ความคิดเห็นที่ 1 ข้อสอบไหนครับ ถ้าข้อสอบเอน ข้อสอบแข่งขัน ได้น้อยนั้นเป็นเรื่องปกติครับ ข้อสอบอันนั้น มันยากอยู่แล้ว คะแนนเฉลี่ย ทั่วประเทศ เคยเกินช่วง 35-45 ที่ไหน จากคุณ : lovodath เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 04:33:35

ความคิดเห็นที่ 2 วิชานี้มันยากครับ ต้องฝึกทำเยอะ ถ้าเรียนในห้องมาไม่ค่อยเข้าใจแล้วไม่ใช่คนเก่งนัก มันจะยากครับ(แต่ถ้าพยายามจริงๆก็ได้) ครูต้องสอนเก่งครับ แต่คนที่เก่งๆวิชานี้คงไม่มาเป็นครูครับ(หมายถึงครูระดับมัธยมนะครับ) เพราะคนที่เก่งวิชานีมักจะมีทางเลือก ที่จะไปเป็นอาชีพอื่นที่ได้เงินเยอะกว่ามาเป็นครู ก็คงต้องรอดูอนาคตแว่วๆมาว่าจะดีขึ้นครับ แก้ไขเมื่อ 18 ก.ค. 54 05:05:02 จากคุณ : แน่ข้างเดียว เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 05:01:51

ความคิดเห็นที่ 3 ภาษาอังกฤษคะแนนก็น้อยนะ คิดว่าเลขมันก็เหมือนวิชาอื่นทั่วไป แต่ประเทศไทยให้ความสนใจกับเลขมากเกินไปและก็ไม่ได้ให้ความสนใจกับวิชาอื่น ประหนึ่งว่าเลข คือ สุดยอดวิชา ในหลักสูตรมีอะไรก็พยายามให้เลขมันครอบจักรวาล วิชาอื่นมันเลยมันเลยดูว่าง่าย เพราะไม่ได้ใส่ใจที่จะทำให้มันดี อันที่จริงแล้ว วิชาที่ควรจะสอนแยกไปเลย คือ วิชาการให้เหตุผล การคิดหาเหตุผล อันที่จริงเลขมันประกอบด้วย การคิดหาเหตุผล และการคิดเลข โดยวิธีการต่างๆ ซึ่งประเทศนี้ เอาการคิดหาเหตุผลไปแทรกในเลข และพยายามใช้เลขเป็นตัวบ่งชี้ วิชาอื่นจึงถูกละเลย ส่งผลให้ความซับซ้อนไปอยู่ในเลขหมด พอทดสอบเลยกลายเป็นว่าที่เด็กทำได้ไม่ดี แท้จริงแล้ว คือ คิดหาเหตุผลได้ไม่ดี จำสูตรไม่ได้ ใช้สูตรไม่ถูก ซึ่งการหาเหตุผล การให้เหตุผล เลือกใช้ให้เหมาะสม และการประยุกต์ ต่างหากที่ยาก ลองจับวิธีการพวกนี้ไปแทรกในวิชาอื่นดูบ้างแล้วจะรู้ว่า มันจะตกกันเรียบหรือเปล่า จากคุณ : มายองเนส เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 05:43:39 A:124.120.67.201 X: TicketID:322411

ความคิดเห็นที่ 4 ไม่ใช่แค่เด็กไทยหรอกค่ะที่ไม่ชอบคณิตศาสตร์  เป็นกันทุกสัญชาติ เหตุผลน่าจะมาจากมันเป็นเรื่องที่เข้าใจยากในตอนต้น... คณิตศาสตร์มันมีกฎที่ต้องทำตามโดยเคร่งครัด แต่ด้วยนิสัยเด็กๆ มักจะอยู่กับกฎนานๆ โดยไม่เข้าใจเหตุผลไม่ค่อยได้ เอาง่ายเลย แค่เรื่องสูตรคูณ เด็กบางคนจะบ่นว่าท่องทำไม เดี๋ยวนี้มีเครื่องคิดเลขท่องไปทำไม  และหลายคนก็ยังไม่เข้าใจว่าทำไม 2*1 ได้ 2  2*2 ได้ 4  การคูณคืออะไรที่นอกจากการท่องหรือ?  เศษส่วนคืออะไร  ...   หลายคนค่ะเรียนแบบท่องจำ.. ชนิดที่ว่า ไม่รู้เลยว่า การคูณก็คือการบวกจำนวนเดิมไปเรื่อยๆ ที่ท่องกันก็คือท่องจำนวนครั้งที่บวกเพื่อให้หยิบมาใช้ง่ายขึ้น... เศษส่วนคือการแบ่งของสิ่งหนึ่งให้แต่ละส่วนเท่ากัน จะแบ่งกี่ส่วนก็ตามแต่จำนวนจะระบุ บางคนไม่รู้กระทั่งว่า 1/2 คือปริมาณครึ่งหนึ่ง มองมันเป็นตัวเลขที่มีขีดคั่นกลาง แล้วจะให้ไปบวกลบคูณหารก็เข้าสูตรอย่างเดียว  ก็เลยเป็นที่มาว่าไม่รู้ว่าจะเรียนไปทำไม สักแต่ท่องจำ และหยิบมาใช้ให้เหมือนกับโจทย์ที่เคยทำมา...   พอเป็นแบบนี้ คณิตศาสตร์เลยเป็นอะไรที่ไม่สนุก ไม่รู้จะเรียนไปทำอะไร ดูเป็นเรื่องไกลตัวเกินไป แก้ไขเมื่อ 18 ก.ค. 54 05:58:09 จากคุณ : S.S. เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 05:56:22

