ความคิดเห็นที่ 1 อยากให้พวกวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูง เป็นวิชาเลือกครับ ส่วน บวกลบคูณหาร เรียนทุกคน จากคุณ : ชนะแล้วได้ไม่คุ้มเสีย เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:00:32

ความคิดเห็นที่ 2 งงกับ "3 out of 2 people"   นี่เขาเล่นคำอะไรป่าวเนี่ย ส่วนคำถามกระทู้ แก้ปัญหาโดย  หาวิธีให้คนเข้าใจคณิตศาสตร์ดีกว่าครับ จากคุณ : เขาขาว เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:01:45

ความคิดเห็นที่ 3 ต้องเรียน เพราะมันเป็นที่มาของระบบความคิด ที่มีขั้นตอนก่อนหลังและเป็นเหตุผล ซึ่งสำคัญมากต่อการใฃ้ชีวิต แต่อาจทำให้เป็น คณิตศาสตร์ประยุกต์ เพื่อให้เล็งเห็นในประโยชน์ แต่จริงๆแล้วแทบทุกวิชาก็ต้องมี คณิตศาสตร์ เป็นเครื่องช่วย ก็น่าจะพอเล็งเห็นประโยชน์กันอยู่แล้ว จากคุณ : น้ำนอง เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:18:06

ความคิดเห็นที่ 4 #3 มันคือมุกตลก 3 ใน 2 ไม่เข้าใจเรื่องเศษส่วน ซึ่ง เศษมันเกินส่วน ดังนั้นคนเขียนหัวข้อข่าว ก็ไม่เข้าใจเรื่องเศษส่วน คือ 3 ใน 2 มันคือ 150% ไงล่ะครับ จากคุณ : .eAT เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:23:27

ความคิดเห็นที่ 5 เรียนเหมือนเดิม แต่อยากให้ข้อสอบในโรงเรียนเป็นแบบนี้ครับ... สัดส่วนความยากของข้อสอบ 50% (ง่าย) เป็นโจทย์พื้นฐานที่นักเรียนทุกคนควรรู้ ถ้าทำส่วนนี้ไม่ได้ก็สมควรกลับไปเรียนใหม่ 30% (ปานกลาง) เป็นโจทย์ที่ต้องใช้ความคิดมากขึ้นไปอีกหน่อย ประยุกต์บ้าง แต่ไม่ถึงกับซับซ้อน ส่วนนี้เอาไว้แยกคนอ่อนกับคนปานกลาง 20% (ยาก) เป็นโจทย์ประยุกต์ เป็นส่วนที่ยากที่สุด แต่ไม่ถึงกับปราบเซียน ส่วนนี้เอาไว้แยกคนปานกลางกับคนเก่ง แก้ไขเมื่อ 29 ต.ค. 54 13:40:34 จากคุณ : TIYHz เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:36:03

ความคิดเห็นที่ 6 ผมเห็นด้วยกับ คห.1 ครับ สมองผมรับคณิตศาสตร์ชั้นสูงไม่ได้จริงๆ ( เป็นวิชาเดียวที่ตกมันได้ทุกเทอม ) จากคุณ : TonyMao_NK51 (TonyMao_NK51) เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:39:20

ความคิดเห็นที่ 7 ผมคิดว่าทุกคนที่เข้ามาอ่าน และเขียนใน pantip นี้ได้ เพราะ "algorithm" ที่มีคนคิดไว้ให้ ก่อให้เกิด Network, Computing ฯลฯ พื้นฐานทั้งหมดคือ "คณิตศาสตร์" นั่นแหละครับ ไม่อย่างนั้น เราคงไม่ได้พบเจอกันหรอกครับ จากคุณ : dbqp เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:42:10

ความคิดเห็นที่ 8 อันนี้มุกเดียวกันกับหัวข้อกระทู้ 56% คิดเลขไม่เป็น 54% ไม่ยอมคิดเลข ไม่ต้องเฉลยมุกแล้วถูกไหม? จากคุณ : .eAT เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:44:09

