และที่แก้ไขเพิ่มเติม มาตรา 29)           2. กรณีเป็นสมาชิก กบข. บำเหน็จ = เงินเดือนเดือนสุดท้าย คูณ เวลาราชการ บำนาญ  =  เงินเดือนเฉลี่ย 60 เดือนสุดท้าย คูณ เวลาราชการ หาร 50 (แต่ไม่เกิน 70 % ของเงินเดือนเฉลี่ย 60 เดือนสุดท้าย (เวลาราชการให้นับรวมเศษของปีด้วย ตาม พ.ร.บ. กองทุนบำเหน็จ บำนาญข้าราชการ พ.ศ. 2539 มาตรา 66)       52. ถาม เป็นสมาชิก กบข. (กองทุนบำเหน็จบำนาญข้าราชการ) อยู่แล้ว เมื่อออกนอกระบบจะเป็น ต่อได้ หรือไม่?  ตอบ กรณีข้าราชการที่เป็นสมาชิก กบข. อยู่แล้ว เมื่อเปลี่ยนสภาพเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย จะเป็นสมาชิก กบข. ต่อเนื่องได้หรือไม่นั้น ขณะนี้ มติ ครม. เห็นชอบในหลักการให้เป็นสมาชิก กบข. ต่อได้     53.  ถาม เมื่อออกนอกระบบ สามารถนับอายุการทำงานต่อเนื่องได้หรือไม่ ?  ตอบ เมื่อออกนอกระบบจะเริ่มนับอายุการทำงานใหม่ เนื่องจากมิได้เป็นข้าราชการ จะนำไปนับ เป็นอายุราชการไม่ได้     54.  ถาม เมื่อมหาวิทยาลัยออกนอกระบบแล้ว มหาวิทยาลัยมีแนวทางหรือนโยบายในการตอบแทน ความดี ความชอบของเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยที่ปฏิบัติงานให้แก่มหาวิทยาลัยมานานหรือ เกษียณอายุราชการอย่างไร ?  ตอบ เรื่องนี้ เป็นส่วนหนึ่งของเรื่องการบริหารบุคคล ขณะนี้อยู่ในระหว่างการดำเนินการ     55. ถาม อัตราเงินเดือนใหม่ที่จะได้รับเมื่อเปลี่ยนสภาพจะเริ่มจากฐานเงินเดือนเดิมหรือไม่ ?  ตอบ ใช้อัตราเงินเดือนเดิมของข้าราชการผู้นั้นเป็นฐานในการคิดคำนวณ เช่น ตัวอย่าง การคำนวณ ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.) กำหนดไว้ดังนี้  1. ข้าราชการสาย ก = เงินเดือนเดิม = 1.6 2.  ข้าราชการสาย ข และสาย ค (ตำแหน่งที่ใช้วุฒิ ป.ตรี ขึ้นไป) = เงินเดือนเดิม = 1.5 3.  ข้าราชการสาย ข และสาย ค (ตำแหน่งที่ใช้วุฒิต่ำกว่า ป.ตรี) = เงินเดือนเดิม = 1.25  ในส่วนของ มธ. มีแนวคิดว่า อัตราเงินเดือนเริ่มต้น ควรจะไม่ต่ำกว่ามหาวิทยาลัยของรัฐ ที่ออกนอกระบบไปก่อนแล้ว ซึ่งขณะนี้มีข้อเสนอตั้งแต่ 1.5, 1.7 และ 2 เท่าของฐานเงินเดือนเดิม แต่ไม่เป็นที่ยุติ     56. ถาม อัตราเงินเดือนและค่าตอบแทนอื่น ๆ สูงกว่าเดิมเท่าใด โครงสร้างเงินเดือนแต่ละสาย เป็นอย่างไร ?  ตอบ ตามหลักการแล้ว อัตราเงินเดือน และค่าตอบแทน รวมทั้งโครงสร้างเงินเดือน สภามหาวิทยาลัยจะเป็นผู้กำหนด     57.  ถาม เงินเดือนใหม่ของเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัย จะได้ทันทีที่ออกนอกระบบหรือไม่ ?  ตอบ ได้ทันที ปัจจุบันบุคลากรมหาวิทยาลัยในกำกับของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า ธนบุรี ก็ได้รับอยู่     58. ถาม นอกจากค่าตอบแทนที่สูงขึ้นแล้ว ข้าราชการที่ออกนอกระบบจะได้ประโยชน์อื่นใดอีก ?  ตอบ ตามหลักการแล้ว เมื่อหน่วยงานได้รับประโยชน์สูงขึ้น บุคลากรในหน่วยงานนั้น ย่อมต้องได้ รับประโยชน์สูงขึ้นควบคู่ไปด้วย อาทิเช่น เงินโบนัสพิเศษ รางวัลอื่น ๆ เป็นต้น ซึ่งจะต้องกำหนด เกณฑ์ต่อไป     59.  ถาม คนที่ค้าน หรือ ไม่เห็นด้วย ทำไมค้าน หรือไม่เห็นด้วย ?  ตอบ ก็เพราะเขาเห็นต่างนั่นเอง ไม่เห็นเป็นเรื่องผิดปกติอะไร ต้องยอมรับว่านโยบายออกนอก ระบบราชการ ตั้งแต่เริ่มต้นมีแต่กรอบนโยบายกว้าง ๆ รายละเอียดไม่มี ไม่ได้แจ้ง จึงทำให้คิด และมองต่างกัน คนที่เห็นต่างก็มีสิทธิที่จะแสดงความเห็น ผู้ที่เห็นข้อดี ก็ต้องอธิบาย ชี้แจง ทำให้ เห็นได้ชัดเจนว่า ออกนอกระบบแล้วดี ผู้มีอำนาจหน้าที่กำหนดนโยบายก็ต้องรับฟังให้มาก ๆ แล้ว ตัดสินใจ และรับผิดชอบในการตัดสินใจนั้น     60. ถาม ไม่ได้ติดตามเรื่องออกนอกระบบมาตั้งแต่ต้น ช่วยสรุปความเป็นมาของการทำงานของ มธ. ด้วย ?    ตอบ เมื่อรัฐบาลมีนโยบาย และทบวงฯ ได้มีบันทึกขอให้ มธ. ดำเนินการ โดยให้เลือกว่าจะ ออกนอกระบบในปีใด มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (รศ. ดร. นริศ ชัยสูตร อธิการบดี วาระแรก) ได้กำหนดให้ มธ. ออกนอกระบบเป็น มหาวิทยาลัยสุดท้าย ในปีสุดท้าย คือ 2545 เหตุผล เพราะการออกนอกระบบเป็นเรื่องใหญ่มาก รัฐบาลมีนโยบายโดยไม่มีรายละเอียดมากนัก ภาระงานที่ต้องดำเนินการมีมากมาย ฯลฯ หลังจากนั้น ในส่วนของการจัดเตรียมกฎหมาย คือ ร่าง พ.ร.บ. มธ. ได้ตั้งคณะกรรมการชุดหนึ่ง ทำหน้าที่จัดเตรียมกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ ของมหาวิทยาลัยโดย มี รศ. ดร. กำชัย จงจักรพันธ์ เป็นประธานฯ รับผิดชอบในการดำเนินการ จัดเตรียมร่าง พ.ร.บ. ได้กำหนดหลักการ และกรอบในการทำงานดังนี้ 1. เตรียมความพร้อมในเรื่องของความรู้ความเข้าใจ ในนโยบายของรัฐบาลที่ต้องการให้ มหาวิทยาลัยของรัฐปรับเปลี่ยนไปเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับ คือ ให้ข้อมูล ข้อเท็จจริง เกี่ยวกับ นโยบายของรัฐบาลในเรื่องการออกนอกระบบราชการโดยละเอียด 2. เปิดโอกาสให้บุคลากรได้แสดงความคิดเห็น วิพากษ์ วิจารณ์นโยบายการออกนอกระบบ ราชการของรัฐบาลอย่างเต็มที่ สังคมมหาวิทยาลัยแม้จะเป็นหน่วยงานราชการที่ต้องปฏิบัติตาม นโยบายของรัฐบาล แต่ก็เป็นชุมชนทางวิชาการที่มีวัฒนธรรมในการให้สิทธิเสรีภาพในการแสดง ความคิดเห็นอย่างเต็มที่ ธรรมศาสตร์เปิดโอกาสให้ประชาคมได้อภิปราย วิเคราะห์ข้อดี ข้อเสีย จุดเด่น จุดด้อยของนโยบายการออกนอกระบบราชการอย่างเต็มที่และทั่วถึง และมหาวิทยาลัย ได้ประมวลเอาผลดี ผลเสียที่มีการคาดการณ์ไว้มาเป็นข้อมูล ที่เห็นว่าดี ก็คิดต่อว่าจะทำอย่างไร บ้าง ข้อดีดังกล่าวถึงจะเกิดขึ้นแน่ๆ ที่เป็นข้อเสียก็ระดมสมอง หาหนทางป้องกัน แก้ไขล่วงหน้า 3.  สร้างกระบวนการจัดทำกฎหมาย คือ พระราชบัญญัติและกฎหมายลำดับรองอื่นๆ ใน ลักษณะที่ให้ประชาคมได้มีโอกาสมีส่วนร่วมในการร่าง มีโอกาสแสดงความคิดเห็น รวมทั้งเปิด กว้างรับฟังความคิดเห็นจากนักศึกษา ศิษย์เก่า สื่อมวลชน สังคมภายนอกทุกกลุ่มอย่างทั่วถึง โดยได้จัดให้มีการประชุม สัมมนา อภิปราย เสวนา ในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งในส่วนกลางคือ สำนักงานอธิการบดี และตามคณะ สำนัก สถาบันต่าง ๆ ประมาณ 73 ครั้ง มีจำนวนคนเข้าร่วม ประมาณ 5,190 คน โดยสรุปเป็นรูปธรรม ขณะนี้ก็คือ ธรรมศาสตร์ได้จัดทำพระราชบัญญัติ เสร็จสิ้นแล้ว อยู่ในขั้นตอนของทบวงมหาวิทยาลัยในการนำเสนอคณะรัฐมนตรี    ในการรับฟังความคิดเห็น และข้อเสนอแนะจากบุคลากรนั้น มธ. ได้สรุปความคิดเห็น ของบุคลากร / หน่วยงานที่มีต่อร่าง พ.ร.บ. มธ. โดยรายละเอียดชัดเจนพร้อมทั้งเหตุผลสนับสนุน (มีทั้งฉบับเต็ม / ฉบับย่อ) ส่งให้แก่กรรมการสภา มธ. เพื่อพิจารณา และวินิจฉัย และในท้ายที่สุดกรรมการสภามีมติปรับแก้ไขร่าง พ.ร.บ. มธ. ตามที่ปรากฏ (เล่มสีเหลืองแดง) ในส่วนของการรับฟังความคิดเห็นนั้น มธ. ไม่ได้ปรับร่าง พ.ร.บ. มธ. เป็นร่าง 1 , ร่าง 2 , 3 ฯลฯ ไปเรื่อย ๆ แต่ได้เลือกแนวทางสรุปความคิดเห็นของบุคลากร / หน่วยงานที่มีต่อร่าง พ.ร.บ. มธ. แทนและนำความคิดเห็นเหล่านั้น ส่งให้กรรมการสภาพิจารณา วินิจฉัย ทั้งนี้ เพราะเห็นว่า  หากปรับแก้ร่างไปเรื่อย ๆ ตามการแสดงความคิดเห็นในแต่ละครั้งก็จะมีการปรับแก้ไขร่าง กลับไป - กลับมา เพราะการแสดงความคิดเห็นของบุคลากร / หน่วยงานในแต่ละครั้ง หลายครั้ง ก็กลับไปกลับมา นอกจากนี้ก็อาจก่อให้เกิดความสับสน เหมือนดังเช่นบางมหาวิทยาลัยประสบ มาแล้ว เพราะมีถึง 9 ร่าง (ถ้าในส่วน มธ. ทำก็จะมีประมาณ 30 ร่าง เป็นอย่างน้อย) แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 14:07:22 จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:06:52 ]