ความคิดเห็นที่ 5 ไม่ค่อยรู้เรื่องพวกนี้เท่าไร แต่ขอลองใหม่อีกรอบ เผื่อว่าจะช่วยได้บ้าง อิอิ http://th.wikipedia.org/wiki/คณิตศาสตร์ จากวิกิมันก็บอกว่าคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน เพราะมันเป็นการรวมเอากระบวนการคิดในรูปแบบต่างๆ มายัดใส่คำว่าคณิตศาสตร์ และกระบวนการสอนไม่รู้ว่าเฉพาะในไทยหรือเปล่า ที่ก็ไปเน้นสอนรวมๆ นำกระบวนการคิดที่มีมากมาย มาวัดผลได้เกรดตัวเดียว เช่นบางคนเก่งตรรกะ บางคนเก่งเลขา บางคนเก่งเซต บางคนเก่งพีชคณิต ซึ่งมันน่าจะมีการวิจัยว่ากระบวนการคิดแต่ละแขนงมันใช้สมองหรือใช้กระบวนการทางสมองคนละแบบ แต่พอมาวัดผลรวมกันมันเลยถูกทำให้น่าเบื่อ บางทีถ้าจะปฏิรูปการศึกษาใหม่คงต้องจับ กระบวนการคิดแต่ละแบบ และจัดหมวดหมู่ใหม่ มีทั้งกระบวนการคิดแบบเดี่ยวๆ และกระบวนการคิดแบบผสม มันน่าจะเป็นการวัดความสามารถที่ละเอียดตรงความสามารถในการคิดและวิเคราะห์มากกว่า จากคุณ : มายองเนส เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 06:24:03 A:124.120.66.214 X: TicketID:322411

ความคิดเห็นที่ 6 ผู้ใหญ่ก็ไม่ชอบ ฝรั่งก็ไม่ชอบ ไม่แต่เฉพาะคนไทยหรือเด็กไทย จากคุณ : แ ต ง ก ว า * เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 07:13:07

ความคิดเห็นที่ 7 มาเทรดหุ้นดูครับ จะชอบคณิตศาสตร์ขึ้นมาก จากคุณ : CuSO45H2O เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 07:16:28

ความคิดเห็นที่ 8 ปวดหัว น่าเบื่อ สู้วิชาพละไม่ได้ ง่าย สนุก จากคุณ : RouteRaideR เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 07:30:20

ความคิดเห็นที่ 9 ^ ^ ผมเกลียดพละที่สุดเลยแหละ เรียนมัธยมมา 6 ปี ได้เกรด 1 เกรด 2 มาตลอด มาได้เกรด 4 ตอนลีลาศ ม.6 ครั้งเดียว หุหุ เลขตอนเอนท์ก็ใช่ได้เยอะนะหุหุ ได้ 42 เอง แต่โชคดีได้ฟิสิกส์กับเคมีเยอะ แก้ไขเมื่อ 18 ก.ค. 54 07:48:16 จากคุณ : CuSO45H2O เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 07:47:30

ความคิดเห็นที่ 10 ความชอบของแต่ละบุคคลไม่เหมือนกันครับ ผมชอบคณิตศาสตร์มาตั้งแต่เด็ก เพื่อนบางคนชอบวาดรูป บางคนชอบภาษาอังกฤษ มันเป็นความถนัดมากกว่าครับ ถ้าไม่เช่นนั้นเราคงมีคนที่เป็นวิศวกรเหมือนเรา เป็นหมอ หรือ เภสัชกร กันไปหมด แล้วใครจะมาเป็น พ่อค้า แม่ค้า หรือคนขี่มอเตอร์ไซค์รับจ้างละครับ ความถนัดของแต่ละคนก็จะนำไปสู่การดำรงชีพในแบบต่างๆกันไป เพื่อให้สังคมเป็นสังคมขึ้นมาครับ เพียงแต่ว่าสิ่งที่สำคัญคือเรื่องของหัวใจครับ การเป็นคนดีที่อยู่ร่วมกันในสังคมมีความสำคัญมากว่า จะอาชีพใดๆ ถ้าให้ความสำคัญต่อกัน ไม่ดูถูกว่าคนในอาชีพหรือสถานะที่ต่างกัน สังคมเราจะน่าอยู่ ถึงแต่ละคนจะมีความชอบหรือความถนัดที่ต่างกันไป จากคุณ : Obram เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 07:48:01

ความคิดเห็นที่ 11 ผมชอบคณิตศาสตร์นะ ชอบการคำนวณ แต่ก็ยังมีคำถาม ว่าทำไมกุต้องเรียน โดยเฉพาะ แคลคูลัส ตัวท้ายๆ ไม่ได้ใช้ในชีวิตประจำวันเลยซักนิด แถมเหมือเรียน อังกฤษ มากกว่า มีแต่ a b c d x y z sin tan cos cosec บ้าบอๆ ไหนตัวเลขวะแสส จากคุณ : jack เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 08:17:20 A:124.120.178.225 X: TicketID:323864

ความคิดเห็นที่ 12 ตอนป.3 เจอครูเลขโหดมาก หน้าหงิกทุกครั้งที่สอน ใครตอบคำถามไม่ได้ก็เจอตวาดใส่ เคยมีเด็กเฉลยไม่ได้และโดนแขวนป้ายใส่คอ    "หนูโง่"   พาเดินประจานทั้งตึกเรียน เกลียดวิชาเลขมาตั้งแต่นั้นมา จากคุณ : blacksatinrose เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 08:20:41

ความคิดเห็นที่ 13 ส่วนหนึ่งน่าจะมาจากผู้สอนครับ วิชามันเข้าใจยากหน่อยเำด็กอาจจะเบื่อถ้าหาวิธีเรียนให้สนุกได้น่าจะดีขึ้น จากคุณ : เขียนบน iPad (WizardOnWeb) เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 08:23:05

