 |
ความคิดเห็นที่ 126 |
|
ตัวอย่างข้อสอบของผม มันก็ไม่มีมาตรฐานลอกเลียนมาจากข้อสอบจริงนั่นแหละ
ผมเรียนจบแค่ปริญญาตรีก็จริง แต่ผมเคยเจอข้อสอบดีๆมา ก็เลยรู้ว่าข้อสอบนี้มันไม่ได้เรื่องเลย
ตอนผมเรียนไม่ว่าจะเป็น กลศาสตร์วิศวกรรม การออกแบบทางวิศวกรรม การบริหารงานโรงงาน การสั่นสะเทือนทางกล การขนถ่ายวัสดุ การบริหารจัดการโรงงาน การวางผัง ฯลฯ
ในการออกข้อสอบ
ผมสมมติข้อสอบคำนวณก่อนนะ ไม่ว่าจะเป็นการออกแบบสายพานลำเลียง กระพ้อลำเลียง Flight Conveyor Slat Conveyor การออกแบบเพื่อเลือกวัสดุที่นำมาใช้ เลือกลูกกลิ้ง เลือกขนาดมอเตอร์ขับ ในข้อสอบล้วนต้องบอกรายละเอียดต่างๆมา เช่น ประเภทวัสดุ ขนาดวัสดุ ลักษณะวัสดุ ความยาวในการลำเลียง ค่าต่างๆ เช่น E , Y , หรือ ซิกม่า เป็นต้น หากไม่บอกมาโดยตรงก็จะบอกมาโดยอ้อม และบอกค่าอื่นๆมาช่วยเหลือทำให้เราสามารถนำไปหาค่านั้นได้ เช่น สูตรคำนวณต้องใช้ค่า F แต่ โจทย์ไม่บอกมา แต่กลับบอกค่า P และ A มา เราก็สามารถหา F ได้จาก F = P/A หรือ ต้องการทราบ P แต่ให้ F กับ A มา ก็แค่กลับสูตร เป็น P = F*A (แต่ในข้อสอบจริงไม่ได้ออกมาแค่กลับสูตรง่ายแบบนี้นะเป็นแค่ตัวอย่าง)
หรือวิชาทฤษฎีเช่น การขนถ่ายวัสดุ การบริหารจัดการโรงงาน การวางผัง ฯลฯ ในข้อสอบ เขาก็ต้องออกข้อสอบมาให้วิเคราห์การจัดการโรงงาน บอกถึงปัญา ที่เกิดขึ้น หรือบอกถึงปัจจัยที่ต้องการได้เพิ่ม และที่สำคัญ ต้องให้ปัจจัยแวดล้อมที่เกี่ยวข้องทั้งหมด และรวมถึงปัจจัยแวดล้อมที่ไม่เกี่ยวข้องเพื่อหลอกให้หลงประเด็น และทดสอบความเข้าใจรวมถึงลำดับขั้นในการคิดวิเคราะห์ แล้วให้เราวิเคราะห์แก้ปัญหา เป็นต้น
ที่บอกว่าตัวอย่างข้อสอบของผม มันก็ไม่มีมาตรฐานลอกเลียนมาจากข้อสอบจริงนั่นแหละ
ตัวอย่างนะ
มีข้อสอบข้อนึงที่บอกว่าหากท้องต้องทำอย่างไร
ทำไมคุณไม่บอกให้ละเอียดว่าทางบ้านฝ่ายหญิงฐานะเป็นอย่างไร , ทางบ้านฝ่ายชายฐานะเป็นอย่างไร น้องๆเขาจะได้เอาไปเป็นแนวคิดได้อีกทางหนึ่งว่าควรทำอย่างไร แต่มาถามแบบนี้ให้ตอบว่าหยุดเรียนไปคลอดลูกแล้วกลับมาเรียนใหม่ แล้วถ้าฐานะเค้ายากจนล่ะจะให้ตอบแบบเดิมแล้วใครจะเลี้ยงดูลูก เอาเงินมาจากไหน หรือที่ให้หยุดระยะหนึ่งค่อยกลับมาเรียนหมายถึง ให้ออกไปทำงานให้รวยเป็นเศรษฐีแล้วค่อยกลับมาเรียนม.ปลายพร้อมลูกในอีก 15 ปีข้างหน้า เอางั้นหรือ