ความคิดเห็นที่ 70 61.  ถาม ในการดำเนินการจัดทำกฎหมายลำดับรอง คือ ข้อบังคับ ข้อกำหนด ระเบียบต่าง ๆ ตามใน ร่าง พ.ร.บ. มธ. จะทำในลักษณะใด?    ตอบ มีลำดับการดำเนินการดังนี้  1. มอบรองอธิการบดีดำเนินการในส่วนที่เกี่ยวข้อง เพื่อร่างกฎหมายลำดับรอง 2. มหาวิทยาลัยนำกฎหมายลำดับรองทำการประชาพิจารณ์ก่อนนำเสนอสภามหาวิทยาลัย 3. สภามหาวิทยาลัย จะตั้งคณะกรรมการเพื่อประมวลและทบทวนร่างกฎหมายลำดับรอง โดยสรุปการดำเนินการกระทำในทำนองเดียวกับร่าง พ.ร.บ. มธ. (รองอธิการบดีที่เกี่ยวข้องรับผิดชอบ) โดยมีข้อเพิ่มเติมบางประการ คือ ในกรณีที่บุคลากรเห็นว่า ร่างข้อบังคับใดไม่เหมาะสม ไม่ถูกต้องสอดคล้องตามความเห็นตน นอกจากการแสดงความคิดเห็น ซึ่งจะได้รับการบันทึก ทำเป็นข้อสังเกตส่งให้ สภามหาวิทยาลัย พิจารณาวินิจฉัยแล้วบุคลากรอาจยกร่างข้อบังคับขึ้นเป็นเอกเทศได้ (หากมีคนรับรองร่างดังกล่าวถึง 50 คน) จะนำเสนอร่างดังกล่าวให้สภามหาวิทยาลัยพิจารณา     62. ถาม กระบวนการจัดทำร่าง พ.ร.บ. มธ. บุคลากรมีส่วนแค่ไหน อย่างไร ความเห็นของบุคลากรได้ ถูกรับฟังโดย สภามหาวิทยาลัยหรือไม่ ?    ตอบ การจัดทำร่าง พ.ร.บ. มธ. เริ่มต้นที่ได้เสนอประเด็นสำคัญที่ควรจะมีอยู่ในร่าง พ.ร.บ. มธ. เพื่อเป็นการจุดประกายให้บุคลากรตื่นตัว สนใจ และร่วมในการเสนอความคิดเห็น และจัดทำร่าง พ.ร.บ. มธ. มีการประชุมระดมสมองรับฟังความคิดเห็น และมีผู้เสนอประเด็นตามสมควร หลังจาก นั้นได้มีการยกร่าง พ.ร.บ. มธ. ในรูปของกฎหมาย โดยยึดหลักการในการยกร่าง 3 ประการ คือ  1.  ศึกษาถึงหลักการของการออกนอกระบบราชการของรัฐบาล วิเคราะห์ข้อดี ข้ออ่อน เพื่อนำข้อดีมาเป็นหลักในร่างกฎหมาย และพิจารณาหาหนทางป้องกันแก้ไขข้ออ่อนต่าง ๆ ที่อาจจะ เกิดขึ้น 2. ศึกษาพิจารณา ข้อขัดข้องของการที่ยังอยู่ในระบบราชการ ศึกษากฎหมาย คือ พ.ร.บ. มธ. ฉบับปัจจุบัน และพยายามป้องกันแก้ไขไม่ให้ปัญหาต่าง ๆ ที่เคยมีอยู่ในระบบราชการ ดำรง อยู่ต่อไป เท่าที่จะสมควรทำได้ในร่าง พ.ร.บ. มธ. 3. ศึกษาเปรียบเทียบพระราชบัญญัติของมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็นมหาวิทยาลัย ในกำกับ เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ ฯลฯ หรือมหาวิทยาลัยของ รัฐอื่น ๆ ที่เปลี่ยนไปเป็น ม. ในกำกับ เช่น มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ฯลฯ  เมื่อยกร่างตุ๊กตา ร่าง พ.ร.บ. มธ. ได้แล้ว ก็ใช้ตุ๊กตาที่เป็นหลักในการรับฟังความคิดเห็น โดยมีแผนการรับฟังความคิดเห็น 3 แผน คือ    หน่วยงานจัดให้มีการรับฟังความคิดเห็น และข้อเสนอแนะภายในหน่วยงาน แผนการสัมมนา ประชุม อภิปรายนอกสถานที่ จัดโดยมหาวิทยาลัยส่วนกลาง แผนรับฟังข้อคิดเห็นจาก วิทยากร ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด  ทั้ง 3 แผน ใช้เวลาประมาณ 2-3 ปี มีความคิดเห็นต่าง ๆมากมาย ซึ่งความคิดเห็นต่าง ๆ ที่มีนั้น คณะทำงาน ฯ ได้จดรวบรวมไว้โดยละเอียด ถูกต้อง ชัดเจนและนำเสนอต่อกรรมการ สภามหาวิทยาลัย เพื่อให้ใช้เป็นข้อมูลในการพิจารณา วินิจฉัย ในชั้นสุดท้ายต่อไป  เพื่อให้กรรมการสภาได้รับทราบความคิดเห็น ความต้องการของบุคลากร มธ. อย่างสะดวก ชัดเจน คณะทำงานฯ ได้ดำเนินงาน 1. จัดทำสรุปความคิดเห็นของบุคลากร เป็นแฟ้มทั้งฉบับเต็ม และฉบับย่อที่ง่ายและสะดวก ในการศึกษา พร้อมทั้งจัดเตรียมข้อมูลต่าง ๆ ทั้งหมด 2. จัดส่งข้อมูลความเห็นต่าง ๆ ให้แก่ กรรมการสภาล่วงหน้า ก่อนการประชุมพิจารณาเรื่อง พ.ร.บ. มธ. เป็นเดือน ๆ   3. ได้ชี้แจงความสำคัญ และความห่วงใยของบุคลากร บทบาท ภาระหน้าที่ของกรรมการ สภา ในการใช้ดุลพินิจ เป็นผู้ตัดสินใจในขั้นสุดท้ายว่า ร่าง พ.ร.บ. มธ. จะมีหน้าตาอย่างไร ? ด้านกรรมการทั้งหมด ซึ่งเชื่อมั่นว่า ความคิดเห็นของบุคลากร ได้เข้าสู่การรับฟัง ของกรรมการสภาครบถ้วน     63. ถาม ข้าราชการที่สมัครใจออกนอกระบบ และได้ประเมินจนผ่านไปเป็นเจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยแล้ว จะได้รับบำเหน็จ บำนาญ แน่นอนหรือไม่ ?  ตอบ โดยหลักการ ต้องได้ตามสิทธิ และวิธีการคำนวณตามที่กล่าวไปแล้ว โดยทางปฏิบัติ ข้าราชการมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี ที่เปลี่ยนสถานภาพไปเป็นพนักงาน ของมหาวิทยาลัยในกำกับ ได้รับบำเหน็จ บำนาญอยู่จริง     64. ถาม ลักษณะของการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ จะแตกต่างจากเดิมหรือไม่ และยัง คงมีเงินประจำ ตำแหน่งเหมือนเดิมหรือไม่อย่างไร ?  ตอบ การเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการ ยังมีอยู่เหมือนเดิม และมีเงินประจำตำแหน่งทางวิชาการ เหมือนเดิม สำหรับหลักเกณฑ์ วิธีการ การเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ และเงินประจำตำแหน่ง จะเป็น อย่างไร ฝ่ายที่รับผิดชอบกำลังพิจารณาอยู่     65.  ถาม ลักษณะของการเข้าสู่ตำแหน่งชำนาญการของบุคลากรสายบริการ หรือสายสนับสนุนวิชาการ จะยังคงเหมือนเดิมหรือไม่ จะมีการเพิ่มเงินประจำตำแหน่งชำนาญการ เช่นเดียวกับบุคลากร สายวิชาการหรือไม่ ?  ตอบ เหมือนการเข้าสู่ตำแหน่งวิชาการ     66. ถาม จะมีโบนัสไหม ?  ตอบ สามารถมีได้ แม้ยังไม่ออกนอกระบบราชการ รัฐบาลชุดปัจจุบันยังให้โบนัสได้เลย       67.  ถาม เมื่อออกนอกระบบ มหาวิทยาลัยมีการจัดสรรงบประมาณให้แต่ละหน่วยงานอย่างไร โดยเฉพาะหน่วยงานที่ไม่มีรายได้พิเศษ (โครงการเลี้ยงตัวเอง)  ตอบ เป็นประเด็นที่ให้ความสำคัญมาก จริงอยู่ที่ความเข้มแข็งและความสามารถในการพึ่งพาตนเอง ทางการเงินงบประมาณของมหาวิทยาลัยจะต้องได้รับการพิจารณา และให้ความสำคัญ ควบคู่ไปกับ มาตรฐานทางวิชาการ แต่มิได้หมายความว่า หน่วยงาน องค์กร ที่ไม่สามารถหารายได้เองได้ จะหมดหรือมีความสำคัญน้อยลงไป ความสำคัญของหน่วยงาน องค์กร อยู่ที่การปฏิบัติหน้าที่ตาม ภารกิจ ดังนั้น มธ. จะจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอในการปฏิบัติภารกิจ และจะดูแลเรื่อง สวัสดิการค่าตอบแทนให้ใกล้เคียงกัน    ตามมาตรา 8 ของร่าง พ.ร.บ. มธ. กำหนดให้มหาวิทยาลัยต้องสนับสนุนหน่วยงานที่ไม่ สามารถพึ่งพาตนเองในทางการเงินได้     68. ถาม เมื่อออกนอกระบบราชการแล้ว อาจารย์ใช้ตำแหน่งทางวิชาการนำหน้าชื่อได้หรือไม่ ?  ตอบ ในปัจจุบัน สามารถใช้ตำแหน่งทางวิชาการนำหน้าชื่อได้เสมือนยศ (ตามระเบียบว่าด้วย การใช้ตำแหน่งทางวิชาการเป็นคำนำหน้าชื่อ) และเมื่อออกนอกระบบราชการแล้ว ร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 72 กำหนดไว้ว่า ให้มีสิทธิใช้ตำแหน่งทางวิชาการเป็นคำนำหน้านาม เพื่อแสดงวิทยฐานะได้ ตลอดไป ให้ใช้อักษรย่อสำหรับตำแหน่งทางวิชาการ ดังต่อไปนี้  ศาสตราจารย์ ใช้อักษรย่อ ศ. ศาสตราจารย์พิเศษ ใช้อักษรย่อ ศ. (พิเศษ) ศาสตราจารย์เกียรติคุณ ใช้อักษรย่อ ศ. (เกียรติคุณ) ศาสตราจารย์ที่มีชื่อเป็นการเฉพาะ ใช้อักษรย่อ ศ. (ชื่อเฉพาะ) รองศาสตราจารย์ ใช้อักษรย่อ รศ. ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ใช้อักษรย่อ ผศ. ตำแหน่งทางวิชาการที่เรียกชื่ออย่างอื่นตามมาตรา 66 วรรคสอง ใช้อักษรย่อตามที่ สภามหาวิทยาลัยกำหนด     69. ถาม มีแนวคิดที่จะเกษียณอายุราชการเร็วขึ้นหรือไม่ เช่น ให้เกษียณที่อายุ 55 ปี  ตอบ ไม่มี จะมีก็แต่แนวคิดให้เกษียณที่อายุ 65 ปี (ปัจจุบัน ทบวงมหาวิทยาลัยได้วางกฎเกณฑ์ ให้อาจารย์ที่เป็นรองศาสตราจารย์ ถ้าผ่านเกณฑ์ประเมินก็ สามารถเกษียณที่อายุ 65 ปี ได้)       70.  ถาม เจ้าหน้าที่มหาวิทยาลัยสามารถโอนย้ายไปส่วนราชการอื่นได้เหมือนเดิมหรือไม่ ?  ตอบ ไม่ได้ เพราะ ไม่ได้เป็นข้าราชการแล้ว จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:08:00 ]

ความคิดเห็นที่ 71 100.  ถาม องค์ประกอบของสภามหาวิทยาลัย จะเหมือนหรือแตกต่างจากเดิมอย่างไร?  ตอบ โดยภาพรวม องค์ประกอบของสภามหาวิทยาลัยมีลักษณะเป็นไตรภาคีเหมือนเดิม คือ ประกอบด้วย ฝ่ายบริหาร ฝ่ายผู้แทนบุคลากร และฝ่ายผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอก เพียงแต่มีการ ปรับลดสัดส่วนจำนวนให้น้อยลงเพื่อความกะทัดรัด และมีการเพิ่มกรรมการสภามหาวิทยาลัย โดยตำแหน่งได้แก่ นายกสมาคมธรรมศาสตร์ ประธานคณะกรรมการวิชาการมหาวิทยาลัย ประธานสภาอาจารย์และประธานสภาเจ้าหน้าที่ (ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 19(3))  องค์ประกอบของสภามหาวิทยาลัยใหม่ประกอบด้วย  นายกสภาฯ 1 คน อุปนายกสภาฯ  1 คน กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 9 - 12 คน กรรมการโดยตำแหน่ง 4 คน ผู้แทนคณาจารย์ 4 คน ผู้แทนเจ้าหน้าที่ 2 คน ผู้แทนบริหาร 6 คน รวม 30 คน      องค์ประกอบของสภามหาวิทยาลัยเดิม มี 34 คน ประกอบด้วย  นายกสภาฯ 1 คน อุปนายกสภาฯ  1 คน กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ 14 คน กรรมการโดยตำแหน่ง 1 คน ผู้แทนคณาจารย์ 6 คน ผู้แทนเจ้าหน้าที่ 2 คน ผู้แทนบริหาร 9 คน รวม 34 คน จำนวนตัวเลขลดลง 4 คน     101. ถาม ตำแหน่งที่แสดงความชำนาญการของข้าราชการสาย ข - ค เมื่อปรับเปลี่ยนเป็นเจ้าหน้าที่ มหาวิทยาลัย จะยังคงมีอยู่หรือไม่ ?  ตอบ ยังอยู่เหมือนเดิม นอกจากนี้ร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 62 ยังเขียนให้อำนาจสภามหาวิทยาลัย ออกข้อกำหนด ให้มีตำแหน่งความชำนาญหรือเชี่ยวชาญที่เรียกชื่ออย่างอื่นอีกก็ได้     102.  ถาม องค์ประกอบของคณะกรรมการอุทธรณ์และร้องทุกข์ จะเหมือนเดิมหรือแตกต่างจากเดิม เพียงไร ?  ตอบ จะไม่ต่างจากเดิม คือ มีองค์ประกอบ 3 ฝ่าย ได้แก่ ฝ่ายบริหาร ฝ่ายผู้แทนบุคลากร ฝ่ายผู้ ทรงคุณวุฒิภายนอก เพียงแต่สัดส่วนจะกำหนดให้เหมาะสมอย่างไรนั้น ฝ่ายผู้เกี่ยวข้องกำลัง ดำเนินการจัดทำกฎหมายลำดับรอง     103.  ถาม กฎหมายลำดับรอง กำหนดเสร็จเมื่อไร ?  ตอบ ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 92 กำหนดไว้ 3 ปี นับแต่วันที่พระราชบัญญัตินี้มีผลบังคับใช้ แต่นโยบายของ ท่านอธิการบดี รศ. ดร. นริศ ชัยสูตร ประสงค์จะให้กฎหมายลำดับรองเสร็จก่อน เพื่อให้ประชาคมธรรมศาสตร์เกิดความมั่นใจว่าการบริหารงานของมหาวิทยาลัยเป็นไปตามปณิธาน และหลักการบริหารที่ดี (Good Governance)     104. ถาม เมื่อออกนอกระบบแล้ว ส่วนราชการที่มีอยู่เดิม ยังคงมีอยู่ต่อไปหรือไม่ ?  ตอบ ส่วนราชการที่มีอยู่เดิม ใน มธ. ยังคงมีอยู่ต่อไป เว้นแต่จะได้มีข้อบังคับมหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์กำหนดให้มีหน่วยงาน หรือส่วนงานอื่นตามพระราชบัญญัติออกนอกระบบขึ้น มาแทน (ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 91)     105.  ถาม เมื่อ พ.ร.บ. มธ. ฉบับใหม่มีผลบังคับใช้ จะมีคณะกรรมการเฉพาะกิจคณะหนึ่ง เพื่อปฏิบัติ หน้าที่ให้เป็นไปตามบทเฉพาะกาล คณะกรรมการเฉพาะกิจดังกล่าวนี้ มีองค์ประกอบอย่างไร ?  ตอบ ตามร่าง พ.ร.บ. มธ. มาตรา 93 องค์ประกอบของคณะกรรมการเฉพาะกิจประกอบด้วย  นายกสภามหาวิทยาลัย  ประธาน อธิการบดี กรรมการ ผู้แทนกระทรวงศึกษาธิการ กรรมการ ผู้แทนกระทรวงการคลัง  กรรมการ ผู้แทนสำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา กรรมการ ผู้แทนสำนักงบประมาณ  กรรมการ ประธานสภาอาจารย์  กรรมการ ประธานสภาข้าราชการ กรรมการ ผู้ทรงคุณวุฒิที่สภามหาวิทยาลัยแต่งตั้ง 2 คน กรรมการ รองอธิการบดีคนหนึ่ง (อธิการบดีแต่งตั้ง)  กรรมการและเลขานุการ รวมคณะกรรมการ 11 คน        กรรมการชุดนี้จะปฏิบัติหน้าที่ไปจนกว่าการปฏิบัติตามบทเฉพาะกาลนี้ได้ดำเนินการ จนเสร็จสิ้นแล้ว     106.  ถาม พ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 7 การกำหนด ตำแหน่ง และอัตราเงินเดือนของข้าราชการในกระทรวงศึกษาธิการ ต่างกันหรือเหมือนกันกับ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ในกำกับของรัฐหรือไม่ อย่างไร ?  ตอบ ต่างกันที่ การกำหนดตำแหน่ง อัตราเงินเดือนหรือค่าจ้าง ค่าตอบแทน สวัสดิการและ ผลประโยชน์เกื้อกูลอื่น การพัฒนาบุคลากร การบรรจุ การแต่งตั้ง การให้ได้รับเงินเดือน หรือค่าจ้าง การออกจากงาน วินัย การดำเนินการทางวินัย การอุทธรณ์ การร้องทุกข์ ฯลฯ ของ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์เป็นอำนาจของสภามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ แต่ของกระทรวงศึกษาธิการ จะเป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น     107. ถาม ทำอย่างไรจึงจะนำกฎหมายซึ่งเขียนไว้ดี ๆ มีผลในทางปฏิบัติ  ตอบ กฎหมายเป็นกรอบกติกาในการอยู่ร่วมกันของสังคม การทำงาน และการพิทักษ์สิทธิ์ ในระดับผู้ปฏิบัติงาน นอกจากจะมีกฎหมายที่วางไว้เป็นกรอบแล้ว ผู้ดูแลให้การปฏิบัติเป็นไปตาม กรอบกติกาจะต้องเป็นผู้ทรงความยุติธรรม การบัญญัติกฎหมายมิได้เป็นหลักประกัน 100 % ว่า ยุติธรรม แต่การปฏิบัติจริง เอาจริง ทำจริงของผู้ทรงอำนาจ จะต้องเป็นไปตามครรลองของ ความยุติธรรมทำอย่างไรจะทำให้มีผลในทางปฏิบัติ มีแนวทางดังนี้  ถ้าเรามีสิทธิเลือก ขอให้เลือกคนดีไปเป็นผู้ใช้อำนาจตามที่บัญญัติไว้ในกฎหมาย ถ้าเราไม่มีสิทธิเลือก แต่เป็นผู้ได้รับผลกระทบจากการใช้อำนาจ ขอให้สร้าง เครือข่ายขึ้นไว้เพื่อคานอำนาจ เราต้องเข้าไปมีส่วนร่วมตามสิทธิที่กฎหมายรองรับเอาไว้ ในมาตรา 8 เราต้องสร้างวัฒนธรรม ชื่นชม ให้เกียรติคนดี คนใช้อำนาจตามครรลอง ติติง ว่ากล่าว ผู้ที่ใช้อำนาจไม่ถูกต้องเป็นธรรม 108. ถาม หลักการสำคัญที่ใช้นำ มธ. ออกนอกระบบ  ตอบ รักษามาตรฐานการศึกษาของมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ยึดมั่นหลักการมหาวิทยาลัยประชาชน คำนึงถึงความมั่นคงของบุคลากร ยึดหลักประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการทำงาน เคารพหลักการการมีส่วนร่วม โปร่งใส ยุติธรรม จากคุณ : ตัวการทำโลกร้อน - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:08:51 ]

ความคิดเห็นที่ 72 เห็นข้อ 5 ของอาจารย์แพรกแล้ว แสลงใจมากๆครับ พูดก็พูดเถอะครับ นักศึกษากู้เงินสมัยนี้นี่......เฮ้ออออ....เหนื่อยใจครับ เอ้อออ.....ถ้าจนจริงๆ ผมจะไม่ว่า แต่นี่ ขับแจ้สมาเซ็นต์สัญญาูกู้ยืมงี้ มือถือรุ่นใหม่โคตรๆ พอได้ตังค์ก็ฉลองร้านลุงข้างประตู 3 (ซัดซะหมดเป็นลังๆ) ไม่รู้จะว่าไง ขนาดผมยังไม่มีปัญญากู้เงินเรียน(พ่อตาย แม่เสีย)ยังไม่ให้กู้เลย ทำไงได้ก็เรียนภาค กศป.เนี้ยนะ(เค้าถือว่ามีงานทำ รวยกันทุกคนแล้ว) ถ้าขนาดกู้เงินได้ ก็น่าจะตั้งใจเรียนหน่อยก็ดี น้องๆบางคน เรียนเอกคอมแล้ว ยังก๊อปงานจากเน็ทลงเวิร์ด ยังไม่เป็นเลย ประเภท dragmouse copy paste ใส่ word เส้นตารางติดมาเพียบ(วิธีที่ถูกคือ copy paste ใส่ notepad แล้วค่อย copy ใส่ word อีกทีนึง) พี่เห็นแล้ว เวลาน้องจบไป เวลาทำงาน น้องจะใหวไม๊เนี้ย เฮ้อออออ..... จากคุณ : Sakurachan (Tomoeda) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 14:13:07 ]