ความคิดเห็นที่ 14 คณิตศาสตร์ เป็นวิชาที่ ไม่ได้คิดแค่ขั้นเดียวหรือกระบวนการเดียว ต้องอาศัยกระบวนการความคิด หลายขั้นตอน จากการ ได้พบ(ข้อมูลดิบ)  จำ(อณุมาณจากสิ่งที่เคยพบ) ประมวล(ใส่เหตุผลหรือวิธีการและลำดับเหตุการณ์) จึงจะเกิด ปัญญา ขึ้นมาเป็นข้อมูลใหม่(รู้) เพื่อนำไปใช้เป็นบทสรุป(คำตอบ) ต่างจากวิชาอื่นที่สามารถจะใช้เพียงกระบวนการ พบ และ จำ แล้วก็นำไปเป็นข้อสรุปได้เลย ทั้งๆที่ยังไม่เกิดกระบวนการ รู้ เลยด้วยซ้ำ จึงทำให้คณิตศาสตร์ เป็นวิชาที่ยากกว่าวิชาอื่นโดยตัวของวิชาเอง ซึ่งนี่เป็นข้อผิดพลาดของการสอนของไทย ที่เน้นอ่าน เน้นจำ ที่ส่งผลเกี่ยวเนื่อง ไปเป็นต้นตอของความ งมงาย มองอะไรด้านเดียวและ ไม่มีเหตุผล ของคนบางกลุ่มในสังคม ที่เขาเหล่านั้น ทราบ จำ แต่มักจะละเลยที่จะ ประมวล เพื่อ รู้ หากเราจะสามารถบูรณาการการสอนวิชาอื่น ให้มีกระบวนการที่ครบแบบ คณิตศาสตร์ ต่อไปก็คงไม่มีเด็กๆที่ใหนบ่นว่า คณิตศาสตร์ยากกกก อีกต่อไป(เพราะมันยากหมด 555) ผมชอบเรียน คณิตศาสตร์ ครับ จากคุณ : น้ำนอง เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 08:37:50

ความคิดเห็นที่ 15 ผมเป็นคนนึงที่เกลียดวิชานี้ และ เกือบจะประสบความล้มเหลวในชีวิตเพราะวิชานี้เช่นกัน ( F calculus ตอนเรียนมหาลัย ) ตั้งแต่ชั้นประถม มัธยม มหาลัย ทั้งหมด ไม่มีครูบาอาจารย์คนไหนบอกผมเลยว่า เรียนวิชาพวกนี้แล้วมันเอาไปทำอะไรได้ หรือ เรียนแล้วมันได้ประโยชน์อะไร ถามเพื่อน ๆ ที่มับชอบวิชานี้ มันบอกสนุกดี ได้แก้โจทย์ แก้ปัญหา แต่ผมไม่เห็นสนุกกับมันเลย จากคุณ : เตยทะเล เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:01:17

ความคิดเห็นที่ 16 เราไม่ชอบเรียนคณิตศาสตร์เพราะไม่ชอบครู / อาจารย์ผู้สอนค่ะ เรื่องบางเรื่องที่เราไม่เข้าใจแล้วไปถาม เรามักจะเจอถามกลับว่า "ทำไมไม่เข้าใจเรื่องง่ายๆ แบบนี้" คนมันไม่เข้าใจก็คือไม่เข้าใจ พอเจอแบบนี้บ่อยๆ เข้าก็ทำให้เกลียดวิชานี้ไป ถ้าเด็กเรียนเข้าใจแล้วจะไปถามให้เสียเวลาทำอะไรละจริงป่าว ? จากคุณ : Living Extreme เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:02:53

ความคิดเห็นที่ 17 จากประสบการณ์ของคนที่ชอบและอยู่กับมันมาจนปัจจุบัน .... ปัญหาคือ คณิตศาสตร์ไม่เคยบอกเด็กเลยว่าเรียนแล้วเอาไปใช้อะไร และอาจารย์หลายคนก็บอกเด็กไม่ได้ด้วยเพราะอาจารย์ก็ไม่รู้เหมือนกัน อาจเพราะอาจารย์ส่วนใหญ่จบ คบ. มาก็ได้ สำหรับคำถามนี้ ที่ว่าเรียนแล้วเอาไปใช้อะไร คนเรียนจะมารู้ก็ตอนเรียน ป ตรี และเข้าใจลีกซึ้งก็ตอนเรียนโทหรือเอกแล้วแต่คน (วท บ คณิตศาสตร์) หลักสูตรควรพัฒนาให้เด็กรู้ว่าเรียนแล้วเอาไปใช้อะไร ให้ได้ มันอาจจะยาก แต่ต้องพยายามครับ ....อีกเหตุผล คือ มันห้งเกินไป ไม่มีที่มาที่ไป เพราะคณิตศาสตร์ไม่มีแลปเหมือนวิชาอื่น ความจริงคณิตศาสตร์มีแลปนะ แลปที่หมายถึงกระบวนการหาองค์ความรู้ ซึ่งจะได้เรียนก็ตอน ป ตรี(วท บ คณิตศาสตร์)  อีกนั่นหละ จากคุณ : Axiom of Choice เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:16:59