ผมก็เลยมีข้อ4ไง คือคำตอบขอ ค. ง. จ. 3ตัวเลือกนี้ตัดทิ้งไปเลย เหลือแค่ตัวเลือก ก. กับ ข. แต่มันก็ไปได้ทั้ง2ทางเพราะผมตั้งใจให้เป็นข้อสอบที่มีข้อมูลที่ไม่สมบูรณ์ คือ ไม่บอกว่าออกเดินทางจากไหน ไม่บอกว่าแพ้น้ำเสียหรือเปล่า ไม่บอกว่าแพ้ควันพิษหรือไม่ ว่ายน้ำเป็นมั๊ย ต้องใช้เวลาเดินทางเท่าไหร่ เป็นต้นทั้ง2ตัวเลือกจึงไม่มีตัวเลือกใดถูกที่สุด และ ทั้ง2ตัวเลือกจึงไม่มีตัวเลือกใดผิด
แต่ก็ตั้งขำๆ มุขฝืดๆ
ผมโดนด่ามากมายว่าไม่เคารพครูบาอาจารย์ ผมก็อธิบายไปแล้ว แต่คนเหล่านั้นทำไมไม่มองย้อนกลับไปดูบ้างว่าแม้อาจารย์ท่านจะไม่ได้ออกข้อสอบเอง
แต่ท่านก็พยายามปกป้องในสิ่งที่ผิด ถามไปก็ตอบไปได้ตอบมาข้างๆคูๆ
พอจนมุมก็หัวเราะกลบเกลื่อน
แล้วก็โยนความผิดให้โรงเรียน
บอกว่าแค่ 16 ข้อ จาก 516 ข้อ
แล้วไงล่ะ 16 ข้อนี้เป็นคะแนนหรือเปล่า
ก็เป็นคะแนนนิถ้าไม่ใช่จะออกมาทำไม
แล้วที่เสนอว่าให้ 16 ข้อนี้ฟรีไปเลย หรือไม่คิดคะแนน 16 ข้อไปเลย จะมาแก้แบบนี้มันก็ไม่แฟร์มากนักแต่ก็เป็นหนึ่งในทางออก คุณคิดว่าคนที่ทำได้ สมมติว่าทำได้จริงๆหรือเดาถูก น้องเขาจะคิดอย่างไร จะรู้สึกอย่างไร มันก็เหมือนทำไปไม่ได้คะแนน จะทำทำไม
จะแก้ปัญหาอย่างไรก็ต้องคิดต่อไป แต่ไม่ใช่แค่คิดแก้ปัญหา ออกมายอมรับในสิ่งที่ผิดบ้าง แบบเดียวกันเลยกับหมอดริฟ ออกมาปกป้องไว้ก่อน อย่างไรก็ไม่ผิด สุดท้ายพิสูจน์แล้วก็ยังบอกว่าไม่ผิดใช้ได้ จะใช้ คนเรามันต้องมีสปิริต ออกมายอมรับในสิ่งผิด ทำไม่ได้หรือครับ ศักดิ์ศรีมันค้ำคอหรืออย่างไร
ตัวผมผมยังยอมรับผิดยอมรับว่าระทู้แบบนี้ไม่ดี ไร้สาระ เป็นแบบอย่างที่ไม่ดี กล่าวถึงครูบาอาจารย์ กล่าวถึงผู้หลักผู้ใหญ่ในลักษณะเสียดสี ผมยอมรับ
แต่คนที่เข้ามาด่ามาว่าผมน่ะ คุณไปด่าเขาทุกกระทู้ที่เป็นลักษณะนี้หรือไม่?
ไปสั่งไปสอนไปอวดตัวทุกกระทู้หรือไม่
ที่เข้ามาด่าผมในนี้เพราะจะด่าทุกกระทู้ที่เป็นลักษณะนี้
หรือเพียงเพราะไม่ชอบผม เกลียดชังผม
หรือเพราะอยากสร้างภาพ
หรือเพราะการออกมาพูดตอบกระทู้ของผมที่ตอบแทนน้องๆที่อยากให้น้องมันมีสิทธิมีเสียง ให้น้องๆสามารถแสดงความคิดเห็นได้ ให้ผู้ใหญ่ฟังน้องๆบ้าง ให้ผู้ใหญ่เลิกอวดเก่ง ถ้อยคำเหล่านั้นมัน"แทงใจดำ"หรืออย่างไร
แก้ไขเมื่อ 09 มี.ค. 53 23:38:57
| จากคุณ |
:
In Black Corner 
|
| เขียนเมื่อ |
:
9 มี.ค. 53 23:37:07
|
|
|
|
|