ความคิดเห็นที่ 73 เงื่อนไขที่กำลังเกิด เหมือน บีบ อาจารย์ ที่จบใหม่ หรืออาจารย์ที่ประสบปัญหาเรื่องการเงินไปซบอก เอกชนกลายๆเลยนะเนี่ย งานนี้ เอกชน ที่พร้อมด้านทุนมากกว่าอยู่แล้วก็ มีเฮเลย ส่วน มหาวิทยาลัยรัฐ ก็เตรียมตกชั้นลงมา เพราะคาดว่า คงหาเงินไม่เก่งเท่าเอกชนแน่ๆ อืมม สงสาร ลูกหลาน ตาสีตาสา ที่ไม่มีทุนเลย โดนตัดโอกาสด้านการศึกษาอีก คราวนี้ ไม่ต้องลืมตาอ้าปากกัน ถึงวันนั้น ระบบคอมมิวนิสต์ คงได้กลับมา อีกรอบแน่ๆ จากคุณ : ก้นกบ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 15:49:02 ]

ความคิดเห็นที่ 74 เหมือน บีบ อาจารย์ ที่จบใหม่ หรืออาจารย์ที่ประสบปัญหาเรื่องการเงินไปซบอก เอกชนกลายๆเลยนะเนี่ย -------------------------------------------- ช่าย... ก็ราวๆนั้นละครับ ...T^T... ผู้บริหารอำนาจมากขึ้น เงินเดือนเยอะขึ้ืน ผู้น้อยก็ไม่มีปากมีเสียงต่อสิ่งผิดๆที่อาจจะมีมาในการบริหาร ไม่กล้าทักเพราะกลัวโดนประเมินออก ไม่ต่อสัญญา เพราะระบบเหมือนเอกชน ปล.ที่จริงไม่เฉพาะระบบการศึกษาหรอก ระบบทุกอย่างมันพังไปหมดแล้วละ จากคุณ : DigiTaL-KRASH!!! - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 16:12:53 ]

ความคิดเห็นที่ 75 เออ กยศ เนี่ย ผมยังส่งอยู่นะครับ ถึงแม้ว่าเงินเดือนจะไม่เยอะก็เหอะ แต่ก็เจียดไปๆ ปีละประมาณ 1 หมื่นบาท ก็พอไหวอยู่ครับ ส่วนเรื่องการออกนอกระบบ แล้วเงินเดือนลดเนี่ย ไม่อยากให้เอามาเป็นประเด็นครับ ข้าราชการปริญญาโท เงินเดือนเริ่มต้นเท่าไรครับ ข้าราชการปณิญญาเอก เงินเดือนเริ่มต้นเท่าไรครับ พวกท่านได้มากกว่าคนอื่นที่ไม่ได้ทำงานสายวิชาการอยู่แล้ว มาพูดเรื่องนี้ผมว่าไม่ค่อยจะสง่างามสักเท่าไร (กระทู้นี้ถ้าไม่พูดเกี่ยวกับเงินเดือนตัวเองเนี่ย ผมโหวตให้แล้วครับ) มันเหมือนกับโรงเรียนสังกัดกระทรวงศึกษาจะโอนย้ายมาอยู่สังกัด อปท. แต่สิ่งที่ครูอาจารย์ถาม ไม่ได้เกี่ยวกับ สิทธิของเด็กเลย ว่าการศึกษาเด็กจะเป็นอย่างไร จะพัฒนาไปแค่ไหน เด็กจะได้อะไรบ้าง ถามแต่เรื่อง สวัสดิการตัวเองจะเป็นอย่างไร จะถูกตัดสิทธิ์อะไรบ้าง จะได้อะไรจากอปท. บ้าง ฟังแล้วเหนื่อยใจครับ มันไม่คิดถึงเด็กเลยนิหว่า ถามแต่ผลประโยชน์ของตัวเอง ฮ่วย..... จากคุณ : Ice-man - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 16:37:11 ]

ความคิดเห็นที่ 76 เอ๋....???? งบประมาณด้านการศึกษาสูงที่สุดเลยไม่ใช่เหรอครับ สูงที่สุดต่อเนื่องมาหลายปีในขณะที่มหาวิทยาลัยทยอยออกนอกระบบไปเรื่อยๆแต่งบประมาณการศึกษาก็กลับเพิ่มขึ้นเรื่อยๆทุกปี แล้วมันลดภาระอะไรตรงไหนเหรอครับ โอ้วววว....งง??? หรือผมเข้าใจอะไรผิดไปเนี่ย จากคุณ : zereza (Kujo_Jotaro) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 16:40:17 ]

ความคิดเห็นที่ 77 บีบมาซบอกเอกชน ผมว่ามันคงจะลำบาก เพราะในเมื่อ ออกนอกระบบ รับนศ. มากขึ้น ก็เป็นการดึงเด็กจากเอกชนไปมากขึ้น เอกชนก็ต้องรัดเข็มขัดใส่กระจับปรับกางเกงกันมากขึ้น จะให้รับ อ. จากแหล่งอื่นๆมา คงจะลำบากในสภาวะเศรษฐกิจปัจจุบันผสมโรงด้วยกับธุรกิจการศึกษาจาก ม. รัฐ ที่โดดมาร่วมรำวงกันด๊าวด่าวอย่างเต็มตัวหรืออย่างเงียบเชียบ ^_^ จากคุณ : Aumba_เด็กอนุบาล - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 17:24:26 ]

ความคิดเห็นที่ 78 ประสบการณ์จาก : อดีตพนักงานม. ที่ถูกกลั่นแกล้งประเมินไม่ผ่าน อดีต ตอนที่จบใหม่ๆ เคยคิดว่างานราชการคืองานที่มั่นคง พยายามสอบเพื่อเป็นข้าราชการ แต่ด้วยวาสนาอันน้อยนิด เพราะอยู่ในช่วงที่จะออกนอกระบบ ไม่มีตำแหน่งข้าราชการเลย ก็ทนเป็นลูกจ้างชั่วคราว รอว่าซักวันจะมีวาสนาได้เป็นข้าราชการ ต่อมา! มีตำแหน่งพนักงานม. มาแทน ได้สอบเข้าทำงานวุฒิ ป.โท เป็นพนักงานอยู่ 8 ปี ไม่มีปัญหาประเมินได้ดีทุกปี พอปีที่ 9 เปลี่ยนผู้บริหาร ไม่เข้าตาผู้บริหาร โดนกลั่นแกล้ง ประเมินไม่ผ่าน โอ้โห! ชีวิตมืดมนทันที คิดว่าพนักงานจะมั่นคงเหมือนข้าราชการ ทำงานหนักแทบตาย สุดท้าย ตกงาน ! #อายุก็มาก# บ้าน รถ ก็ต้องผ่อน ครอบครัวก็ต้องเลี้ยง เงินเดือนก็ 20000 บาท แต่ต้องไปหางานทำใหม่เริ่มต้น 8000 บาท ทำไมข้าราชการบางคนทำงานแย่มาก แต่ก็อยู่ได้จนถึงอายุ 60 ปี บทเรียนครั้งนี้คือ * พนักงานไม่มีความมั่นคง * ร้องเรียนไปก็เท่านั้นรอไปเถอะอีกนาน * ควรทำตามใจผู้บังคับบัญชา เพราะมีอำนาจ ประเมินพนักงานจะใช้ความรู้สึกส่วนตัว ไม่มีมาตรฐานใดๆทั้งสิ้น ประจบเข้าไว้ ไม่จำเป็นต้องทำงานดีเลิศ ข้อคิด -- > " ท่านที่เป็นข้าราชการ คิดให้ดีก่อนออกเป็นพนง. ท่านแน่ใจหรือว่าการเป็นพนง. จะมั่นคง ท่านอาจตกงานตอนอายุมากมากก็ได้ หากท่านไม่เข้าตาผู้บริหาร อย่าออกเลยขอรับท่านท่าน เป็นข้าราชการดีกว่า จากคุณ : Black - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 17:41:41 A:202.28.24.151 X: TicketID:180037 ]

ความคิดเห็นที่ 79 ขอชี้แจงคุณ Ice-man ครับ "พวกท่านได้มากกว่าคนอื่นที่ไม่ได้ทำงานสายวิชาการอยู่แล้ว" อันนี้ขอบอกว่าไม่จริงครับ จบ ป.เอก เป็นข้าราชการหรือพนักงานมหาวิทยาลัยรายได้น้อยกว่าแม่ค้าส้มตำปากซอย (ที่ขายดีหน่อย) เกือบสองเท่า ในขณะที่สถานะภาพทางสังคมเขาต้องมีรายจ่ายมากกว่าชาวบ้านธรรมดาเกือบ 2 เท่า ถ้าสังคมส่วนใหญ่คิดคล้ายๆคุณ คนจะเลิกเรียนป. เอก เพื่อมาเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยเอานะครับ ก่อนที่จะไปถ่ายทอดความรู้ให้คนอื่น ไปช่วยเหลือคนอื่น ก็ต้องเอาตัวเองให้รอดก่อนครับเป็นเรื่องธรรมดา ปากท้อง ตัวเอง-ลูก-เมีย ใครไม่คิดถึงจุดนี้ก็เรียกว่าไม่มีความรับผิดชอบต่อตัวเองสิครับ ม. ออกนอกระบบเป็นไปตามคาดไม่แปลกใจเลยแม้แต่นิดเดียว ได้ข่าวมาว่าของมหิดล ก็ไม่ต่างจาก มช. ครับ อาจารย์อาวุโสที่ผมรู้จักส่วนใหญ่เขาไม่ออกกันนะ คงมีอะไรตามมาอีกเยอะเตรียมรับมือกันหน่อยนะครับทั้งคนนอกและคนในอย่าประมาท จากคุณ : AnotherPractitioner - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 17:52:48 ]

ความคิดเห็นที่ 80 โอยย โชคดีที่จบก่อนที่ค่าเทอมจะแพงไปมากกว่านี้ ^ ^ สงสารเด็ก ๆ ที่ไม่มีเงินแต่อยากเรียนจัง จากคุณ : อิฐมอญ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 17:53:05 ]

ความคิดเห็นที่ 81 อัตราเงินเดือนของคนจบปริญญาตรีรับราชการ จะได้เงินเดือนเริ่มต้น 7,560(หรือ 7,750หว่า) ปริญญาโทคือ  9,230 (หรือ 9,480 หว่า) ปริญญาเอกคือ 11,350 (หรือ11,650 หว่า) ผมทำงานรับใช้ประชาชน ช่วยเหลือประชาชน ควรจะทำให้ผมเอาตัวให้รอดก่อน ใช่หรือความคิดแบบนี้???? ปกติ สายวิชาการเนี่ย จะได้เงินเพิ่มพิเศษในวิชาชีพอยู่แล้ว ซึ่งกรณีอาจารย์เนี่ย เริ่มต้นก็ได้เยอะกว่าพนักงานของรัฐทั่วไปอยู่แล้วครับ แถมมี job นอกสอนพิเศษได้อีก ผมถึงบอกว่า กระทู้นี้จะดีมาก ถ้าคุณไม่พูดถึงเรื่อง " เงินเดือนที่ลดลง " ของพวกอาจารย์ จากคุณ : Ice-man - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 19:40:47 ]

ความคิดเห็นที่ 82 คุณๆ ครับ มันไม่ได้เกี่ยวกับเงินอย่างเดียว มันเกี่ยวกับวัฒนธรรมองค์กรด้วย เมื่อก่อนสังคมอาจารย์มหาลัยเป็นแบบตัวใครตัวมัน คิดว่าคนที่มาเป็นอาจารย์มหาลัยได้นอกจากจะเก่งแล้วต้องเป็นคนดีโดยสันดานด้วย ก็เลยใช้ระบบเกียรติศักดิ์ในการทำงานกัน นอกจากนั้นอาจารย์มหาวิทยาลัยจะไม่มีผู้บังคับบัญชาถาวร มันเปลี่ยนไปทุกสี่ปีแหละ ก็เลยไม่ค่อยมีระบบเจ้านาย-ลูกน้องในสังคมอาจารย์มหาวิทยาลัยที่ชัดเจนนัก อาจารย์บางคนอาจเดินไปตำหนิหัวหน้าภาคต่อหน้าธารกำนัลก็ได้ หรืออาจารย์บางคนอาจขัดคำสั่งคณบดีได้หน้าตาเฉยแล้วกัน ถ้าไม่พอใจ เพราะคิดดังๆ ว่ามันก็ไม่ได้เก่งไปกว่ากรูหรอกวะ แต่ต่อไปนี้มันจะไม่เหมือนเดิมแน่ อาจารย์จะมีหัวหน้ากลุ่มวิจัยเป็นนาย และอาจารย์เป็นไพร่ในสังกัด อนาคตใครอยากเป็น ศ. ก็แค่หาเงินมาทำวิจัยให้เยอะๆ ก็พอ มหาวิทยาลัยก็จะเป็นแหล่งวิจัยอย่างเดียว ไม่ต้องสนใจผลิตบัณฑิตปริญญาตรีกันละ ไม่ต้องตั้งใจสอนหนังสือ มันอ่านไม่รู้เรื่องก็ให้มันรีไทร์ไป เอาเวลาไปผลิตงานวิจัยดีกว่า ไม่เอาใจใส่เด็กปริญญาตรี สนใจแต่เด็ก ป.โท ป.เอก เพราะมันเป็นแรงงานวิจัย อาจารย์จบใหม่จะต้องหาสังกัดทันที ไม่งั้นไม่มีปลอกคอ หางานวิจัยยาก(โถ ก็คนจบใหม่ ใครเค้าจะให้ทุนวิจัย) ถ้าไม่ทำวิจัยเค้าก็มองว่าไม่มีผลงาน ประเมินไม่ผ่านอีก นี่เท่ากับดันให้อาจารย์มหาวิทยาลัย(เดิม) ทำงานยากขึ้น ในขณะที่อาจารย์มหาวิทยาลัยที่มาจากราชมงคล ราชภัฏ ที่มุ่งเน้นงานสอนปริญญาตรีเป็นหลักและยังอยู่ในระบบ ทำงานสบายกว่า  โอ้ววอะไรเนี่ย สงสัยนโยบายกระทรวงศึกษาจะต้องการตอนมหาวิทยาลัยที่สังกัดทบวงเดิม แล้วไปอัดฉีดมหาลัยที่สังกัดกระทรวงศึกษาเดิมเสียกระมัง เราบ่นไปงั้นแหละ จริงจริงแล้วเราอยากประกาศตัวเลยว่า ให้ทำอะไรก็จะทำ จะให้ผลิตงานวิจัยกี่งานก็บอก จะให้ตีพิมพ์อินเตอร์ เราก็จะไปหาปลอกคอซะ ไปประจบประแจงกลุ่มผู้มีอำนาจ(ในการหาทุนวิจัย) จะเลียให้น้ำลายแห้งเลยเพื่อให้เค้ายอมโยนทุนวิจัยมาให้มั่ง จะให้เราไปบริการวิชาการ เราก็ยินดี ยอมงดสอนไปช่วยเลยเอ้า ขอแค่อย่าไล่เราออกเลย เราไม่อยากหางานใหม่ เรายอมทุกอย่างแหละ :( จากคุณ : เอามั่ง (ดิบ) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 19:48:22 ]

ความคิดเห็นที่ 83 ข้ามกระทู้นี้ไปได้อย่างไรนี่....  T^T เงินเดือนนนน โอ้ววววว เงินเดือนนนนน ปอ เอกหมื่นสาม  ปอ โท  ไม่แปดพันเรอะ น่ากลัวอะไรเช่นนี้...... ตอนแรกกะจะขอเขาไปเป็นอาจารย์มอแถวบ้าน ตอนนี้ชักถอดใจ -"- คณะที่เรียนดันไม่ทำเงินซะด้วยสิ รู้สึกเหมือนต้องแทะก้อนเกลือยังไงไม่ทราบ -"- จากคุณ : PADAPA--DOO - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 19:50:48 ]

ความคิดเห็นที่ 84 ก็อย่างว่า.. เมื่อเงินมาเป็นตัวกำหนด เป็นฟันเฟืองสำคัญ การศึกษา ที่เป็นการศึกษาเป็นการฝึกทั้งความรู้ และคุณธรรม รวมไปถึงวิถีการดำเนินชีวิต แบบปรัชญาการศึกษาของคนตะวันออก ก็จะจางหายไป กลายเป็นธุรกิจการศึกษา แบบของตะวันตกไปอย่าง หน้ามือเป็นหลังมือ ..นี่กระมังครับ ที่ทำให้อาจารย์ท่านหนึ่ง ท่านตัดสินใจลาออกจาก มช. และ "เดิน" ไปหาบางสิ่งบางอย่าง ที่ท่านยังเชื่อว่ามีอยู่ในตัวมนุษย์ มาคิดย้อนไป.. ผมเลยไม่รู้ว่าสิ่งที่อาจารย์ทำไป (ดูในลิงก์ข้างล่าง) ที่อาจารย์ใช้การเดินเป็นสัญญะอย่างหนึ่งในการบอกอะไรบางอย่างกับสังคม สังคมได้ตระหนักอะไรบ้างหรือเปล่า หรือสุดท้ายก็กลายเป็นเพียงกระแสให้คนทึ่งชั่วคราวเท่านั้น ? http://www.prachatai.com/05web/th/home/page2.php?mod=mod_ptcms&ID=7447&Key=HilightNews จากคุณ : DigiTaL-KRASH!!! - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:00:30 ]

ความคิดเห็นที่ 85 ความคิดเห็นที่ 81 เราว่าออกนอกระบบแล้วมันเหมือนให้ "เงิน" มาหมุนทุกอย่างนะ เงินเดือนอาจารย์ก็อยู่ในส่วนนั้นอ่ะ ไม่ใช่เรื่องเงินเดือนอย่างเดียว แต่เงินมันขับเคลื่นทุกอย่างในมหาลัยละม้าง -"- จากคุณ : PADAPA--DOO - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:02:05 ]