ความคิดเห็นที่ 9 อยากให้เรียนครับ คิดว่าหลักสูตรของ ศธ. โอเคพอสมควร แต่ปัญหาที่เด็กเรียนไม่รู้เรื่องอยู่ที่ครูมากกว่า เด็กเองก็มีส่วนผิดบ้าง แต่ปัญหาหลักๆ อยู่ที่การสอน คือเลขมันซับซ้อนพอสมควร ถ้าสอนไม่ดีจนเด็กไม่รู้เรื่อง ทีนี้เด็กก็จะเกลียดเลขไปเลย ครูมัธยมตามต่างจังหวัดยังต้องการการพัฒนาความรู้และความสามารถในการสอนเพิ่มขึ้นอีก จากคุณ : Varalbastra เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 13:56:15

ความคิดเห็นที่ 10 คณิตศาสตร์ระดับสูงมันก็ต้องใช้อ่ะคับ นักเศรษฐศาสตร์ คนสร้าง software สร้างOS สร้างหนัง3D ยังไงมันก็ต้องใช้อยุ่ดี ยกเว้น เมืองไทยไม่ต้องการบุคคลากรในตำแหน่งนี้ เหมือนกับถามว่า ไม่อยากให้คนไทย ทำ OS Thailand หรอ? ถ้าไม่อยากให้มี ก็ไม่ต้องเรียน แต่ถ้าอยากให้มี ยังไงมันก็ต้องเรียนอ่ะครับ แต่ประเด็นหลักๆที่ผมคิดมาตลอดคือ การเรียนคณิตศาสตร์ระดับ advance พวก log linear cal พวกนี้ ยังมีการประยุกต์ไม่มากพอ เด็กไม่รุ้ว่าเรียนแล้วจะเอาไปทำอะไร เพราะครูที่สอนคณิต ส่วนใหญ่ก็มาจาก ครุ/ศึกษาศาสตร์ เอกวิชาต่างๆ แก้โจทย์ได้ทุกอย่างครับ แต่ก็ไม่รุ้เหมือนกันว่า หาคำตอบแล้วเอาไปทำไรได้ จากคุณ : มิกุ เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 14:33:17 A:118.173.133.130 X: TicketID:234751

ความคิดเห็นที่ 11 ส่วนตัวแล้วคิดว่าน่าจะแบ่งออกเป็นระดับที่สำคัญแค่ไหน พื้นฐาน ปานกลาง ชั้นสูง แทนที่เราจะยัดชั้นสูงเข้าไปทั้งหมด แล้วกลายเป็นจับฉ่ายที่ไม่เก่งสักอย่าง สู้สอนพื้นฐานสำคัญให้แม่นจริงๆแน่นจริงๆยังดีกว่าเลย ดอกเบี้ย ธนาคาร เงินฝากเงินกู้ เงินออม โครงการทั้งหลาย ก็ไม่ค่อยจะมีใครเข้าใจว่า ตัวเลขเหล่านั้น คำนวณออกมาจริงๆมันเท่าไร ตัวเลขที่บอกในใบโฆษณามันคิดออกมาจริงเป็นยังไง ทั้งที่มันเป็นเรื่องพื้นฐานในการคำนวณด้วย บวก ลบ คูณ หาร ธรรมดาๆ แต่ที่สำคัญมากกว่าคือไม่ให้คนหลงไปกับ "ทางลัด" ไม่รู้ว่าคิดไปเองรึเปล่า จากประสบการณ์ที่เจอมา ส่วนใหญ่เลย ออกแนว "ขี้เกียจอ่านอ่ะ สรุปสูตรมาเลยได้มั๊ย" "โอ๊ย ไม่เข้าใจอ่ะ ไม่ต้องอธิบายแล้ว จ้างทำเลยได้มั๊ย" "ยังไม่ได้เริมทำเลย ยังไม่ได้ลองเลย เอาตัวอย่างมาดูหน่อย ขอลอกหน่อย" จากคุณ : BLiNDiNG เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 15:14:13

ความคิดเห็นที่ 12 คณิตศาสตร์เรื่องอะไร ถึงถือว่าเป็นคณิตศาสตร์ระดับสูง ? จากคุณ : locomotion เขียนเมื่อ : 29 ต.ค. 54 21:56:03

ความคิดเห็นที่ 13 Matrix , Differential , Log ที่มันห่างไกลจากชีวิตประจำวันมากๆน่ะครับ จากคุณ : BLiNDiNG เขียนเมื่อ : 2 พ.ย. 54 01:26:24