ความคิดเห็นที่ 18 ตอบความเห็น 16 เพราะอาจารย์ส่วนใหญ่มองว่า คณิตศาสตร์มันไม่ใช่วิชาที่จะอธิบายหรือพูดให้ฟัง แล้วจะเข้าใจครับ จากประสบการณ์ที่ผ่านมาก็เป็นแบบนั้นจริงๆ ความรู้และความเข้าใจในวิชาคณิตศาสตร์ของผม ไม่เคยได้มาจาก ครูอาจารย์มากนัก ส่วนใหญ่แล้วจะได้มาจาก การทำแบบฝึกหัด ...เด็กทุกวันนี้ไม่เก่งคณิตศาสตร์เพราะการสอนของโรงเรียนกวดวิชานะผมว่า ที่สอนให้คิดเร็ว คิดลัดหนะ มันคือตัวบ่อนทำลาย เป้าหมายของการสอนคณิตศาสตร์ให้เด็กอย่างมากเลย จากคุณ : Axiom of Choice เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:21:04

ความคิดเห็นที่ 19 ลูกผมเห็นหัวกระทู้ ก็พูดเลยว่า ... "ก็ครูมันสอน here น่ะ" แต่ลูกบอกว่า ครูที่อเมริกาสอนดีกว่ามาก รู้เรื่องมาก ๆ สอนให้เข้าใจ (ลูกผมเพิ่งกลับมาจากการเป็นนร. แลกเปลี่ยน) ... ผมเองเข้าใจความรู้สึกลูกผมนะ ... ตอนอยู่เมืองไทย คณิตศาสตร์ได้ C แต่อยู่ที่โน่นได้ 90%+ แต่ไม่ใช่ครูทุกคนที่สอนแย่ ๆ แน่นอน ครูที่ดีขอละไว้ ครูที่แย่ควรยอมรับว่าแย่ และควรไปปรับปรุงตัว จากคุณ : เศียรนาคา ... เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:31:21 A:125.24.22.173 X: TicketID:255126

ความคิดเห็นที่ 20 ไม่น่าสนุกเลยไม่สน เรียนไปงั้น ๆ แหละให้ผ่าน ๆ สูตรเยอะแยะ ตัวเลขเยอะแยะทำไปเพื่อไร พวกเมตริกส์อย่างเนี้ย แบบว่าคูณไขว้เยอะ ๆ (อาจเรียกชื่อไม่ถูกมันผ่านมานานแล้ว) ไม่รู้เอาไปใช้อะไร ไม่สนุก ไม่ชอบ ถ้าเป็นคณิตศาสตร์ที่สนุก ๆ ก็พวกความน่าจะเป็น มองเห็นภาพ ใช้ในชีวิตจริงได้ ทำโจทย์ได้ทั้งวัน ความสนใจผมนี่เหมือนเด็กสมาธิสั้นเลยแฮะ แต่ไม่ใช่นะ จากคุณ : ลาบเลือดน้ำตกซกเล็ก เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:40:26

ความคิดเห็นที่ 21 คำตอบอาจจะขัดใจ หลายคน แต่ผมว่าคนไทยควรยอมรับว่า เด็กในสังคมไทยถูกมอมเมา ด้วย "ความพอใจ" มากกว่า "เหตุผล" คณิตศาสตร์ เป็นวิชาว่าด้วย "เหตุและผล" วิชาที่ว่าด้วยความพอใจจะมีคำตอบปลายเปิด แปลว่า อะไรก็ถูกได้ (วะ) จากคุณ : WindMaster เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 09:54:35

ความคิดเห็นที่ 22 ของผมไม่ชอบเพราะ การบ้านคณิตศาสตร์ มีได้ทุกวันเลยอ่ะ... จากคุณ : สุมาโจจี้ เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:03:21

ความคิดเห็นที่ 23 ผมไม่ชอบคณิตศาสตร์ยากๆ เพราะมันเกินความจำเป็นที่ผมจะต้องรู้ มีความรู้แค่ทำโมเดลเศรษฐศาสตร์ได้ก็เกินพอแล้วสำหรับผม จากคุณ : King Bamboo เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:06:15

ความคิดเห็นที่ 24 1.จำนวนเนื้อหาที่มากเกินไป แต่เด็กเก่งเด็กโง่ต้องเรียนคละกันหมด 2.ค่านิยมสายวิทย์หางานง่าย สายศิลป์หางานยาก สายอาชีพเป็นอาชีพใช้แรงแลดูต่ำต้อย ทำให้เรามีเด็กที่เลือกสายไม่ตรงความสามารถเยอะมาก 3.การสอนในโรงเรียนมักจะเป็นเงื่อนไขด้านลบมากกว่าสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ ผมเชื่อว่าสำหรับวัยรุ่นแล้ว ถ้าเขาอยากทำอะไรเป็นจริงเป็นจริงขึ้นมา เขาจะทำได้ดี แต่ระบบการศึกษาไทยมันดูเหมือนว่านักเรียนส่วนมากเรียนไปพอแกนๆไปงั้นๆไปสอบ มันไม่ได้เรียนโดยมีแรงบันดาลใจใดๆเลย 4.ระบบการแนะแนวการศึกษาที่ล้มเหลว ทำให้เด้กเลือกเรียนตามค่านิยม ตามเพื่อน มากกว่าเรียนตามความสามารถตัวเอง ถ้าเกิดเด็กไทยมีเป้าหมายและแรงบันดาลใจในชีวิตตั้งแต่ก่อนจบมอสาม เลือกเรียนให้ถูกสาย กระจายวิทย์ ศิลป์ อาชีวะ กันในอัตราส่วนที่พอเหมาะ ผมมั่นใจง่าเราจะเห็นเด็กโง่ คณิต อังกฤษน้อยลงครับ จากคุณ : กินแสงโสมไปกลมนึง เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:13:31 A:125.26.240.58 X: TicketID:228785