ความคิดเห็นที่ 86 #85 แน่นอนครับ โลกนี้กำลังขับเคลื่อนด้วยเงินครับ ไม่มีเงิน ก็ไม่มีใครทำงานให้ อย่างผมถ้าให้ทำงาน ฟรีๆ ผมก็ไม่เอาเหมือนกัน แต่ผมก็พร้อมช่วยเหลืองานของสังคมตามแต่พอควรนะครับ จากคุณ : Ice-man - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:36:36 ]

ความคิดเห็นที่ 87 คุณ Ice-man ผมว่าเราหลีกไม่พ้นจากความเป็นจริงหรอกครับ ถ้าพูดถึงเด็ก พูดถึงระบบการศึกษา มันก็คงสวยหรูดูดี แต่ในฐานะที่ผมผ่านตรงนั้นมาแล้ว ผมว่าถ้าเราจะไม่พูดถึงค่าตอบแทนก็เท่ากับว่าเราหลอกลวงตัวเองดีๆนี่เอง อาชีพอาจารย์ที่จริงก็ไม่ต่างไปจากอาชีพอื่นๆหรือครับ เงินเดือนก็พอๆกับอาชีพอื่นๆนั่นแหละ แต่ที่คุณคิดว่าอาชีพนี้ได้เงินเยอะอาจจะเป็นเพราะไปมองอาจารย์บางท่านที่สามารถรับ job เป็นที่ปรึกษาบริษัท รับงานบรรยาย แต่มีไม่มากหรอกครับที่เป็นแบบนั้น และก็มีไม่กี่คนที่สามารถถีบตัวเองขึ้นไปถึงระดับนั้นได้ อาจารย์หลายๆท่านก็ยังต็อกต๋อย ขึ้นรถเมล กินข้าวโรงอาหาร ไม่ต่างจากอาชีพอื่นหรอกครับ ไม่ได้รวยไปกว่าอาชีพอื่นด้วย แล้วมันจะผิดอะไรถ้าคนเป็นอาจารย์จะบ่นว่าเงินเดือนน้อย สมัยที่อาจารย์มหาวิทยาลัยยังเป็นข้าราชการอยู่ ก็ใช้บัญชีเงินเดือนเดียวกับ ก.พ. นั่นแหละครับ ข้าราชการที่อื่นได้เท่าไหร่ อาจารย์ก็ได้เท่านั้น แต่คุณ Ice-man อาจจะคิดว่ามากกว่า เพราะเงินเดือนเขาคิดตามวุฒิการศึกษา คนเป็นอาจารย์อาจจะมี ป.โท ป.เอก มากกว่าสายงานอื่นๆอยู่บ้าง ก็เลยดูเหมือนว่ามากกว่า แต่จริงๆแล้วใช้บัญชีเดียวกับ ก.พ.นั่นแหละ อาจจะมีเงินพิเศษอื่นๆ ก็สมเหตุสมผลไม่ใช่หรือครับ ข้าราชการสายงานอื่นก็ยังมีเบิกเบี้ยเลี้ยง เบี้ยกันดาน ถ้าสายงานอื่นจะทำวิจัยหรือเขียนหนังสือก็ได้ตรงนี้เหมือนกัน ทีนี้พอปรับเป็นออกนอกระบบ เงินเดือนขึ้นให้ 1.4 เท่า (ของที่อื่นอาจจะเป็น 1.7 แต่ที่มหิดลเป็น 1.4 ครับ) ลองไปถามพนักงานมหาวิทยลัยเลยครับ ว่าให้เป็นข้าราชการได้เงินเดือนน้อยๆ กับขึ้นเงินเดือนให้ x1.4 (หรือ x1.7) แต่เป็นพนักงานมหาวิทยาลัย จะเลือกอย่างไหน ลองไปถามดูครับ จากคุณ : ผู้หันหลังให้กับอาชีพอาจารย์ - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:37:22 A:58.9.194.197 X: TicketID:176894 ]

ความคิดเห็นที่ 88 ใครเอาไป post ฟะ http://autonomous.cmu.ac.th/webboard/showboard.php?cate_id=1&ID=291&show=yes ผมว่าผมลบคคห.ผมดีมั้ยเนี่ย กลัวโดนหมายหัว มากไปกว่านี้ 555 จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:42:17 ]

ความคิดเห็นที่ 89 การพัฒนามหาวิทยาลัยเชียงใหม่ไปสู่การเป็นมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐ เอามาจาก http://autonomous.cmu.ac.th/law/2.pdf คัดเอามาบางตอนครับ จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:46:41 ]

ความคิดเห็นที่ 90 ประเด็นเงินเดือนเป็นสิ่งที่ได้รับความสนใจเป็นอย่างมากในการประชุมที่เกี่ยวข้องกับการออก นอกระบบครับ จึงเป็นสิ่งที่ถ้าไม่พูดถึงก็ไม่ครบถ้วน นอกจากนี้การตัดสินใจไม่ออกนอกระบบ ของข้าราชการตำแหน่งอาจารย์ที่พบในปัจจุบันเป็นจำนวนมากแม้มหาวิทยาลัยจะประกาศ ออกนอกระบบแล้วก็เพราะปัจจัยเรื่องเงินเดือนเป็นหลักเช่นกัน จริงอยู่ว่าตำแหน่งพนักงานมหาวิทยาลัยได้เงินมากกว่าข้าราชการ แต่การไม่มีสวัสดิการให้บิดา มารดา และบุตรธิดา หากมีสมาชิกครอบครัวเจ็บป่วยหนัก ต้องรักษามะเร็งด้วย chemo เงินที่ว่าได้มากกว่านั้นมีเท่าไรก็ไม่พอครับ หากพ่อหรือแม่ของข้าราชการเจ็บป่วยก็ สามารถเบิกได้ ค่าใช้จ่ายในบางกรณีอาจถึงหลักล้าน ผู้ที่เดิมมีความคิดเห็นในลักษณะที่เห็น ชอบต่อการออกนอกระบบ พอบิดา มารดา เจ็บป่วย ได้สิทธิ์เบิกเงินมาเป็นค่าใช้จ่ายได้ทั้ง หมดก็ถึงกับเปลี่ยนใจไปสนับสนุนระบบข้าราชการ จากคุณ : Practical x 2 - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:46:43 ]

ความคิดเห็นที่ 91 2 จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:47:59 ]

ความคิดเห็นที่ 92 3 จากคุณ : amscmu - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:48:48 ]

ความคิดเห็นที่ 93 ^ ^ อุอิ จะโดนเหล่มากกว่านี้อีกรึ ตอนนี้ภาคเพ่ อะแหละ ที่โดน "ทั่นๆ" เหล่เอา เพราะไปแข็งข้อกับเค้า เรื่องเครื่องสแกนลายนิ้วมือลงเวลา .. ปล.แต่ถ้ามีใครทำโพล ผมก็จะลงชื่อไม่เห็นด้วยนะ ไอ้เครื่องสแกนน่ะ -------------------------------------------------- ตอบ คห.95 ไหน.. ใครว่าไม่มีเงิน... เงินมีนะ ! ล่าสุดเอามาสองล้านกว่า ขุดถนนส่วนที่สภาพดีมากๆ เสร็จแล้วก็ราดใหม่ แล้วไม่เกินสัปดาห์ก็ขุดซ่อมอีก จากถนนที่แต่เดิมเรียบๆ เลยได้ถนนที่มีรอยปะมาแทน แถมถนนลูกรังบางเส้นที่น่าจะราดยางนานแล้ว ก็กลับไม่ทำ แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 21:32:55 จากคุณ : DigiTaL-KRASH!!! - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:49:32 ]

ความคิดเห็นที่ 94 คุณไอ๊ซ์ก็พูดเกินปาย อยู่ดีๆเงินเดือนลด ใครก็ต้องโวยทั้งน้าน คนนะ ไม่ใช่แมว เรื่องคิดถึงความเดือดร้อนของ นศ. อาจารย์เค้าก็คิดกันทุกคนนั่นแหละ คนที่เอาแต่คิดเรื่องเงิน ไม่มีใครมาเป็นอาจารย์หรอก (จริงๆก็เหมือนจะเคยเห็น เอาเป็นว่าส่วนน้อยละกัน) เชื่อผมเฮอะ อันนี้มันเป็นกระทู้ปรับทุกข์ เล่าประสบการณ์ มุมมอง มันก็ต้องมีปนๆกันหมดนั่นแร้ จากคุณ : แมวบอส - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:54:49 ]

ความคิดเห็นที่ 95 เอามาให้ดูครับว่าสิ่งที่เขียนไว้สวยหรูเพียงไร (คคห. 89, 91, 92) แล้วปัจจัยที่จะขับเคลื่อนให้ไปสู่จุดนั้นมันคืออะไร ผมมองอยู่ 2 ประเด็น 1. เงิน 2. ผู้บริหาร ยังมีอีกอันนึงก็คือบุคลากร แต่ผมไม่เอาไปรวมเพราะผมมองว่าถ้า 2 อย่างนั้นมันดี โอกาสที่คุณจะดึงบุคลากรดีไว้ได้ หรือไปหาบุคลากรดีๆมาได้ ส่วนบุคลากรที่ไม่ดีก็จะโดนบีบให้อยู่ไม่ได้ไปเอง หรือถ้าบีบไม่ได้ ท้ายสุดก็จะเป็นชนกลุ่มน้อย เป็นแค่ติ่งเล็กๆ แล้วสองประเด็นที่ว่านั่น คิดว่ามช.เป็นอย่างไรบ้างครับ เรื่องเงิน ถ้ามีคงมีมานานแล้ว ถ้าคิดหาเอาตอนนี้ก็แสดงว่าผู้บริหารไม่ถึงขั้นมาตลอด ประเด็นที่ผมเน้นมากๆก็คือ มช.มีศักยภาพในการหาเงินเพื่อให้บรรลุในสิ่งที่เขียนไว้หรือไม่ อย่ามาแก้ตัวว่าจะยังได้สนับสนุนจากรัฐนะ เพราะถึงตอนนี้มันก็ชัดเจนแล้วว่าเราพึ่งรัฐอย่างเดียวไม่ได้ หรือถ้าบอกว่าเงินที่มีอยู่พอละก็ จะหัวเราะให้กลิ้งเลย แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 21:11:45 แก้ไขเมื่อ 26 มิ.ย. 51 20:59:13 จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 20:57:04 ]

ความคิดเห็นที่ 96 ความเห็นที่ 91-92 อ่านแล้วเอ่อ นี่มันโฆษณาชวนเชื่อ เหมือนกับที่มหาลัยไกลปืนเที่ยงของดิฉันเลย เล่นเอาแต่โฆษณาแบบไม่มีที่มาที่ไป ใครมันจะไปอยากออกนอกระบบ แล้วอธิการมอชอนี่เขาบอกไหมคะว่า จะหาเงินจากที่ไหนให้บรรลุภาระกิจที่ตั้งน่ะค่ะ ไอ้หลักการมหาวิทยาลัยออกนอกระบบนี่มันมาจากต่างประเทศ ก็เล่นลอกเขามาแบบไม่ลืมหูลืมตามันก็ลำบาก ต่างประเทศ เงินของมหาวิทยาลัย มันได้มาจาก การสนับสนุนของรัฐบาลกลาง รัฐท้องถิ่น การบริจาคของศิษย์เก่า ค่าต๋งจากงานวิจัย แต่เมืองไทยมันทำไม่ได้หรอก อย่างมหาลัยมหาสารคาม ท้องถิ่นจะเอาเงินที่ไหนมาสนับสนุนรัฐ สรุปมหาวิทยาลัยเดียวมี่ออกนอกระบบได้คือจุฬา ถ้าให้ทุกมหาวิทยาลัยเข้าสนามแข่งกับจุฬา มหาวิทยาลัยไหนจะสู้ได้ ในฐานะที่เป็นอาจารย์ อยากขอแก้ความลงสัยกับสาธารณชนจริงๆ ว่า ทุกวันนีสอนนักศึกษาเป็นหลัก ไม่มีหรอกที่จะรับจ้างไปสอนมหาวิทยาลัยข้างนอก เพราะเพิ่งจบไม่ได้มีเครือข่ายอะไร ไม่ได้เป็นที่ปรึกษาบริษัทอะไรเลย ส่วนงานวิจัยก็ขอทุนยากมาก ได้มาน้อยมากๆ แทบไม่พอซื้อสารเคมี เงินวิจัยที่ได้มาไม่เคยคิดค่าแรงตัวเอง อาชีพอาจารย์นี่มันเงินเดือนแย่มากๆ ยังขึ้นรถเมล์ กินข้าวแกง เข้าใจแล้วว่าทำไมหลายคนนั่งรอเวลาเกษียณโดยไม่ทำอะไร เห็นด้วยกับการเอางบกระทรวงกลาโหม สักหนึ่งส่วนสิบมาตั้งเป็นกองทุนวิจัย จากคุณ : หนูแพม - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 21:34:23 ]

ความคิดเห็นที่ 97 เห็นเงินเดือนข้าอาจารย์ ม.รัฐ แล้วเหนื่อยใจแทน นี่คืออัตราเงินเดือนอาจารย์มหาวิทยาลัยเอกชนที่เคยทำงานอยู่ ปริญญาตรี 15,000 บาท ปริญญาโท 20,600 บาท ปริญญาเอก ~40,000 บาท แต่อาจารย์ที่บรรจุใหม่จะเป็นการเซ็นต์สัญญาจ้างปีต่อปี ปล. เป็นมหาวิทยาลัยเอกชนที่เน้นด้าน วิศวกรรมศาสตร์มาก จากคุณ : หมูแจ๊ค - [ วันต่อต้านยาเสพติดโลก 22:54:03 ]

ความคิดเห็นที่ 98 โหวต ให้กระทู้นี้เป็นกระทู้แนะนำหน่อยเหอะ ประชาชนจะได้รู้กันซะทีว่าชีวิตของอาจารย์มหาวิทยาลัยมันน่าอดสูแค่ไหน คนจะได้เลิกถามซะทีว่าทำไมคนไทยคิดอะไรใหม่ๆ ก้าวหน้าไม่ได้ ก็เพราะไอ้เงินเดือนแบบนี้แหละ คนที่เป็นอาจารย์ตอนแรกมันก็มีความตั้งใจดีทุกคน พอเจอระบบโหลยโท่ยมันก้ออยู่ไม่ไหวหรอก นี่ไม่นับตอนขอทุนวิจัยอีก อยากจะร้องไห้ ไอ้สกว อะไรนั่นมันคงกลัวว่าอาจารย์รวยกับงานวิจัย กดขี่ข่มแหงซะ ไอ้เทรนด์งานวิจัยก็เปลี่ยนมันทุกปี อะไรดังก็เฮโลสาระพาไปกับเขา มันให้เงินมาทำงานวิจัยแสนห้า แต่มีข้อแม้ว่าต้องตีพิมพ์วารสารต่างประเทศ impact factor ไม่ต่ำกว่าเท่านั้นเท่านี้ ดู ดู๊ ดู ดู มันทำมันคิด ใครว่าเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยมันดี ใครกลับตัวได้ก็กลับตัวซะ ไอ้ที่กลับตัวไม่ทันก็ทน กินน้อยใช้น้อยต่อไป จากคุณ : หนูแพม - [ 27 มิ.ย. 51 02:01:30 ]

ความคิดเห็นที่ 99 โอ้วว ต้องโหวต จากคุณ : ขอเอาชื่ออากงเป็นเดิมพัน - [ 27 มิ.ย. 51 07:46:47 ]

ความคิดเห็นที่ 100 เออ ผมว่า เงินเดือนไม่น่าใช่ประเด็นสาระสำคัญของกระทู้นี้นะครับ จากคุณ : Ice-man - [ 27 มิ.ย. 51 07:52:45 ]

ความคิดเห็นที่ 101 เป็นสิครับ เพราะเงินเดือน(หรือสิ่งเทียบเท่ากับเงินเดือน)เป็นสิ่งสำคัญที่จะ Keep บุคลากรที่มีคุณภาพเอาไว้กับองค์กร สมัยก่อนนั้นเงินเดือนน้อย แต่สิ่งที่เทียบเท่ากับเงินเดือนคือ สวัสดิการและความมั่นคงทางอาชีพ ซึ่งเมื่อออกนอกระบบแล้วก็จะลดน้อยลงหรือหายไป สิ่งที่บุคลากรคาดหวังว่าจะได้รับทดแทนก็คือเงินเดือนที่สูงขึ้น ผมเห็นว่าเรื่องนี้เป็นประเด็นสำคัญเลยล่ะครับ ถ้าเรามองแบบ Practical ไม่ได้มองแบบ Romantic ประมาณอุดมการณ์สูงส่ง จากคุณ : Nexus - [ 27 มิ.ย. 51 08:16:34 ]

ความคิดเห็นที่ 102 อีกปัญหาหนึ่งซึ่งผมเคยตั้งกระทู้ไว้ราว 2 เดือนที่แล้ว มีคนตอบประมาณ 4-5 คน แต่กระทู้ถูกลบในเวลาไม่ทันข้ามคืน ผมขี้เกียจสาวความเลยเลิก ออกชื่อเลยก็ได้ว่าเป็นมหาวิทยาลัยมหิดล มีระเบียบใหู้้คนเป็นผู้บริหารต้องเป็นพนักงานมหาวิทยาลัยเท่านั้น เพื่อบีบให้บุคคลากรออกนอกระบบให้มากขึ้น ถ้าใครเป็นข้าราชการอยู่ก็ต้องลาออกจากราชการเสียก่อน ทีนี้ปัญหาคือไม่มีอาจารย์ท่านไหนยอมลาออกนะซิครับ ตำแหน่งหัวหน้าภาคเลยต้องไปตกอยู่ที่อาจารย์ท่านหนึ่งซึ่งเป็นพนักงานมหาวิทยาลัยรุ่นแรก (ผมไม่แน่ใจว่าอาจารย์ท่านนั้นอายุจะถึงสามสิบได้หรือยัง) ตอนผมได้ยินข่าวนี้ ผมก็ได้แต่รันทด แล้วแบบนี้มันจะไหวหรือครับ คำถามในใจก็คือ ทำไมมหาวิทยาลัยรอไม่ได้? คนเป็นข้าราชการรุ่นสุดท้าย ตอนนี้ก็อายุราวๆ 35 รออีกแค่ 25 ปีก็ดันเกษียณไปหมดแล้ว ทำไมรอไม่ได้ครับ? ทำไมต้องสรรหาวิธีบีบกันขนาดนี้ (แต่ถ้าถังแตกจริงๆก็ฟังขึ้นอยู่) จากคุณ : ผู้หันหลังให้กับอาชีพอาจารย์ - [ 27 มิ.ย. 51 09:33:46 A:58.9.185.9 X: TicketID:176894 ]

ความคิดเห็นที่ 103 ตอนที่ถูกเป่าหูมาสมัยหนึ่ง มหาลัยบอกว่า เงินสนับสนุนจากรัฐจะได้ไม่น้อยกว่าเดิม แต่มาเป็น block grant โดยคิดฐานจากจำนวนนักศึกษา คูณด้วยค่าใช้จ่ายต่อหัว (ที่ทางมหาวิทยาลัยคำนวณไว้จากฐานข้อมูลเดิม) แล้วให้มาบริหารจัดการเอาเอง มหาลัยก็จะต้องหาเงินส่วนอื่นๆมาประกอบ เช่น งานบริการ งานวิจัย ฯลฯ แต่ตอนนี้ไหง๋บอกว่า สำนักงบประมาณไม่ให้เงินตามนั้น มิน่า คนที่ทำงานอยู่บอกมาว่า มหาวิทยาลัยกำลังจะล้มละลาย เอวัง การศึกษา.. จากคุณ : *Cookies* - [ 27 มิ.ย. 51 10:17:36 ]

ความคิดเห็นที่ 104 ครูบาอาจารย์ผมสอนว่าฝึกตัวเองให้ดีก่อนค่อยสอนคนอื่นและผมก็เห็นตามนั้นครับ จากคุณ : AnotherPractitioner - [ 27 มิ.ย. 51 10:30:04 ]

ความคิดเห็นที่ 105 จบ ป.เอกมา แล้วใครจะอยากไปสอนหนังสือกันล่ะนี่....เงินเดือนขนาดนี้ จบป.ตรีก็ยังมากกว่าอีก แล้วจะเรียนสูงๆ ไปทำไม คนที่เป็นอาจารย์มหาวิทยาลัยได้ ต้องมีอุดมการณ์ด้วยจริงๆ ....- -" จากคุณ : Halimeda Lover - [ 27 มิ.ย. 51 10:41:51 ]

ความคิดเห็นที่ 106 ...กลับเข้ามาดู จากคุณ : อาจารย์ผู้น้อย (Cryptomnesia) - [ 27 มิ.ย. 51 10:42:47 ]

ความคิดเห็นที่ 107 ม. ล้มละลาย ก็น่าจะเป็นหนทางที่น่าสนใจทางหนึ่งในการกลับเข้าระบบได้ (มีหรือรัฐจะไม่อุ้ม) เพียงแต่ว่า มันไร้ซึ่งความสง่างาม หากเล็งเห็นแต่ต้นก็ไม่ควรกระทำ เว้นแต่พิการทางวิสัยทัศน์ ตอนนี้ก็ได้แต่หวังว่า ผู้บริหาร ม. จะเล็งเห็นประโยชน์ต่อประเทศชาติเป็นที่ตั้ง การออกมาเป็นแค่ ม. ในกำกับฯ นั้นหมายความว่า priority จากรัฐในทุกด้านนั้นลดลงจากเดิม หากรัฐใดดำเนินนโยบายเช่นนี้แสดงว่า การศึกษาไม่ใช่สิ่งที่รัฐเห็นว่าจำเป็น ดังคำพูดที่ว่า "คนโง่ปกครองง่าย" ในฐานะผู้เสียภาษีคนหนึ่ง ผมไม่เคยสนับสนุนความคิดการออกนอกระบบนี้เลย เพราะรู้ว่าการศึกษามีคุณค่าต่อชีวิตมนุษย์เพียงใด เป็นเรื่องที่น่าเสียใจมาก ๆ ที่การออกนอกระบบนี้ส่อแววว่าอนาคตของลูกหลานไทยจะเจริญก้าวหน้าช้ากว่าที่ควรเป็น ในขณะที่ปวงชนชาวไทยยังจ่ายภาษีเท่าเดิม เราเสียข้าวสุกไปมากแล้วกับผู้บริหารประเทศ ขอให้ผู้บริหาร ม. คิดอ่านอย่างไรขอให้กตัญญูต่อผู้เสียภาษีด้วย อย่าได้เอาเยี่ยงอย่าง จากคุณ : เฮียโฮ่ง - [ 27 มิ.ย. 51 12:48:37 A:10.10.101.240 X:202.28.180.202 ]

ความคิดเห็นที่ 108 มายืนยันเรื่องเงินเดือนอาจารย์ว่าน้อยเกินไปจริง ๆ จากคุณ : hanatahanata - [ 27 มิ.ย. 51 13:06:03 ]

ความคิดเห็นที่ 109 #107 มาแนวพันทมิตรอีกแล้ว ม ของคุณ vandyman ไม่ได้มีสมบัติเก่าเยอะแบบ จุฬา ก็ไปได้ดีนิครับ มช,มหิดล ถ้าเอาสมบัติมากองรวมดูจริงๆ จะเห็นว่าเยอะกว่าจุฬานะครับ จะเห็นว่า ปัญหาส่วนใหญ่มาจากฝีมือของผู้บริหารมากกว่า ผู้บริหารประเทศช่วงนี้เค้าก็ไม่ได้สนใจอะไร จะออกก็ได้ไม่ออกก็ได้ ถ้าดึงดันจะออกโดยไม่พร้อม ก็เรียกได้ว่ารนหาที่มากกว่า ที่ดินทำกินนะเรื่องเล็ก ทรัพยากรบุคคลต่างหากที่เรื่องใหญ่ ควรจะแก้ปัญหาให้ถูกจุด จากคุณ : cdchd - [ 27 มิ.ย. 51 13:14:32 ]

ความคิดเห็นที่ 110 ..มาเก็บข้อมูลส่งท่านประธาน จากคุณ : แมวหง่าวอายาโร่ (Ayaro) - [ 27 มิ.ย. 51 14:54:16 ]

ความคิดเห็นที่ 111 ที่น่าเป็นห่วงที่สุด ก็คงเป็นการศึกษาเกี่ยวกับศิลปะ วัฒนธรรม โบราณคดีของไทยเรานี่ล่ะ ถ้า ม.รัฐเองยังไม่สนับสนุนเรื่องพวกนี้ จะให้ใครที่ไหนมาทำล่ะครับ อย่างน้อยก็ให้ อาจารย์ เป็นนักวิชาการไว้ศึกษา ค้นคว้า สืบทอดหน่อยก็ยังดี จากคุณ : หน่วยต่อสู้อากาศยาน - [ 27 มิ.ย. 51 15:10:42 ]

ความคิดเห็นที่ 112 ... ...เฮ้อ........พี่ข้าง ๆ ตะโกน..."อย่าออก นะ  อย่า..!!!!" นึกดีใจลึก ๆ .......แต่คำสุดท้ายที่ได้ยิน......"     -       " ไม่พูดดีกว่า......เสียความรู้สึก.......เฮ้อ.......-_-" จากคุณ : ช่อเอี้อง - [ 27 มิ.ย. 51 15:25:19 ]

ความคิดเห็นที่ 113 เง้อออ มาช่วยถอนหายใจครับ อ.แพรก เหอๆ ระบบราชการไทย เปลี่ยนทีก็ทุกข์ระทม --a จากคุณ : Nanoดะ - [ 27 มิ.ย. 51 15:55:01 ]

ความคิดเห็นที่ 114 นี้เลยเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ผม ไม่ทำงานเป็น อาจารย์ ทั้งๆ ที่  มันเป็นอาชีพหนึ่งที่ผมอยากเป็นมาตั้งแต่เด็ก เฮ้อ... ด้วยคนครับ  = =' จากคุณ : mr.wisdom - [ 27 มิ.ย. 51 15:58:32 ]

ความคิดเห็นที่ 115 เด็กสมัยนี้จะเป็นครูกันเหรอครับ เงินเดือนน้อยขนาดนี้ คนเก่งๆก็เลือกเรียนเเพทย์ วิศวะกันหมด เหลือปลายเเถวเลือกเรียนครู จากคุณ : bigwores - [ 27 มิ.ย. 51 16:23:47 ]

ความคิดเห็นที่ 116 อ. ที่สอนผมสมัย มหาลัย ยังบอกเลยครับ เดียวนี้ ข้าราชการตำแหน่งอาจารย์ไม่มีแล้ว มีแต่ ลุกจ้าประจำ ตำแหน่งอาจารย์  T^T สรุป มหาลัยต้องการออกนอกระบบเพื่อ ????? จากคุณ : vn, man - [ 27 มิ.ย. 51 17:04:40 ]

ความคิดเห็นที่ 117 เอ่อ.... มีคำถามหนึ่งคำถามอยากจะถามค่ะ -"- ถ้าคนคนหนึ่งไม่มี passion ในการทำงานด้านใดเลย แต่มีตัวเลือกสองด้าน คือ "อาจารย์มหาวิทยาลัย" กับ "ข้าราชการกรม/กระทรวง" ตัวเลือกไหนจะมีผลดีกับชีวิตมากกว่ากันคะ จากคุณ : PADAPA--DOO - [ 27 มิ.ย. 51 17:06:05 ]

ความคิดเห็นที่ 118 เป็นข้าราชการในกรม/กระทรวงน่าจะดีกว่าครับ เพราะเท่าที่ทราบมาดู เหมือนงานจะเสร็จภายในเวลาราชการ ที่ต่างไปจากอาจารย์มหาวิทยาลัย ที่ต้องทำงานอยู่ตลอดแม้จะเลิกงานไปแล้ว จากคุณ : Practical x 2 - [ 27 มิ.ย. 51 17:34:02 ]

ความคิดเห็นที่ 119 อาจารย์มหาวิทยาลัยทำงาน 24 ชั่วโมงครับผม เป็นกระทู้แนะนำแล้วเหรอ !?! จากคุณ : Cryptomnesia - [ 27 มิ.ย. 51 18:32:42 ]

ความคิดเห็นที่ 120 กำลังจะไปเป็นพนักงานมหาวิทยาลัยค่ะ จบป.โท เงินเดือนหมื่นสอง ยอมทำเพื่อประสบการณ์ แต่คงคาดหวังอะไรไม่ได้กับอนาคตใช่ไหมคะ ว่าเราจะอยู่ได้ไปเรื่อยๆ เหมือนข้าราชการ จากคุณ : หวั่นไหวไกลบ้าน - [ 27 มิ.ย. 51 18:49:48 ]

ความคิดเห็นที่ 121 คุณภาพนักศึกษาที่เข้าใหม่ในระดับชั้นปีที่ 1 ลดลงอย่างเห็นได้ชัด เกรดเฉลี่ย ของนักศึกษาที่เข้ามาด้วยระบบ admission ต่ำกว่านักศึกษารุ่นพี่ และจำนวน นักศึกษาที่พ้นสภาพในปีที่ 1 เพิ่มขึ้น 4-5 เท่า ^ ^ ^ ถูกต้องอย่างแรง ปี 1 คณะเรา มีประมาณพันกว่าคน ปีนี้ขึ้นปีสอง เหลืออยู่ประมาณ 450 คนค่ะ เปอร์เซ็นต์การไทร์ของรุ่นพี่เทียบไม่ติดเลย จากคุณ : 100 years - [ 27 มิ.ย. 51 20:39:55 ]

ความคิดเห็นที่ 122 อาจารย์ที่มหาวทิยาลัยผมก็บอกมาอย่างนั้นเช่นกันครับ และท่านก็บอกไปเหมือนกันว่าเดี๋ยวนี้รับสมัครอาจารย์ที ใครๆก็ไม่อยากมาเป็นกันแล้ว อนาจใจกับระบบการศึกษาไทยครับ จากคุณ : ประจุบวก - [ 27 มิ.ย. 51 21:15:02 ]

ความคิดเห็นที่ 123 เมื่อก่อนการศึกษาไทยเน้นคุณภาพ   ปัจจุบันนี้เน้นปริมาณ   จะเหลืออะไรหล่ะค่ะ จากคุณ : ฟินจัง - [ 27 มิ.ย. 51 22:07:05 ]

ความคิดเห็นที่ 124 เข้ามาตอบว่าระหว่างข้าราชการในกรมกับอาจารย์มหาวิทยาลัยอะไรดีกว่ากัน อาจารย์มหาวิทยาลัยมีอิสระครับและไม่มี "เจ้านาย" ที่นี่หนภ. คณบดี หรืออธิการ ทุกตำแหน่งมีวาระ 4 ปีครับ ส่วนกระทรวง กรมนั่นก็ขึ้นกับว่าเป็นกระทรวงไหนกรมไหน บางแห่งนี่ "เจ้านาย"จ๋า บางแห่งก็พอๆกับมหาวิทยาลัย ขึ้นอยู่กับว่าคุณชอบงานสอน วิจัย บริการวิชาการหรือเปล่า ถ้าชอบแหล่งหลักก็คือ มหาวิทยาลัย งานก็แล้วแต่คน บางคนก็งานหนักมากๆ ทำงานเกิน minimum requirement ไปมากมาย บางคนก็ทำงานเกิน minimum requirement แต่พอดีๆ อาจารย์มหาวิทยาลัยมีภาระงานขั้นต่ำที่ต้องทำครับคือต้องทำงานไม่น้อยกว่าสัปดาห์ละ 35 ชม. แล้วทางมหาวิทยาลัยก็มากำหนดให้ว่าทำงานแบบนี้คิดเป็นกี่ชม. เช่นถ้าสอนนศ.ป.ตรี 1 ชม. ก็คิดว่าเวลาทำงานคือ 3 ชม. (เวลาเตรียมสอน ออกข้อสอบตรวจข้อสอบ ฯลฯ) ถ้าเป็นปริญญาโทก็คูณ 1.5 เข้าไป ถ้าเป็นงานวิจัยก็คิดตามจำนวนเงินที่ได้ทุนวิจัยมา เช่นถ้าได้ทุนมาหนึ่งล้านบาท เป็นเวลา 1 ปี เวลาประเมินรอบแรก (หกเดือน) ก็เอาตัวเลขเงินที่ได้มาหารด้วยสอง เหลือ 500,000 บาท ดังนั้นก็จะได้ชม.การทำงานไป 6 ชม. ต่อสัปดาห์ เป็นต้น (ตามเกณฑ์) ไอ้ที่ตลก(ไม่ออก)ก็คือ ถ้าเป็น 500001 บาท จะได้ 9 ชม. ก่อนอื่นต้องออกตัวว่าจำเกณฑ์ที่แน่นอนไม่ได้นะครับเพราะเอกสารไม่ได้อยู่กับตัว แต่หลักๆก็เป็นแบบนี้ ผมยังคุยตลกๆกับเพื่อนว่าถ้าสมมติได้ทุนมาล้านนึงนี่ เราขอบริจาคเพิ่มอีกสองบาทได้มั้ย จะได้เวลาการทำงานเพิ่มอีกตั้ง 3 ชม.ต่อสัปดาห์เชียว ส่วนงานกระทรวง กรมก็แล้วแต่ครับ ส่วนใหญ่ก็ในเวลา แต่ก็มีบ้างเหมือนกันที่ต้องมีนอกเวลากันบ้าง ต้องว่ากันงานต่องานครับว่าอะไรดีกว่ากัน จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ 27 มิ.ย. 51 22:12:53 ]

ความคิดเห็นที่ 125 เห็นด้วยอย่างแรงคับ นักศึกษามหาลัยผมโดนไทร์กันเย๊อะขึ้น นักศึกษาที่เอนท์เข้ามาได้คะแนนลดลงเรื่อย ๆ อาจารย์ต้องรับสมัครอยู๋ทุกปี อาจารย์ ๑ คนสอนหลายวิชา ทำให้ไม่ได้อะไรเลยจากการศึกษาคับ จากคุณ : คุณชายซอดอง - [ 27 มิ.ย. 51 22:32:08 ]

ความคิดเห็นที่ 126 มหาลัย "แบรนด์เนม" จากคุณ : Mdiic~* - [ 27 มิ.ย. 51 22:41:53 ]

ความคิดเห็นที่ 127 เงินเดือนอาจารย์อย่างเดียวไม่พอรับประทานหรอกครับ ต้องหาจากข้างนอกบ้าง ถ้าอาจารย์ไม่รับงานนอกเลย แล้วจะไม่มีเงิน พอไม่มีเงิน ก็ไม่อยากมาสอน เพราะรถต้องซื้อ น้ำมันต้องเติม จากคุณ : โลหการ4 - [ 27 มิ.ย. 51 22:53:28 ]