ความคิดเห็นที่ 25 บางทีผมก็คิดเล่นๆเหมือนกันนะ คือคนเรานี่เรียนหนังสือไปก็เพื่อแก้ปัญหา แต่ตอนนี้ เรายังไม่รู้ปัญหา เราก็เลยไม่รู้จะเรียนไปทำไม ถ้ากลับกัน ลองให้เด็กรับรู้ปัญหาเสียก่อน แล้วค่อยมาเรียน มันจะมีแรงบันดาลใจในการเรียนมากกว่าไหม สมมุติว่าเราโยนปัญหาให้เด็กแก้โดยยังไม่ต้องสอน เช่น เอ็งลองออกแบบ ขนาดลูกสูบที่จะทำให้รถแรงที่สุดภายใต้เงื่อนไข......ซิ (ปัญหาเอาใจเด็กแวนซ์มากมาย) ให้เด็กมันลองงมแก้เจอปัญหาสักคราวหนึ่ง (แน่ล่ะมันแก้ไม่ได้) ค่อยลากวิชาการใส่ อาจารย์ฟิสิกส์ ก็ลากเอา อาจารย์เคมี ก็ลากเอา อาจารย์คณิตก็ลากเอา แบบนี้จะดูน่าเรียนกว่าไหม ปล แค่คิดเล่นๆน่ะครับ จากคุณ : กินแสงโสมไปกลมนึง เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:21:43 A:125.26.240.58 X: TicketID:228785

ความคิดเห็นที่ 26 เห็นด้วยบางส่วนของ คห 24 ครับ ก่อนอื่นต้องเข้าใจว่าคณิตศาสตร์ จริงๆคืออะไร "Mathematics involves the study of patterns. In everyday life, we frequently rely on patterns and routines that we assume will continue to be helpful in drawing conclusions." หรือพูดง่ายๆคือ คณิตศาสตร์ คือการศึกษารูปแบบ แบบแผน (Patterns) อย่างเป็นระบบระเบียบ ดังนั้นคณิตศาสตร์ จึงเป็นศาสตร์ที่มีไว้ให้ คนที่อยากจะคิดอย่างจริงๆจังๆในเรื่องที่ตัวเองจะทำ ถ้าต้องการเรียน"เฉพาะเอาไปทำงาน" ก็ต้องไปเรียนทางสายอาชีพครับ แต่ค่านิยมไทย เลยทำให้คนมาติดกันอยู่กับสายสามัญ มาติดกับการต้องเข้ามหาวิทยาลัยให้ได้ แม้จะเป็นสาขาที่ตัวเองไม่ชอบ จากคุณ : KL เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:28:13

ความคิดเห็นที่ 27 หลานๆที่บ้าน กลับบอกว่าเลขง่าย ชอบเรียนเลขไม่ต้องท่องจำดี แต่อังกฤษไม่กระดิกหูเลย น่าเบื่อมาก จากคุณ : ..ฟ้าใส.. เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 10:29:07

ความคิดเห็นที่ 28 ...ผู้สอน มีส่วนสำคัญเลย ในการเรียนคณิตศาสตร์ในห้องเรียน ...คนสอนที่เก่งๆ จะทำให้ เรื่องยากและน่าเบื่อนี้ กลายเป็นเรื่องสนุก ได้ ...ผมเคยเรียนมาทั้ง 2 แบบ เจอทั้งครูเก่ง(สอนสนุก) กับ ครูธรรมดา(มาสอนแทน) ...ความสนใจและความสนุกในการเรียน มันต่างกันเห็นได้ชัดเลย ...ว่าแต่ทำไม ตำราเรียนคณิตศาสตร์ ของฝรั่ง มันถึงน่าเรียนอย่างนี้ ...เล่มใหญ่ดี มีรูปสี อธิบายทฤษฎีให้เข้าใจง่ายๆ layout สบายตา ตัวอย่างประกอบเป็นรูปสีหมด ดูน่าอ่าน ...อ่านสนุก แถมง่ายแบบอ่านเองก็ยังเข้าใจเลย โดยไม่ต้องมีครูสอน ...ขณะที่ตำราไทย (สมัยที่ผมเรียน) เปิดแล้วชวนหลับ คนเขียนตำรา เขียน(ย่อ)ได้ งง มาก ศัพท์วิชาการเยอะเกินไป น่าเบื่อ ...ถ้าไม่มีครูไกด์ให้ก่อน ไปไม่เป็นเลย จากคุณ : sungod เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 11:42:36

ความคิดเห็นที่ 29 โจทย์ข้อเดียวกัน ตอนเรียน = ยากจังวะ 10 ข้อจะทำได้ถึงสองข้อไหมตรู จบแล้ว หลานให้สอน= จิ๊บๆ ของแค่นี้ก็ทำไม่ได้ เรียนมายังไงวะ ผมก็งงตัวเองเหมือนกัน ตอนสมัยเรียน ข้อสอบ สูตร ทำไมมันจำยาก ท่องยากจริ๊งๆๆ (ทำเสียงเหมือนอาตุ๊ บางรักฯ) แต่พอจบมา ไอ้สูตรที่ว่ายาก เลขที่ว่ายาก ทำไมมันไม่เห็นยากเหมือนตอนเรียนเลย ดูแปบๆ ก็เข้าใจ หรือว่าตอนเรียน เราคิดว่ามันยาก แต่พอจบมาแล้ว เหมือนกับว่าเราชนะมันมาแล้วเลยเหมือนง่าย จากคุณ : Serial_Nuber เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 11:49:41

ความคิดเห็นที่ 30 ข้อเดียวเลยครับ ถ้าอาจารย์ สอนไม่รู้เรื่อง ไม่สามารถ Entertain เด็กได้ แล้วก็บางครั้ง ออกโจทย์ ยากเกินไปสำหรับ บางกลุ่ม ก็ทำให้เด็กกลุ่มนั้นไม่ชอบไปเลย จากคุณ : Travel Dev เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 12:23:03

ความคิดเห็นที่ 31 ผมว่าอยู่ที่ครูครับ ครูส่วนใหญ่ของไทย นิยมให้ท่องสูตร ๆ อย่างเดียว แล้วก็ใช้สูตรหาผลลัพธ์ด้วยวิธีต่าง ๆ ทั้ง ๆ ที่ไม่เคยบอกที่มาของสูตรเลย เอาแค่ง่าย ๆ สูตรหาพื้นที่ของสามเหลี่ยมหรือสีเหลียม ยังคิดสูตรออกมาแต่ละสูตรสำหรับสามเหลี่ยมหรือสี่เหลื่ยมแต่ละแบบ -*- ทั้ง ๆ ที่ที่จริงสูตรทั้งหมดมันมาจากพื้นฐานสูตรเดียวเท่านั้น ความเข้าใจจึงเป็นสิ่งที่สำคัญกว่าความจำ ในกรณีนี้ จากคุณ : HaHaHa เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 12:32:19

ความคิดเห็นที่ 32 แล้วระบบเราเรียนกันยังไงล่ะครับ ? เอาแต่ท่องสูตร ท่องจำ คำนวณไปหาพระแสงอะไรไม่รู้ คือ ไม่มีแรงจูงใจในการเรียนคณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ ทำการทดลองข้างๆคูๆ บนกระดานดำ กับในกระดาษ นั่งทำโจทย์ ทำโจทย์ๆๆๆๆ ไปวันๆ ไม่มีการทดลองทางวิทยาศาสตร์ กระตุ้นความอยากรู้อยากเห็น จากคุณ : KitchensLibrary เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 12:39:42

ความคิดเห็นที่ 33 คนสอนไม่เก่ง สอนแบบกรูเข้าใจคนเดียว ทำเรื่องยากให้เป็นเรื่องยากมากกกกก ชอบโชว ์ทำยากเข้าไว้ ทำให้ไม่รู้เรื่องเข้าไว้ เท่ห์ดี อยากมีชื่อในตำนานครูเคี่ยว นักเรียนกลัว สงสัยว่าไปเอามาจากไหน คนไทยไม่ชอบเลข ถ้าบอกคนไทยไม่ชอบภาษาอังกฤษนี่ เข้าใจเลย แต่ไม่ชอบเลข ไปเอามาจากไหน จากคุณ : วิกกี้ เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 12:50:35 A:124.120.190.227 X: TicketID:321974

ความคิดเห็นที่ 34 ตอนนี้ที่กำลังเรียน ตัวผมนะ คณิตจะสนุกและรู้สึกดี เวลาทำไปเรื่อยๆ แก้ไปทีละขั้น แล้วได้คำตอบมา จะรู้สึกดี มีความสุข อยากเรียน แบบ เขียนไปก็ อ๋อ แบบนี้ อ๋อออออออ ไปเรื่อยๆ แต่ถ้าเจอโจทย์โยนปึ้งมา หึ้ย ไรอ่ะ ทำไง งง สูตรอะไร ครูสอนอะไรเมื่อกี๊ วางเลย ไม่ทำ -.- สองข้อนี้ประสบมากับการสอนของสองครู --------------------------------------------------------- ผมล่ะไม่ชอบเลย อาจารย์ที่ ยกหนังสือขึ้นทาบหน้าแล้วอ่านๆโจทย์แบบรัวๆ แล้วแทนค่าบนกระดานอย่างรวดเร็ว พร้อมกับอธิบาย(อะไรไม่รู้ไม่เข้าใจ) แล้วบอกว่าทำโจทย์หน้าไหน เอิ่มเ เหอะ เด็กทันมั๊ย เอรี๊ยะ! จากคุณ : จิ้งจอกสีเทา เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 12:58:24

ความคิดเห็นที่ 35 ผมชอบเลขตั้งแต่เด็กๆครับ และ ผมก็คิดว่าคณิตศาสตร์เป็นภาษาสากลที่คนทุกประเทศจะเข้าใจได้ง่ายที่สุด จากคุณ : ธุลีดาว เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 13:14:16

ความคิดเห็นที่ 36 ตอบตามประสบการณ์ตัวเอง ครูในห้องเรียนสอนไม่ได้เรื่อง ส่วนที่สอนดี ๆ ก็พวกกวดวิชาแพง ๆ (เคยเรียน รู้เรื่องชอบมาก แต่แพง) ไม่เหมือนภาษาอังกฤษผมเรียนแล้วรู้เรื่องกว่า หรือผมเป็นคน art ไม่ใช่คน sci หว่า จากคุณ : อยากจะโปร เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 13:39:17

ความคิดเห็นที่ 37 เพราะคนเด็กไทยส่วนใหญ่ ประยุค ไม่เป็น เดียวนี้จะทำอะไรก็ Ctrl+C แล้วก็ Ctrl+V จากคุณ : sittisak เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 14:19:50 A:119.46.106.242 X: TicketID:319038

ความคิดเห็นที่ 38 ครูเป็นสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ผมเกือบเกลียดคณิตครับ ครูชอบคุยแต่กับเด็กที่เก่งๆ ไม่สนใจคนที่ตามไม่ทันอย่างผม แต่โชคดีที่เพื่อนผมช่วยสอนเลยพอได้ และพัฒนาจนเรียนรู้เรื่องตามคนอื่นทันครับ จากคุณ : นิว ชะลาล่า เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 15:48:57

ความคิดเห็นที่ 39 ซื้อถุงยาง ก็วัดเส้นผ่าศูนย์กลางเอา หารสองไปเข้าสูตร หาเส้นรอบวง ก็ทำให้เรารู้ได้ว่าต้องซื้อไซส์ไหน นี่ไงประโยชน์ของเลข เอาไปใช้ได้จริงๆนะ :D จากคุณ : Tempkor (temp_ver2) เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 16:23:49