ความคิดเห็นที่ 128 เงินเดือนไม่พอ ต้องรับจ๊อบ แต่อย่างไรก็ตาม ต้องคำนึงเสมอว่างานหลักคือเป็นอาจารย์ จะบกพร่องมิได้ อย่างน้อยต้องทำงานให้ผ่านเกณฑ์ minimum requirement รับผิดชอบงานไม่ให้ขาดตกบกพร่อง ต้องเต็มที่กับงานไม่ใช่ซังกะตายทำๆให้มันพ้นๆไป เท่าที่ผมเจอมาหลายๆคนก็มีงานนอก โดยที่งานในก็ไม่เสีย อย่างนี้ี ok แต่ถ้ารับแต่งานนอกเพื่อหาเงิน ละเลยงานใน โดยเห็นว่างานในนี่ไม่ทำก็ได้เงิน ถ้าเป็นแบบนี้ก็ไม่ไหว ส่วนเรื่องนศ.ที่คุณภาพด้อยลงนี่มันมีอยู่สองแบบครับ แบบแรก ด้อยลงจริงๆทั้งประเทศ แบบสอง รับนศ.มากขึ้น โอกาสได้คนที่ไม่เก่งมาเรียนมากขึ้น ถ้ารับนศ.เท่าเดิม แต่สถิติมันแย่ลงกว่ารุ่นก่อนๆก็แสดงว่าด้อยลงทั้ง generation จริงๆ ถ้ารับมากขึ้นแล้วนศ.ไทร์มากก็ต้องมาดูสัดส่วน จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ 28 มิ.ย. 51 00:45:48 ]

ความคิดเห็นที่ 129 เงินเดือนน่าเห็นใจจริงๆ ครับ ส่วน คคห. ที่ถามว่าทำไมงบประมาณชาติ ด้านการศึกษามันสูงนัก นั่นก็เพราะว่าบ้านเรามีนโยบายการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ทุกคนมีเสรีภาพในการเรียน 12 ปี เพราะเขียนไว้ในรัฐธรรมนูญ ผลก็คือ รัฐต้องอัดฉีดเงินตรงนี้เข้าโรงเรียนระดับประถมและมัธยมราวๆ เกือบ 3 แสนล้านบาทต่อปี เพื่อรองรับจุดนี้ ส่วนมหาวิทยาลัย อย่างที่ คคห บนบอกว่า ไม่ใช่ภาคบังคับ (แต่ประชาชนทำให้มันเป็นภาคบังคับ เพราะใครๆ ก็จบ ม. 6 / ปวช / ปวส กัน) ไม่อยู่ในจุดนี้ รัฐก็พยายามผลักภาระให้มหาวิทยาลัยดูแลตัวเอง... คล้ายๆ ที่อเมริกา ที่ค่าเรียนมหาวิทยาลัย แพงมาก ในขณะที่ระดับมัธยมไม่แพง ก็เพราะเหตุผลเดียวกัน จากคุณ : vandalism - [ 28 มิ.ย. 51 01:53:50 ]

ความคิดเห็นที่ 130 ถ้าสอนคณะวิศวะก็พอรับจ๊อบนอกได้ เป็นอาจารย์หมอก็เปิดคลีนิค หรือ ถ้าเป้นอาจรย์คณะทันตะ คณะเภสัช ก็พอมองออกว่าจะทำงานพิเศษอะไร ถ้าสอนคณะวิทยาศาสตร์  มนุษย์สื่อสารมวลชน เกษตร โบราณคดี จะทำอะไรดีล่ะ หรือว่าต่อไปอาจารย์มหาวิทยาลัย ต้องมีอาชีพเสริม ขายแอมเวย์ ขายประกัน หรือปลูกผักปลอดสารพิษ ขายดี ใครที่มีแหล่งจ๊อบนอกดีๆ ที่ถูกกฏหมายช่วยบอกหน่อยเหอะ จะได้ไปหามั่ง ที่มาเป็นอาจารยืก้เพราะอยากสอนนักศึกษา อยากทำงานวิจัย ถ้าเป็นยังงี้ ย้อนเวลากลับไปได้ไม่เป็นหรอกอาจารย์มหาวิทยาลัย ทำโรงเรียนกวดวิชาดีกว่า จากคุณ : หนูแพม - [ 28 มิ.ย. 51 03:08:06 ]

ความคิดเห็นที่ 131 ถ้าสอนคณะวิทยาศาสตร์  มนุษย์สื่อสารมวลชน เกษตร โบราณคดี จะทำอะไรดีล่ะ ทิ่มแทงใจ T^T โอ ตูจะเอาอะไรกินเนี่ย คณะตูisolatedหนักกว่านี้อีก -"- เครียดจิต ปล. ขอบคุณอาจารย์สำหรับคำตอบค่ะ แก้ไขเมื่อ 28 มิ.ย. 51 04:46:50 จากคุณ : PADAPA--DOO - [ 28 มิ.ย. 51 04:42:00 ]

ความคิดเห็นที่ 132 ความเห็น 130 ไม่ทราบหรึือครับว่าคนไทยสังคมไทยเขาให้เรากิน "อุดมการณ์" น่ะครับ ต้องยอมกินด้วยนะครับ แล้วต้องผลิตผลงานวิจัยชั้นยอดระดับโลกให้เขาด้วย แถมต้องเนรมิตให้ประเทศมีความเจริญทัดเทียมชาติพัฒนาแล้วด้วย เขาไม่ทำนะ แต่เขาบอกว่าเราต้องเป็น นักบุญมีคุณธรรมสุดๆพร้อมกับต้องทำประเทศเจริญให้เขา และต้องมีอุดมการณ์ยอมอดรับเงินเศษเงินเดือน ต้องทุ่มเทกับงานสอนเกินร้อย ต้องสร้างเด็กมีคุณธรรมโคตรอัจฉริยะให้เขาด้วย ถ้าเด็กตกมากเขาไม่ยอมนะครับ สังคมไทยจะกระหน่ำทันที ถ้าเราขอเงินเดือนมากขึ้นเขาก็ไม่ให้นะ อาจจะให้อีกพันสองพันแต่ค้อนว่าอาจารย์โลภ หน้าเงินอีกต่างหาก จากคุณ : สวัสดีครับคุณครู - [ 28 มิ.ย. 51 05:01:03 A:125.25.144.158 X: TicketID:038839 ]

ความคิดเห็นที่ 133 การเป็นอาจารย์มีความสุขอย่างหนึ่งก็ตอนที่่ลูกศิษย์ประสบความสำเร็จ หรือแม้แต่ระหว่างที่สอนแล้วพวกเขาเข้าใจในเนื้อหามากขึ้น ก็มีแต่อยาก จะให้ความรู้กับพวกเขาให้มากขึ้นอีก โครงการฝึกนักศึกษาปี 4 ในความ ดูแลของผม ให้มีความสามารถในการแปลและเรียบเรียงบทความภาษา- อังกฤษเพิ่มเติม ให้พวกเขามาอ่านทีละประโยค ทำการแปลและเรียบเรียง ให้ฟังถ้ามีจุดไหนที่แปลผิดพลาดหรือไม่สละสลวยก็จะให้คำแนะนำหรือให้ ความรู้เพิ่มเติม มีอยู่ 3 กลุ่ม แต่ละกลุ่มต้องใช้เวลาอย่างละไม่ต่ำกว่า 10 ชั่วโมง ที่ต้องนัดมานอกเวลา ในกรณีเช่นนี้บางคนอาจบอกว่าอาจารย์ใช้ เวลาไม่มีประสิทธิภาพ เขาให้ใช้เวลากลุ่มละ 20 นาทีต่ออาทิตย์ก็พอแล้ว แต่ในทางปฏิบัติเวลาเพียงเท่านี้นักศึกษาแทบจะไม่ได้ความรู้อะไรเลย เมื่อวานที่นักศึกษากลุ่มหนึ่งมาแปลและเรียบเรียงเห็นได้ชัดว่าพวกเขาอ่าน และแปลได้ดีขึ้นเป็นอย่างมาก พวกเขาเองก็ยอมรับและอยากให้ผมนัดนอก เวลาให้พวกเขาได้เรียนรู้เพิ่มเติมอีก แค่เห็นแบบนั้นก็หายเหนื่อยแล้ว และ ลืมๆ เรื่องการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ของมหาวิทยาลัยไปได้บ้าง ถ้าเป็นในต่าง ประเทศเขาก็จะว่าคิดแบบนี้ไม่ได้นะ เงินเดือนที่ได้ไม่ยุติธรรม สหภาพจะ ให้หยุดงานประท้วง งดการเรียนการสอน จนกว่าจะได้รับเงินเดือนเพิ่ม ขอถามหน่อยเถิดว่าในเมืองไทยมีบ้างไหมที่ครูอาจารย์นัดกันหยุดสอน เพื่อขอขึ้นเงินเดือน? จากคุณ : Practical x 2 - [ 28 มิ.ย. 51 06:13:28 ]

ความคิดเห็นที่ 134 มิน่าล่ะคับ รุ่นพี่ผม(อ.ทันตะ) ถึงลาออกจาก ม.รัฐ ไปอยู่ม.รังสิต ทำงานอาทิตย์ละ 2วันไม่ต้องทำวิจัย เงินเดือนยังมากกว่าที่เดิมอีก จากคุณ : le dente - [ 28 มิ.ย. 51 09:10:46 ]

ความคิดเห็นที่ 135 ...เดี๋ยวนี้เป็นการเมืองไปหมดแล้ว  แม้แต่ใน ม. ก็ไม่เว้น การเมืองมหาวิทยาลัย เปลี่ยน อ. ที่ดี ๆ ไปแล้วก็เยอะ...... ...สนับสนุน คห ที่บอกว่า เดี๋ยวนี้ อ. ทำงาน 24 ชม. ...........เฮ้อ.ขอถอนหายใจอีกที (เข้ามาคั่น). แก้ไขเมื่อ 28 มิ.ย. 51 12:27:20 จากคุณ : ช่อเอี้อง - [ 28 มิ.ย. 51 12:26:35 ]

ความคิดเห็นที่ 136 ที่มีนิสิตนักศึกษาออกมาประท้วงเมื่อสองสามปีที่แล้ว ก็ไม่เห็นใครมาสนใจกันเลย... บางทีสังคมไทยต้องเห็นโลงศพกันก่อนกระมัง.... จากคุณ : นายอึเหม็น - [ 28 มิ.ย. 51 13:27:27 ]

ความคิดเห็นที่ 137 ม.นอก(ระเบียบ) มหาวิทยาลัยนอกระบบ              เรื่องสลดน่าใจหาย ในระบบ(มีระเบียบ)ยังไม่อาย      กินกันวอดวายผู้ใหญ่ตัวดี หาช่องทางออกนอกระบบ          เพื่อซ่อนกลบความชั่วร้าย ปราถนาโกงกินกันจนตาย           ลอดช่องโหว่กฎหมายใน พรบ. ซ่อนผลประโยชน์อีกไม่รู้จบ        ม.นอกระบบจึงไม่โปร่งใส ม.นอก(ระเบียบ)ทำตามแต่ใจ      นิยามใหม่ควรให้ไว้เอย กลอนจากเพื่อนผมเอง สมัยที่เรียน ป ตรี แล้วมาทำกิจกรรมร่วมกันเรื่องการต่อต้านไม่เห็นด้วยกับการเอามหาวิทยาลัยออกนอกระบบราชการ จากคุณ : นายอึเหม็น - [ 28 มิ.ย. 51 13:32:17 ]

ความคิดเห็นที่ 138 พี่เเพรค คับ ผมสนใจเรื่องนี้ น่ะ คับ วัน ที่ สามนี้ มีประชุมที่กพ ขอพี่เเพรค ช่วยให้เเหล่งที่มาของข่้อมูลเพื่อไปอ้างอิง ด้วย คับ จากคุณ : Aus Biotechnologist - [ 28 มิ.ย. 51 14:21:04 ]

ความคิดเห็นที่ 139 มหาวิทยาลัยที่ผมสอนออกนอกระบบมานานแล้วครับ การขอขึ้นค่าหน่วยกิตเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไมไ่ด้ ตามต้นทุนการศึกษา ปัจจุบันหันมาใช้ระบบเหมาจ่าย เพื่อการันตีรายได้ของมหาวิทยาลัย ยิ่งภาควิชาของผมนั้น คณะวิทยาศาสตร์ได้ทำการจัดสรรเงินสนับสนุนมาไม่พอกับความต้องการ ซึ่งเราก็ขอแบบตัดสุดๆแล้ว ยังมาตัดกันอีก ผมเลยสงสัยเหมือนกันว่า รายได้มหาวิทยาลัยไปไหน จากคุณ : palermos - [ 28 มิ.ย. 51 15:15:10 ]

ความคิดเห็นที่ 140 #138 คงบอกได้แค่ว่ามาจากแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้เท่านั้นครับ พูดมากกว่านี้ไม่ได้ละ -___-" จากคุณ : Practical x 2 - [ 28 มิ.ย. 51 16:02:52 ]

ความคิดเห็นที่ 141 #138 ใช่ ประชุม นทร.(ทุนกลาง) รึเปล่าคะ? จากคุณ : PADAPA--DOO - [ 28 มิ.ย. 51 17:09:48 ]

ความคิดเห็นที่ 142 "และเพื่อให้เกิดความเสมอภาคระหว่าง อาจารย์ในระบบเดิมกับระบบใหม่ เกณฑ์การเลื่อนขั้นเงินเดือนสำหรับ อาจารย์ในระบบเดิมอาจลดลง เช่น จากเดิมได้ 4-5% ให้เหลือเพียง 2-2.5% เพื่อไม่ให้เกิดความเหลื่อมล้ำกับอาจารย์ใหม่ที่เข้ามาในระบบ" เป็น พนม. สายสนับสนุน แม้จะไม่ใช่อาจารย์แต่โดนลดไปแล้วค่ะ  แต่ก่อนได้ 4 %  หนึ่งปี เงินเดือนขึ้น 2 ครั้ง ก็ได้ราว 8 % ตอนนี้เหลือ แค่ 2% หนึ่งปีขึ้น 2 ครั้ง รวม 4 % คิดไปคิดมา 2 % ก้คือ 1 ขั้นของข้าราชการนี่เอง  ไงล่ะ เงินเดือนน้อย สวัสดิการแย่ แล้วใครจะอยากเข้าสู่วงการมหาวิทยาลัย แก้ไขเมื่อ 28 มิ.ย. 51 17:19:34 จากคุณ : Girl@Lib - [ 28 มิ.ย. 51 17:18:46 ]

ความคิดเห็นที่ 143 บ้านเมืองจะพัฒนาได้ ต้องมีการศึกษาที่ดีพอสำหรับประเทศ แต่ในขนาดนี้...รู้สึกว่า...ผู้มีอำนาจหน้าที่ทั้งหลาย....ไม่ให้ความสำคัญกับ การศึกษาแม้แต่น้อยเลย..... อนาคตของประเทศไทยของเราจะเป็นอย่างไรเนี้ย..... จากคุณ : skyrocket - [ 28 มิ.ย. 51 18:18:42 ]

ความคิดเห็นที่ 144 เรื่องเงิน ผมมีทางออกครับ ผมเห็นภาพระยะยาว ถ้าจะอยู่ได้ ต้องได้รับเงินบริจาคจากสังคม จากศิษย์เก่า ที่จริงสังคมไทยมีวัฒนธรรมการบริจาคเงินอยู่แล้ว แต่ยังไม่มีวัฒนธรรมการบริจาคในหน่วยงานมหาวิทยาลัย (เหมือนประเทศอื่น) แต่การเริ่มวัฒนธรรมบริจาคเงินเข้าสถาบันการศึกษาไม่ง่าย ต้องใช้เวลา ให้สังคมเห็นประโยชน์ของการวิจัย ของการค้นคว้า ดังนั้น จะต้องมีงานวิจัยเพื่อสังคม และให้ประโยชน์ได้จริง เวลาสังคมต้องการคำตอบของคำถาม นักวิชาการต้องพร้อมมีข้อเท็จจริงและข้อมูล แรงสนับสนุนจะตามมา เช่น การออกงานวิจัยให้เป็นข่าวแจก สถิติความปลอดภัย การสุ่มตรวจทางวิทยาศาสตร์ ให้สังคมเข้าใจตัวเลข เห็นการเคลื่อนไหวและเปลี่ยนแปลง (ที่จริงก็ทำเหมือนหมอดูทำนั้นแหละ แต่เมืองไทยเครดิตเชื่อนักวิชาการดันต่ำกว่าหมอดู หมอดูพูดอะไรเป็นข่าวได้เร็วเพราะโมเด็ลมันรองรับหมด) ถ้าจุดติดถึงเวลาการบริจาคจะเป็นเรื่องปกติ การบริจาคจะสร้างเกียรติให้ผู้บริจาค ทุกอย่างจะเดินหน้าช้า งานวิจัยจะถูกนำมาใช้จริงมากขึ้น บางคนอาจไม่ต้องการสิ่งนั้น บางคนต้องการเกียรติ บางคนบริจาคเพื่อหน้าตาและบุคลิก ถึงจะเป็นอย่างไรแต่สิ่งนั้นจะพัฒนาสังคมไปในทิศทางที่มีเหตุผล เรื่องไม่โปร่งใส คงมีทุกที่ ทำอะไรไม่ได้ นอกจาก บันทึกลายลักษณ์อักษรไว้ หากมีปัญหาอนาคตจะได้นำพบคนผิดแล้วปรับปรุงระบบ จากคุณ : หลับตา - [ 28 มิ.ย. 51 18:31:42 A:58.64.63.15 X: TicketID:173601 ]