ความคิดเห็นที่ 40 ผมก็ว่า ผมชอบคณิตศาสตร์อยู่นะ แต่ผมทำโจทย์ไม่ได้อ่ะ..... เทียบกับบางคนเนี่ย เห็นโจทย์แบบนี้ จะรู้ได้เลยว่า ต้องปรับรูปโจทย์ยังไง จะใส่ความสัมพันธ์แบบไหน พลิกแพลงได้ว่าต้องแก้ด้วยวิธีใด ไอ้เนี่ย ผมทำไม่เป็น พูดถึงเรียนไปแล้วไม่ได้ใช้นะ.... ผมก็มีนะ เช่น สีน้ำเิงินผสมสีแดง เป็นสีม่วง เหลืองผสมน้ำเงินเ้ป็นสีเขียว ผมก็ไม่เคยเห็นว่าตัวเองจะได้ใช้ประโยชน์อีกเลย หลังจากจบวิชาศิลปะ... ใช้โปรแกรมกราฟิกอย่างโฟโตชอป ก็จิ้มเลือกสีเองเลย ไม่ต้องผสมใหม่ หรือจะพูดให้คนเขาด่าได้ ก็วิชาประวัติศาสตร์เนี่ย...ใครรบกับใคร ใครครองราชย์อยู่กี่ปี.... เอาเข้าจริงก็ไม่ได้ใช้งาน (เรื่องรักชาติ ไม่ต้องมีตรงนี้ ผมก็รัก) สมัยเรียน เราไม่รู้หรอกว่าอะไรจะได้ใช้ อะไรไม่ได้ใช้.... จนโตมานี่แหละ ปล. บางคนไม่ชอบชีววิทยา เพราะ ขี้เกียจท่อง..... แต่ผมที่จบวิศวะ ชอบชีววิทยามากเลย แบบไม่ต้องท่องอะไรมากด้วย (ท่องไฟลัมก็ไม่ต่างกับท่องสูตรคูณ) ไม่รู้ทำไมสนุกกับชีวะ เลยเรียนได้สบาย ๆ ไม่ต้องพยายามจำเลย จากคุณ : proofman เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 16:30:47

ความคิดเห็นที่ 41 บอกตรงๆ อาจารย์สอนไม่รู้เรื่อง จากคุณ : เวย์คุง เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 16:33:09

ความคิดเห็นที่ 42 ชอบเรียนเลขมาก ฟิสิกส์ก็ชอบ แต่ที่ไม่ชอบคือวิชาเคมี = =' แต่สังเกตคนที่ชอบเรียนคำนวณ เกรดจะห่วยวิชาศิลปะอะ สังเกตจากเพื่อนในห้องนะ สงสัยคงเกี่ยวกะสมองซีกซ้ายกับซีกขวาของแต่ละคนทำงานได้ดีไม่เหมือนกัน จากคุณ : Amore 121 เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 17:23:32

ความคิดเห็นที่ 43 การสอนของเราไม่ดี ครับ เริ่มตั้งแต่ ป.1 เลย สอนให้ท่องจำเกินไป เด้กเลยไม่สนุก ฝืนธรรมชาติเด็ก จากคุณ : Aloner เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 18:56:58

ความคิดเห็นที่ 44 จากประสบการณ์ตรงครับ 1. "ภาษาเลข" ที่อยู่ในหนังสือมันไม่เป็น "ภาษาคน" ชอบเขียนอธิบายให้เข้าใจยาก เด็กจำนวนมากจึงต้องพึ่งครู 2. ครูจำนวนมากไม่ยอมสอนเลขเป็น "ภาษาคน" ยึดตำรามากเกิน ทำให้สิ่งที่เข้าใจยากอยู่แล้ว เข้าใจยากขึ้น - - 3. เหมือนที่หลายๆคนบอกครับ ไม่รู้ว่าเรียนไปทำอะไร ไม่มีใครบอกว่า เรียนนิติ ก็ยังต้องใช้การเทียบอัตราส่วน เปอร์เซ็นต์ (คำนวณภาษี) ต่อให้เรียนการโรงแรมก็ยังต้องรู้สถิติเบื้องต้นถ้าจะเรียนต่อในระดับสูง บลาๆๆ การเรียนเลขสำหรับผมเป็นการแก้ปัญหาเป็นขั้นๆ ครับ และครูหลายท่านเฉลยด้วย "วิธีทำ" ไม่ใช่ "วิธีคิด" จากคุณ : WalkingTrail เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 20:50:52

ความคิดเห็นที่ 45 สมัยเรียน จารย์ชอบกางหนังสือสอน แล้วก็คุยกับกระดาน  จนทำให้มันน่าเบื่ออะ จากคุณ : Serial_Nuber เขียนเมื่อ : 18 ก.ค. 54 21:43:49

ความคิดเห็นที่ 46 ไม่ชอบมากจนเคยถามอาจารย์ว่าเรียนไปเพื่ออะไร อาจารย์ตอบว่าเรียนไปเพื่อฝึกวิธีคิดให้เป็นระบบ คำตอบนี้ก็มีเหตุผลดีแต่ก็ไม่ทำให้ผมชอบมันขึ้นมาอยู่ดี โดยเฉพาะพวกแคลคูลัส อินทิเกรด จากคุณ : deemakak เขียนเมื่อ : 19 ก.ค. 54 10:19:45

ความคิดเห็นที่ 47 เคยชอบคณิตศาสตร์มาก แต่ไม่ชอบ "วิชาคณิตศาสตร์" ที่สอน ๆ กันตามโรงเรียน (ส่วนใหญ่สอนแบบยัดหัวท่องจำ) ปัจจุบันเกลียดคณิตศาสตร์มาก จากคุณ : Dancing Sakura เขียนเมื่อ : 19 ก.ค. 54 17:31:34