ความคิดเห็นที่ 145 อนาคตประเทศไทยมีแต่ความมืดมนครับ นศ. สมัยนี้ การเรียนอ่อนลง จะเห็นได้ในคณะและมหาวิทยาลัยระดับกลางๆ ครับ มหาวิทยาลัยและคณะระดับ Top นั้นยังคงได้เด็กเก่งๆ ไปเรียนอยู่   แต่ในมหาวิทยาลัยกลางๆ คุณภาพของเด็กจะอ่อนกว่าในอดีต ส่วนหนึ่งมาจากปัญหาการออกนอกระบบ ทำให้แต่ละมหาวิทยาลัยต้องแข่งกันรับ นศ. มากๆ ทั้งยังมี ม. ราชภัฎ ซึ่งมีสาขาวิชาเหมือนมหาวิทยาลัยทั่วไปของรัฐ  ทำให้ เด็กที่เรียนอ่อน มีโอกาสเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยระดับกลางๆ ได้มากขึ้น เมื่อมาเจอระบบการศึกษาซึ่งยังคงความเข้มข้น ( จริงๆ แล้วลดความเข้มไปเยอะแล้วครับ) เมื่อเทียบกับระดับมัธยม จึงไม่สามารถปรับตัวได้ เด็กเก่งยังคงเลือกเรียนจุฬา มธ  มหิดล เกษตร อยู่  พวกกลางๆ หน่อยก็เลือกในโครงการพิเศษของ ม. ชั้นนำเหล่านี้ได้    เหลือแต่พวกกลางไปทางอ่อน ไปพวก ม ระดับกลางๆ  มอ  มช  ขอนแก่น ศิลปากร ม. กลางๆ เหล่านี้ โดยเฉพาะคณะกลางๆ แทบจะไม่มีเด็กชั้นยอดเข้ามาเรียนแบบในอดีตเลย  (เด็กชั้นยอดคือพวกมีความรับผิดชอบ วินัย  สนใจการเรียน มีความมุ่งมั่นที่จะประสบความสำเร็จครับ ไม่ใช่แค่การหัวดีเท่านั้น)  ยิ่งพวกคณะวิทฯ  โดยเฉพาะสาขาที่มองว่าหางานยาก เช่น สถิติ  ฟิสิกส์  สี่ห้าปีที่ผ่านมา ผมว่าแต่ละที่คงไม่พบเด็กเก่งจัดๆ เข้ามาแล้ว เด็กอ่อนที่สุดไปราชภัฏ  คุณภาพการเรียนการสอนตกลงเพื่อให้เด็กเหล่านี้สามารถเรียนจบได้ เรามีคนจบ ป ตรีเต็มประเทศ  แต่จบมาแบบกลวงๆ   ตอนนี้ผมมองไม่เห็นอนาคตประเทศนี้เลยครับ ผมมองว่า ม  ออกนอกระบบ ตามนโยบายก็ดูดี  แต่เมื่อมาเจอระบบบริหารจัดการแบบไทยๆ สังคมแบบไทยๆ มองอะไรไม่เคยเกินปลายจมูก ผมว่ามันฉุดให้ทุกอย่างเลวร้ายลงครับ จากคุณ : ประกอบ - [ 28 มิ.ย. 51 20:46:59 ]

ความคิดเห็นที่ 146 สำหรับอาจารย์ ยุคนี้ใครยังอยากเป็น อ. จริงๆ  คงเป็นพวกอยากได้ทุนไป ตปท หรือที่บ้านมีฐานะระดับนึงครับ การหารายได้เสริมใน อ. บางสาขาไม่ใช่เรื่องง่ายครับ  เช่นสาขาสถิติ  คณิตศาสตร์ โบราณฯ เกษตร  จะไปหาจ๊อบนอกเกี่ยวข้องกับงานที่ทำที่ไหนครับ   หรือสาขายอดนิยมอย่างคอมพิวเตอร์  บางคนจบเรื่อง Super computer  เชี่ยวชาญเรื่อง Operating System  สาขาเหล่านี้ไม่มีงานที่ปรึกษาให้ทำหรอกครับ จะทำได้ก็งานวิจัยก๊อกแก๊ก ๆ ไป  ถ้าจะทำงานวิจัยดีๆ ยอดๆ  อ. ทำเองคนเดียวไม่ไหวครับ ต้องมี นศ ป โท ป เอกเก่งๆ ช่วยด้วยถึงจะได้  ลองคุณเป็น อาจารย์ ม กลางๆ เช่น ศิลปากร  มอ ปัตตานี จะพบว่า  นศ ป โท 90% จบตรีมาจาก ราชภัฎ ที่พื้นฐานอ่อน  แล้วก็ชอบมีแนวคิดว่าฉันคงทำไม่ได้ มันยากไป ใจไม่สู้  คุณจะให้ใครมาช่วยทำวิจัยหละครับ  ทำเองคนเดียวก็ไม่ได้  จะปั้นเด็กขึ้นมา ถ้าคุณเป็นคนหนุ่ม ไม่มีภาระใดๆ ทางบ้านก็คงพอทำได้ ถ้าเป็นอาจารย์จุฬาฯว่าไปอย่าง เด็ก ป โทเข้ามา คุณภาพสูงทั้งนั้น อ. แค่แนะนำให้ ก็ทำต่อเองได้  แต่ ม. กลางๆ เนี่ย เหมือนจับมือสอน นศ ยังรับไม่ได้เลยครับ   ปัญหามันเหมือนงูกินหาง อ้อ ภาควิชาผมไม่ได้รับงบประมาณแผ่นดินในการซื้อครุภัณฑ์มา 5 ปีแล้วครับ  เล่าให้ฟังเฉยๆ มืดมนครับ มืดมน จากคุณ : ประกอบ - [ 28 มิ.ย. 51 20:58:00 ]

ความคิดเห็นที่ 147 ของภาคฯ ผม 3 ปีแล้ว ที่ไร้ครุภัณฑ์ใหม่ จากคุณ : Practical x 2 - [ 28 มิ.ย. 51 21:13:30 ]

ความคิดเห็นที่ 148 ง่ะ . . . แล้วรุ่นลูกจะเป็นเยี่ยงไรรึนี่?? ฤาประเทศสยามจะต้องทบทวนระบบการศึกษาใหม่?? บุคคลากรระดับผู้บริหารมันกำลังคิดอะไรอยู่เนี่ย?? จากคุณ : everything but soap (A49 GTR34) - [ 28 มิ.ย. 51 21:20:29 ]

ความคิดเห็นที่ 149 #138 ไม่ได้เจอกันนานนนนเลยนะ #136 "ที่มีนิสิตนักศึกษาออกมาประท้วงเมื่อสองสามปีที่แล้ว ก็ไม่เห็นใครมาสนใจกันเลย... บางทีสังคมไทยต้องเห็นโลงศพกันก่อนกระมัง.... " ข้าราชการมีวินัยข้าราชการค้ำคออยู่ครับ โฉ่งฉ่างออกหน้าไม่ได้หรอกครับ ตัวอย่างเคยมีมาแล้ว คนที่โดนก็เสียไปแล้ว เหตุการณ์นั้นคงต้องรอให้คนที่แอบเข้ามาอ่านแต่รู้เรื่องดีมาเล่าให้ฟัง ของผมนี่ก็เจอไปเบาะๆแล้ว #147 "ของภาคฯ ผม 3 ปีแล้ว ที่ไร้ครุภัณฑ์ใหม่ " โดนเอาไปซื้ออย่างอื่นอ๊ะเปล่า อะไรที่กดๆถูๆน่ะ #144 เรื่องการบริจาคนี่มีพูดถึงกันบ้างแล้วครับ จริงๆคณะที่ผมจบมาก็มีการพูดมาหลายปีแล้ว แล้วก็ดำเนินการอะไรบางอย่างไปแล้วด้วย แต่ก็อย่างที่ #144 บอก ว่าเรายังไม่ค่อยคุ้นเคยกับเรื่องนี้เท่าไร แต่ก็ไม่ใช่ว่าจะไม่มีเงินบริจาคจากศิษย์เก่านะ มีพอสมควร แต่ก็เป็นในรูปการรวบรวมซื้อสิ่งของหรือสาธารณะประโยชน์ให้คณะ รุ่นผมเองก็มีกองทุนเอาไว้ให้นศ.ได้ยืมเงินเวลาฉุกเฉิน โอ๊ย เรื่องอนาคตมืดมนนั่นไม่จริงแน่นอนครับ เดี๋ยวพอมหาวิทยาลัยออกนอกระบบแล้วดีขึ้นแน่นอน ไม่เชื่อดูใน #91, #92 ได้ ;) จากคุณ : Ronachai (amscmu) - [ 28 มิ.ย. 51 22:43:45 ]

ความคิดเห็นที่ 150 เป็นกระทู้ที่เกี่ยวกับอนาคตของชาติอย่างแท้จริง เพราะบางทีอาจไม่ได้เริ่มที่ตัวเด็ก แต่... มันเริ่มที่ระบบ... จากคุณ : เราพบกันที่เกาะเสม็ด - [ 28 มิ.ย. 51 22:44:37 ]

ความคิดเห็นที่ 151 ผมซึ้งใจ กับความเห็น #133 ของ อ.แพรคมากครับ แบบว่า นี้แหละครับ อ. โดยจิตวิญญาณโดยแท้จริง เกิดมาผมเจอ อ. แบบนี้มาประมาณ ถ้าจำไม่ผิดคือ 4 คน ขอบคุณครับที่สอนผม ถึงแม้ผมจะไม่ได้เก่งหรือรู้ทุกเร่องเหมือน อ. ครับ ข้างล่างนี้ ด้วยอารมนะครับไม่มีเหตุผล v v v v ------เรื่องอื่นๆ เกี่ยวกับความเชื่อของคนไทยบางส่วน---- - ครอบครัวประชาชนคนไทยสมัยนี้ ยังไงซะ ก็ขอให้ลูกข้าได้เรียนจบ ป ตรี อย่างอื่นว่ากันทีหลัง จบไว้ก่อน มีวุฒิไว้ก่อน ได้ถ่ายครุย อวดข้างบ้าน วุฒิเรื่องสำคัญ........ - ใครไปเ็ป็นครู คนนั้นโง่ คนฉลาดต้องพวกวิศว หมอ เภสัช ฯลฯ - ไม่อยากให้ลูกเรียน ปวช เพราะจะโตในมหาวิทยาลัยได้ยาก (Admission และสอบตรง หายากที่จะเป็นเด็ก ปวช) ทั้งๆที่มหาวิทยาลัยเป็นหลักสูตรทางเลือก ไม่เรียนก็ได้......แต่ประชาชนเปลี่ยนมันให้เป็นหลักสูตรบังคับ คือ "ขอใ้ห้ลูกกรูได้จบ ป ตรี" - สื่อนำเสนอข่าวด้านไม่ดีของ อ.ในมหาวิทยาลัยมาก เช่น อมนกเขามั่ง xxx มั่ง โน่นนี่ ......... แต่งานวิจัยดีๆ ก็ไม่ค่อยเอาออกมาให้สังคมได้รู้ได้เห็น...... มันไม่แรงอะเนาะ ขายลำบาก ...... ศัพท์วิชาการมากเกิ๊น..........สู้ข่าวแย่ๆพาดหัวไม่ได้หรอก........ - ค่าครองชีพถีบตัวไปสูงโพดๆ น้ำมัน 50 บาทอัพ แน่นอน พอน้ำมันเพิ่ม ของอย่างอื่นก็เพิ่มตาม................ไม่ต้องสืบ สงสารคนเป็นอาจารย์...... - คนเป็นเทพ ต้องเปิด รร กวดวิชา เด็กสมัยนี้แห่ไปเรียนกวดวิชา .... ต้องเข้า ม ดังๆให้ได้ ต้องเข้าไปเรียน กวดวิชา กับ อ.คนนั้น อ.คนนี้ เคมีต้องอาจารย์ อุ๊ บลา บลา บลา............... ----------- สรุปสั้นๆวิธีการประสบความสำเร็จในชีวิตเบื้องต้นอันน่าอนาถใจในไทย พื้นฐานมีดังนี้ ------ - เรียน ม.3 แล้วห้ามเข้า ปวช ให้ต่อ ม ปลายเท่านั้น(เพราะ ปวช admission ลำบากและถ้าไม่เข้ามหาลัย คุณจะไปทำอะไรครับ ??) - ตอนเรียน ม ปลาย ให้เรียน กวดวิชาเยอะๆ จะได้สอบเข้ามหาลัยดังๆได้ - พอเข้ามหาลัยดังๆได้ ห้ามเลือกคณะ ที่ไม่โต เช่น ครู หรือ โบราณคดี ต้องเลือกพวกหมอ วิศว เภสัช - พอเรียนจบมา ก็หางานทำ ห้ามทำงานราชการ เพราะเงินเดือนน้อย ทำให้ไม่พอใช้หนี้ กยศ - ถ้าทฤษฎีแน่นๆ แนะนำว่าให้เปิด รร กวดวิชา รับรองรวยเละเทะ - ทำงานเอกชน ไปได้สักพัก ก็เรียน ป โท จากนั้นก็ไปเป็น อ. มหาลัยเอกชน - แค่นี้ชีวิตก็จะดำเนินไปอย่างไม่ขัดสน....... --------- แต่ถ้าเลือกมาเป็น อ.มหาวิทยาลัย สิ่งที่ดีที่ท่านจะได้ ผมเดาไม่ผิดคือ #133 ส่วนสิ่งที่ไม่ดี ก็อ่านๆเอาในกระทู้ละกันนะครับ สู้ๆครับ อาจารย์ทุกคน จาก นักศึกษาวิศวตกค้างคนนึงที่ยังก้มหน้าก้มตาเรียนอยู่ครับ จากคุณ : sillygang - [ 29 มิ.ย. 51 00:36:47 ]

ความคิดเห็นที่ 152 จริงๆ แล้วหลักการของมหาวิทยาลัยออกนอกระบบมันดีนะคะ ที่เขาอ้างมามันไม่โกหกหรอกค่ะ แต่ว่าระบบโดยรอบมันไม่สอดคล้องต่างห่าง ตอนนี้ผู้บริหารก็น่าเห็นใจ เพราะว่าโดนบีบทั้งจากรัฐและประชาคมในมหาวิทยาลัยค่ะ เรื่องเงินนี่แหละสำคัญ เงินตัวเดียวที่มันจะขับเคลื่อนทั้งหมด ถามว่าคนที่อยากเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัย นอกจากว่าจะชอบสอน และ ชอบทำงานวิจัย จะต้องมีความพร้อมทางการเงินพื้นฐานด้วย สำหรับตัวเองชอบทำงานวิจัยมากกว่าสอน เลยตัดสินใจมาเป็นอาจารย์ ถ้าชอบสอนอย่างเดียวก็คงเป็นครู หรือทำงานอื่นที่ได้สอนได้ ในต่างประเทศมีโปรแฟสเซอร์หลายคนค่ะที่เคยทำงานบริษัทมาก่อนที่จะเป็นอาจารย์ บางท่านเคยเป็นโปรเจคเมเนเจอร์ที่เงินเดือนปีละเกือบหกแสนดอลลาร์ลาออกมาเป็นอาจารย์ที่รับเงินเดือนแค่ ปีละสามแสน เพราะว่าอยากสอน ถามว่าโง่หรือเปล่าที่ทิ้งเงินมากไปเอาเงินน้อย ไม่ค่ะ เงินไม่ได้ลดลง แต่ว่าได้ในรูปค่าวิจัยไม่ใช่เงินเดือน ไดทำงานที่ตัวรัก สวัสดีการดีกว่าบริษัท บางมหาวิทยาลัยเสนอให้ฝากเงิน 1.2 เปอร์เซนต์ทุกเดือนกับมหาวิทยาลัยแล้วมหาวิทยาลัยสมทบให้เท่ากับเงินที่ฝาก สวัสดิการค่ารักษาพยาบาลครอบคลุมถึงภรรยาและลูก ถ้าอาจารย์เป็นเกย์ก็ครอบคลุมถึงคู่เกย์ อีกอย่างคือ Job security ดีกว่าทำงานบริษัท ถ้าได้เทนนัวร์แล้วก็ทำงานไปจานตายไม่มีเกษียณ ทำไมต่างประเทศทำได้ก็เพราะว่ารัฐบาลอุตหนุนเงินวิจัยมากกว่าสามเปอร์เซนต์ของจีดีพี งบประมาณทางการทหารต่ำกว่างบวิจัยค่ะ อีกอย่างหนึ่งคือ เอกชนเข้ามาสนับสนุนเงินวิจัย เช่น พวกบริษัทยาทั้งหลาย บริษัทคอมพิวเตอร์ หรือแม้แต่พรอคเตอร์แกมเบอร์ที่ผลิตสบู่ยาสีฟัน พวกนี้จะใช้ข้อมูลงานวิจัยพื้นฐานไปวิจัยต่อยอดโดยทีมวิจัยในบริษัท ถามว่าศิษย์เก่าช่วยมหาวิทยาลัยไหม ช่วยค่ะ แต่ส่วนใหญ่ไม่ใช่ด้านการวิจัยแต่ว่าจะช่วยด้านกิจกรรมนักศึกษามากกว่า สรุปรายได้ส่วนหนึ่ง(รายได้หลัก)ของอาจารย์มาจากงานวิจัยที่รัฐเป็นผู้สนับสนุน บริษัทเอกชนมีบ้างเฉพาะบางสาขาที่ทำกำไรได้ คราวนี้มามองเมืองไทยบ้างถ้าระะบการจัดการ หรือทุนวิจัยที่รัฐจัดสรรให้ ยังแค่ ศูนย์จุดหนึ่งเปอร์เซนต์จีดีพี แบบนี้ อาจารย์มหาวิทยาลัยก็อยู่ไม่ได้หรอกค่ะ แล้วเอกชนเมืองไทยก็ไม่ได้เข้ามาสนับสนุนการวิจัยด้วยมันก็ลำบาก เอาง่ายๆว่าซีพีมีโครงการให้ทุนวิจัยคณะเกษตรมากเท่ากับการอุตหนุนพรรคการเมืองหรือเปล่า สรุปหลักการการออกนอกระบบมันดีเลิศประเสริฐศรี แต่วิธีการบริหารจัดการ สิ่งแวดล้อม มันไม่เอื้อ ออกไปก็ตายหยังเขียด วิธีการง่ายที่สุดที่จะทำให้การออกนอกระบบประสบความสำเร็จตามที่ตั้งไว้ก็คือ ขึ้นค่าเทอมค่ะ ง่ายที่สุด คราวนี้กรรมมันก็ตกที่นักศึกษาไงคะ ไม่มีมหาวิทยาลัยไหนอยากขึ้นค่าเทอมหรอกค่ะ เป็นไปได้ผู้บริหารอยากจะให้เรียนฟรีทุกคนด้วยซ้ำ แต่ว่ามันไม่มีทางเลือกค่ะ จากคุณ : หนูแพม - [ 29 มิ.ย. 51 01:18:25 ]