ความคิดเห็นที่ 48 ความเห็นส่วนตัวครับ ผมว่าเป็นเพราะคำว่า "คณิตศาสตร์เรียนไปทำไม ไม่เห็นได้ใช้อะไรเลย" นี่แหละครับ เป็นคำปลอบใจตัวเองสำหรับการที่ไม่เข้าใจคณิตศาสตร์ (ถ้าสังเกต คำแบบนี้จะมีทั่วไปหมด เช่น เรียนไปถึงเวลาทำงานก็ต้องศึกษาใหม่อยู่ดี สำหรับการเรียนในมหาวิทยาลัย หรือ เก็บเงินไปทำไม สุดท้ายตายไปก็เอาไปไม่ได้ สำหรับการเก็บเงิน หรือ ทำไมเราต้องมีตามประเทศอื่นเค้า เราเจริญที่ใจใช่วัตถุ สำหรับการพัฒนาประเทศ) คำแบบนี้จากคำปลอบใจตัวเองกลายเป็นความเชื่อ ปิดกั้นตัวเองจากการเรียนรู้เพิ่ม สุดท้ายก็เกลียดแหละครับ ทั้งๆที่จุดเริ่มต้นอาจจะเป็นแค่ครูสอนไม่รู้เรื่องนั่นแหละ (ผมเห็นด้วยที่ว่าคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่สอนได้ยาก และต้องอาศัยการปฏิบัติครับ แต่เชื่อว่ายากแค่ช่วงแรกเท่านั้นแหละ) ถ้าปรับเปลี่ยนก็คงปรับได้ทีละน้อยด้วยการปรับวิธีการสอนนั่นแหละ อาจจะยากเพราะคนสอนบางทีก็ติดหัวคำนี้มาเหมือนกัน รวมทั้งนักเรียนก็มีคำนี้อยู่ในหัวจากสังคม แต่ถ้าค่อยๆปรับน่าจะพอปรับได้นะครับ จากคุณ : วัวน้อยในไร่หญ้า เขียนเมื่อ : 20 ก.ค. 54 20:09:35

ความคิดเห็นที่ 49 ที่เราไม่ชอบเป็นเพราะประสบการณ์ที่ตัวเองเจอมาน่ะค่ะ คือครูสมัยก่อนชอบเสียงดัง ชอบตวาดแล้วก็ชอบทำให้นักเรียนกลัวอ่ะค่ะ เราก็ไม่รู้ว่าทำไมเหมือนกัน   พอไม่เข้าใจก็ไม่อยากเข้าหาครู เพราะเป็นคนไม่ชอบคนที่ดุแบบไม่มีเหตุผลอ่ะ เคยเจอครูท่านนึง เราเข้าไปถามเรื่องวิชาที่เรียนนี่แหละ เราพูดแบบสุภาพมาก แต่สิ่งที่ได้รับคือการตวาดใส่ และดุเราว่าทำไมเรื่องแค่นี้ไม่เข้าใจ เหมือนเราไปทำให้เค้าเสียเวลา เราจ๋อยไปเลย   พอไม่เข้าใจก็ถามเพื่อนค่ะ เพื่อนเราตอนนั้นเรียนเก่งมาก เลขได้ 4 ตลอด ฮ่าๆ เลยรอดจนจบ ม.ต้น พอขึ้น ม.ปลาย เราอยู่เมืองนอกแล้ว เลขสนุกมาก ครูน่ารักและสอนแบบใจเย็น เป็นระบบมากๆ   ฟังไป ดูกระดานไป ต่อให้โง่แค่ไหนก็ยังเข้าใจค่ะ พอทำไม่ได้ ไม่ต้องถามเลยค่ะ ครูเดินมาช่วยเลย ไม่มีดุสักนิด แถมยังหัวเราะไปกับนักเรียน เวลานักเรียนทำอะไรพลาด   แต่ก็ยอมรับล่ะค่ะ ว่าเราคงไม่เก่งเลขจริงๆ แหละ โทษครูผู้สอนฝ่ายเดียวก็ไม่ถูก เข้าใจว่าครูเหนื่อย แต่ถ้าถามว่าชอบมั้ย ชอบนะ หลังจาก ม. ปลายมาแล้วไม่เคยเกลียดวิชาเลขเลย จากคุณ : CutieAngel เขียนเมื่อ : 21 ก.ค. 54 00:28:27

ความคิดเห็นที่ 50 ก่อนอื่นเราขอแบ่งคนเป็นสองประเภท ประเภทแรกคือคนที่ฟังการสอนเลขแบบทั่วไปแล้วสามารถเข้าใจได้ อาจจะไม่ทันที แต่ไม่นานก็เข้าใจ กับคนอีกประเภทที่ฟังการสอนเลขแบบทั่วไปแลู้วก็ยังไม่เข้าใจ พูดง่ายๆว่าโง่เกินกว่าจะเข้าใจได้กับการอธิบายแบบธรรมดา .... ทีนี้ปัญหาคือคนสอนเลขส่วนมากทั่วโลกจะสอนกันแค่แบบที่คนกลุ่มแรกเข้าใจ เราเองก็เป็นคนกลุ่มหลัง ตกเลขมาตั้งแต่เด็กๆเลย แต่กลับเรียนภาษาได้ดีกว่ามาก เรียกว่าหลับๆตื่นๆในห้องเรียน แล้วมาอ่านเองก็ได้เกรดสี่สบายๆแล้ว จากคุณ : เทเลทับขี้ เขียนเมื่อ : 21 ก.ค. 54 21:57:51