ความคิดเห็นที่ 153 ขี้นก็ขี้นสิครับ ให้มันรู้ไป ในมุมมองของผม 30k ไปเลย แต่ขอให้จัดการได้ดีจริงๆครับ ให้ทุกสิ่งมันดีขึ้น สมกับที่จ่ายค่าเทอมแพง และผลกระทบที่ตามมา...........แบบไม่ต้องสืบ.......... ก็จะมีการมาบอกอีกว่า..... นศ เดือดร้อน ไม่มีเงินจ่ายค่าเทอม................ ส่วนตัวผมก็จะบอกว่า "ก็ไม่ต้องเรียนสิครับ" มหาวิทยาลัยเขาไม่ได้บังคับคุณเรียน มันไม่ได้เป็นหลักสูตรบังคับ...... ประชาชน..... สังคม...... บริษัท... ห้างร้าน..... เขามองเป็นหลักสูตรบังคับกันเอง..................... ต้องการคนจบมหาวิทยาลัยทั้งนั้น วุฒิ ป ตรี มั่งละ...... เงินเดือนเยอะๆ ถ้าจบ ป ตรี มั่งละ........ ไม่มีหรอก บ.ไหน หน่วยงานไหน "รับสมัครโปรแกรมเมอร์ ไม่จำกัดวุฒิ เชี่ยวชาญการเขียน C# และ XML ถ้าสามารถทำ FLASH ได้จะพิจารณาเป็นพิเศษ" ------------------------------------------ - เลิกรับคนที่วุฒิก่อน ให้รับคนที่มีความสามารถ แล้วผลที่ตามมา - คนก็จะเลือกไปเรียนสายอาชีพมากขึ้น เน้นปฏิบัติงานจริง แล้วผลที่ตามมา - สัดส่วนของ ปวช ปวส ก็จะดูดีขึ้น ไม่ใช่ จบ ป ตรี จน เกร่อทั้งประเทศ แล้วผลที่ตามมา - ค่านิยมเรื่องสถานที่เรียนก็เปลีย่นไป ไม่จำเป็นต้องส่งลูกไปเรียนมหาลัยเสมอไป แล้วผลที่ตามมา - ก็ไม่ต้องไปเสียค่าเทอมแพงๆ นั่นก็คือการเรียนมหาลัย คือจะให้เหมาะกับคนที่พร้อมจะเรียนจริงๆเหมือนต่างประเทศ (ความเห็น #129) แล้วผลที่ตามมา - มันก็แก้ปัญหาได้ กระบวนการก็พัฒนาไปตามหน่วยงาน แค่นั้นจบ จากคุณ : sillygang - [ 29 มิ.ย. 51 01:49:07 ]

ความคิดเห็นที่ 154 ที่ผมจะสื่อ อาจจะโลกแคบไปหน่อย แต่ผมมองแบบนี้ คือคนพยายามจะเรียนมหาลัยให้มากๆ ยังไงก็ต้องจบมหาลัยให้ได้ รัฐก็เห็นว่า เรื่องเรียนเป็นเรื่องที่ดีก็ไม่หักห้ามอะไร "ก็ให้เรียนกันเต็มที่" รับจำนวนมากๆๆอัดค่าเทอมเข้าไป ..........แล้วเป็นอย่างที่บอกในกระทู้............ -----------------ในอีกมุมมอง----------------- - พอรับนศ ที่พร้อมจะเรียนมหาลัยจริงๆ (จบไปทำงาน,เรียนต่อ,ทำวิจัย,เป็นผู้สร้าง,มีเงินจ่ายค่าเทอม) ผลที่ตามมา..............มหาลัยก็จะมีเงินหมุนเวียน - ผู้บริหารก็เอาเงินไปจัดการในหน่วยงานตัวเอง ผลที่ตามมา..............มหาลัยก็เริ่มสามารถจ่ายเงินให้กับพนักงานได้มากขึ้น อาจารย์ ลูกจ้าง ฯ มีเงินเดือนเพิ่มและมั่นคง - พอมีเงินค่าเทอมและคนที่พร้อมจะเรียนจริงๆ...... ผลที่ตามมา..............กยศ ก็ไม่จำเป็นแล้ว ก็ นศ มีเงินจ่ายค่าเทอมแล้วนีหว่า จริงไหมครับ ยุบไป ประหยัดงบไปอีก ---------------------------------------------------------------- ปัญหา 1. ทำยังไงให้ คนมาเรียน ป ตรี มีเงินจ่ายค่าเทอมคนละ 30k 1.1 ทำไมที่บ้าน นศ เงินไม่มี 1.2 ปัญหาความยากจนจริงๆของที่บ้าน นศ เกิดจากอะไร 2. ทำยังไงให้สังคม คิดว่า ไม่ต้องเรียนมหาวิทยาลัยก็ได้ ไม่ต้องยึดติดกับวุฒิให้มากนัก เพื่อกระจารการศึกษา 3. ผู้บริหาร 3.1 วิสัยทัศน์ ไำกลไหม ช่วยอะไรได้มากไหม เส้นกันไหม ใต้โต๊ะไหม ฯลฯ 3.2 จะห่วงอะไรมากกว่า ระหว่าง การพัฒนาระบบในมหาวิทยาลัย กับ คุณภาพของ นักศึกษาหลังจบไป 4. ประชาชน 4.1 ทำยังไงถึงจะให้ประชาชนเลิกเกลียดอาชีพครู เลิกคิดว่าครูเป็นอาชีพที่ด้อย ทั้งๆที่ครูให้ความรู้ น่าจะเทพที่สุดด้วยซ้ำ นี่ไหลออกมาทันที คิดได้เท่านี้ครับ นี่โลกของผมครับ ความคิดผม จากคุณ : sillygang - [ 29 มิ.ย. 51 01:57:44 ]

ความคิดเห็นที่ 155 ในสังคมไทยนะครับ.... ตอนนี้ช่องว่างมันจะถ่างออกเรื่อยๆ (ด้านปัญญาของประเทศ) เพราะ.. 1 ในมหาวิทยาลัยระดับท๊อป เด็กๆก็จะแย่งเข้าไปเรียนกันมากๆ เพราะพวกเขาต้องการเข้าไปเรียน มอ เหล่านั้น ดังนั้น อัตราการแข่งขันจึงสูงมาก เด็กคนไหนที่พื้นฐานไม่ดี หรืออ่อนเรื่องวิชาการ ก็จะถูกระบบคัดออกโดยอัตโนมัติ อันนี้เป็นเรื่องปกติ แต่เป็นปัจจัยหนึ่งที่เสริมเรื่อง มอ ออกนอกระบบ.. 2 มอ ออกนอกระบบ อย่างที่หลายท่านได้อภิปรายมาแล้ว รัฐปล่อยลอยแพ มอ ของรัฐมากขึ้นโดยหลักการ(เรื่องงบประมาณ) แล้ว มอ ที่ ออกนอกระบบต้องดิ้นรนหาทางรอดเรื่องเงินเอาเอง โดยรัฐให้อำนาจการบริหารจัดการมาโดยอิสระ เมื่อเป็นแบบนี้ คนที่ซวยก็คือ เด็กๆที่เข้ามาเรียน เพราะ มอ เหล่านั้นจำเป็นต้องรับเด็กเข้ามาเรียนง่ายๆก่อนเพราะเรื่องเงิน โดยไม่ได้ดูว่าเด็กๆที่รับเข้ามามีศักยภาพในการเรียนหรือเปล่า จนนำไปสู่การออกกลางคันของเด็กๆ เพราะพื้นฐานไปด้วยกันไม่ได้กับระบบของมหาวิทยาลัย ถ้าเลวร้ายกว่านั้น มหาวิทยาลัยต้องลดความเข้มข้นทางวิชาการลงมาในบางกรณีเพื่อรักษาฐานของผู้เรียนเอาไว้ จนบางครั้งมันทำให้คุณภาพโดยรวมแย่ลง และ"อาจ"จะกลายเป็น มอ ห้องแถวในอนาคตถ้าเลวร้ายมากๆ... 3 มอ ของรัฐที่ออกนอกระบบราชการไป ต้องปรับตัวให้เหมือนเอกชนมากยิ่งขึ้น(ไม่ได้เป็นเอกชนนะครับ แต่ใช้วิธีบริหารจัดการแบบเอกชนมากขึ้น อย่าสับสน) เมื่อเป็นแบบนั้น บรรดา อจ ที่เป็นพนักงานหลายๆท่านมีหนาวๆร้อนๆเรื่องความมั่นคงทางอาชีพมาก เพราะระบบแบบนี้คือ"ผู้แพ้คัดออก" และอาจเปิดช่อง "กลั่นแกล้ง" กันได้ เหมือนบางท่านได้ยกมาก่อนหน้านั้น ระบบประเมินคือเครื่องมือที่สำคัญและเป็นดาบสองคม ผู้บริหารที่จริยธรรมจะสามารถใช้เครื่องมือนี้ได้ดี แต่ถ้าไม่ล่ะครับ.....เอวังจริงๆ 4 เงินตอบแทน อันนี้บางท่านได้บอกว่าแล้วว่าไม่จริง ไม่ว่าผู้บริหารจะบอกว่าเงินเดือนตอบแทนจะเริ่ดหรูอลังการอย่างไร แต่ในความเป้นจริงมันสวนทางกันเลย เพราะงบประมาณมันจะไปพออะไรกับคำสัญญาว่าเพิ่มขึ้น 1.7 เท่าหรือหลายๆเท่า ถ้ามันไม่พอแบบนี้ ก็ต้องไป "ขูดรีด" เอากับเด็กๆล่ะครับ ที่สำคัญคือ ช่องว่างตรงนี้นำไปสู่ธุรกิจการศึกษาแบบไม่ยากเลย อยากเรียนใช่มั้ย...มีตังค์เท่าไหร่ "จ่ายครบจบแน่นอน" (มหาวิทยาลัยต้องอยู่รอดไม่ใช่เหรอครับ...) 5 เป็นความเฮงกาซวยของเราเองครับ เราเป็นประเทศที่มีบุญ มีโน่นมีนี่เยอะแยะ กลับบ้านเกิดไม่มีอดตาย แต่เรื่องอื่นกรรมบังจริงๆ.... การศึกษาประเทศนี้ โดยอุดมคติ คือ "เรียนฟรี 12 ปี" และการเรียนในระดับอุดมศึกษา คือ "อยากเรียน ต้องได้เรียน" แต่ในความจริง "จ่ายแมร่งทุกเม็ด..." ไม่มีเงินอย่าสะเออะมาเรียน.... จากคุณ : นายอึเหม็น - [ 29 มิ.ย. 51 10:03:48 ]

ความคิดเห็นที่ 156 อ่านที่หลายๆท่านโพสต์มาในเรื่องงบวิจัย ต้องขออภัยที่ผมไม่เห็นด้วยครับ หลายๆท่านโพสต์ราวกับว่าถ้าเพิ่มงบวิจัยมากๆแล้วเราจะเจริญเหมือนต่างประเทศ ผมเห็นแย้งว่าไม่น่าจะจริงครับ แต่เรื่องนี้ไว้ค่อยถกกับกระทู้อื่นเถอะครับ ไม่น่าจะมาปนกับเรื่องนอกระบบ เท่าที่ผมเห็นแวดวงการทำวิจัยของเรามาพอสมควรแล้วก็เศร้า เพราะเราคงทำได้แค่เดินตามเขาไปเรื่อยๆเท่านั้นแหละครับ ส่วนที่ถามเรื่องงบฯที่มีมันหายไปไหน ผมมองๆแล้ว ผมว่ามหาวิทยาลัยทุ่มไปเรื่องวัตถุสิ่งก่อสร้างมากเกินไปหน่อยครับ แต่ขาดในเรื่องบุคคลากรมากๆ จะเรียนต่อทั้งทีช่างยากเย็น สมัยก่อนมีทุนเรียนต่อ แต่หาคนไปไม่ได้ สมัยนี้หาคนที่เรียนจบด้วยทุนตัวเองมาแล้ว สำเร็จรูปไม่ต้องส่งไปเรียนอีก คนที่ได้มาตรงกับที่ต้องการหรือไม่ไม่สน เอามาประยุกต์ใช้ได้ พัฒนาคนเป็นเรื่องสำคัญทีผู้บริหารส่วนใหญ่ไม่สนใจครับ จากคุณ : ผู้หันหลังให้กับอาชีพอาจารย์ - [ 29 มิ.ย. 51 10:37:18 A:58.9.201.97 X: TicketID:176894 ]

ความคิดเห็นที่ 157 กระทู้แสลงใจผม อ่านแล้วอยากเอาหัวไปโขกฟักให้ตาย จากคุณ : น้องหมาตัวนั้น - [ 29 มิ.ย. 51 10:42:31 ]

ความคิดเห็นที่ 158 ถ้าอ่าน กระทู้ต้นๆ ที่มีคำชี้แจงของ มธ.เรื่องการออกนอกระบบ ...  จะพบคำว่า "ประสิทธิภาพ" มากมาย  ผมอ่านแล้ว ... เกิดความรู้สึกว่า ... แต่ก่อน .. มธ.บริหารงาน, ให้การศึกษา แก่ นศ.ได้ห่วยมากๆๆๆๆๆๆๆๆๆ ไร้ประสิทธิภาพโดยสิ้นเชิง ฯลฯ  จนต้องออกนอกระบบ เพื่อเพิ่มพูนประสิทธิภาพ ...  มันแปลว่าอะไร?  มันแปลว่า แต่ก่อน นศ.ที่จบจาก มธ.ห่วย ... งั้นเหรอ????  ------------------------------------  อ่านของ ม.อื่นๆ ก็เช่นกัน  ฯลฯ ที่ต้องออกนอกระบบ ก็เพื่อให้ ม.พัฒนาขึ้น ดีขึ้นกว่าเดิม มีประสิทธิภาพมากกว่าเดิม ฯลฯ  ฟังทีไร ทะ:-)ๆทุกที  ------------------------------------  สุดท้ายคือ .. ของผมมั่งดิ  คือ มี ม.อยู่แห่งหนึ่ง ... เอาเป็นว่า อยู่ในประเทศไทย แต่ตรงไหนก็ไม่รู้  สมมุติว่า ผมรู้จัก ม.นั่นดีแล้วกัน  แต่ก่อน .. (สมมุติ นะ สมมุติ!) นศ.เสียค่าเรียน ปีละพันบาท  ตอนนี้ .. ออกไปนิกโหน่ย .. นศ.เสียค่าเรียน ปีละหมื่นบาท ... ทันควัน  แต่ก่อน .. ตอนเสียค่าเรียนปีละพันบาท .. จะขออะไรก็ขอได้ จะพัฒนาอะไรก็ทำได้  แต่ตอนนี้ .. เงินค่าเรียนที่ได้มาปีละหมื่นบาทนั่น ต้องเอาไปรวมกับกองกลาง  จะใช้จ่ายอะไร ก็ต้องคิดให้รอบคอบ เดี๋ยวเงินไม่พอ  ....  เอ้อ .. ผมแสดงความเห็นเรื่อยเปื่อย ติ๊งต๊อง บ่นไปตามเรื่อง  อย่ามาเอานิยมนิยาย ความแน่นนอนกับความเห็นผมข้อนี้เลย  แค่เพ้อไปวันๆ ... จากคุณ : แมวเหมียวพุงป่อง - [ 29 มิ.ย. 51 12:05:12 ]

ความคิดเห็นที่ 159 ทำไงให้กระทู้นี้เป็นข่าวดี จากคุณ : Zew - [ 29 มิ.ย. 51 13:43:31 ]