ความคิดเห็นที่ 1 ข้อสอบรอบแรกง่ายกว่านี้นะครับ โรงเรียนที่ผมสอนบังเอิญผมได้เป็นหัวหน้ากลุ่มสาระพอดี ก็เลยให้วิชาคณิตศาสตร์ออกข้อสอบเก็บคะแนนประจำบทเป็นข้อเขียนแสดงวิธีทำทั้งหมด แต่ออกค่อนข้างง่ายเลยละครับ ข้อสอบชุดนี้เห็นใจเด็กห้องคัดทำคะแนนมาดีจะให้ครึ่งนึงก็สงสารเด็กเลยออกข้อสอบโหดสำหรับเด็กโรงเรียนนี้ ปกติผมใจดีนะ อิอิ (เดี่ยวโดนด่า) จริงแล้วการออกข้อสอบข้อเขียนเด็กมีโอกาสตกมากกว่าข้อกา ถึงมันจะง่ายก็เถอะ เพราะว่างเปล่าเป็นถิวแถว แก้ไขเมื่อ 05 พ.ย. 54 20:58:04 จากคุณ : เซียนแห่งmath เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 20:57:17

ความคิดเห็นที่ 2 1.  แก้สมการเชิงเส้น ตรง ๆ 2.  a=2, b=3 หรือ a=-2, b=-3   ได้   a^2+b^2=13 4. 2x+5=3x-7   แก้สมการตัวแปลเดียว ส่วน y= 2x+5 y=3x-7 แก้สมการโดย หาจุดตัดของกราฟ ผมคิดว่าข้อ 4 คนจะเลือกทำน้อยที่สุด  เพราะว่า 3 ข้อแรกทำแบบตรง ๆ ส่วนข้อ 4. คำตอบดิ้นได้  ต้องเดาใจคนตรวจ  ว่าเขียนแบบไหนจะถูกใจ  อิอิ จากคุณ : yariv_80 เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 21:29:47

ความคิดเห็นที่ 3 Vote ข้อ 1. ครับ เพราะ จากประสบการณ์ โจทย์ระดับ ม.ต้น ที่ติดตัวแปรแบบนี้ เด็กๆ มักจะกลัว บางคนกลัวถึงขนาดมองโจทย์ผ่านๆ ครั้งเดียวแล้วก็ส่ายหัว ไม่ยอมอ่านทำความเข้าใจโจทย์เลยครับ ป.ล. โจทย์ข้อ 1. น่าจะมีจุดที่ผิดนะครับ จากคุณ : TIYHz เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 21:41:57

ความคิดเห็นที่ 4 น่าจะมีจุดผิดจริงด้วยครับ   ใช่ตรง  ab ไม่เท่ากับ bc พิมพ์ผิดป่าวครับ   น่าจะ ad จากคุณ : yariv_80 เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 21:56:27

ความคิดเห็นที่ 5 จริงๆ นะ เป็นผมตอนเด็กๆ จะทำข้อ 1 เป็นข้อสุดท้ายเลย ไอเรื่องการพิสูจน์นี่เป็นเรื่องที่เด็กขยาดกันมากคับ ทั้งๆ ที่บางทีมันไม่มีอะไรเลย เด็กหลายๆ คนคิดว่าเลขเป็นแค่การบวกลบคูณหารให้ได้คำตอบออกมาก็พอน่ะคับ พอเจอการพิสูจน์ไปก็หงายหลังกันหมด ส่วนข้อ 4 ผมอาจจะตอบว่า สมการแรกมีคำตอบเป็นตัวเลข สมการที่สองมีคำตอบเป็นคู่อันดับ มั้ง จากคุณ : ชโรนนท์ เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 22:23:30

ความคิดเห็นที่ 6 ข้อ 3 กับ 4 ถ้าผมเจอคงคว้าอะครับ เพราะมันเป็นการอาศัยความเข้าใจ โจทย์ต้องการแค่คำอธิบาย  แทบไม่ต้องคิดอะไรเพิ่ม โหวตข้อ 1 จากคุณ : Firion เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 22:45:49

ความคิดเห็นที่ 7 ^_^ ปกติเวลาผมสอนเด็กห้องคัดม.3  ผมจะพิสูจน์สูตรทุกสูตร  ผมจะอธิบายภาพรวมก่อน แล้วบอกเด็กว่าไม่จำเป็นต้องเข้าใจภาพรวมทั้งหมดแต่ควรเข้าใจเหตุผลในแต่ละส่วนๆ ใครสนใจก็ไปเชื่อมต่อเอาเอง เพราะการจะเข้าใจการพิสูจน์ต้องใช้เวลาและประสบการณ์ ลืมบอกเด็กห้องคัดที่สอบทีหลังนี้อยู่ชมรมคณิตศาสตร์สอนเรื่อง ปรัชญาคณิตศาสตร์ การพิสูจน์ และการอ่านและนำเสนอด้านคณิตศาสตร์ ปล. ผลสอบราชภัฏพระนครเพิ่งออกเด็กปั้นผมไม่ติดรางวัลใดเลย งบประมาณทั้งหมดผมหามาเองหมด เด็กโทรมาขอโทษแล้วก็ร้องไห้ ผมเลยบอกไปว่า มันเป็นประสบการณ์ครั้งแรกต่อไปจะได้รู้ว่า ที่เราพยายามมาแค่นั้นมันยังไม่เพียงพอ (ผมเองก็ประเมินไว้ในใจแล้ว จากพฤตติกรรมการเรียนรู้ก็พอคาดเดาได้แล้วว่ายังไม่ใช่ลักษณะของเด็กเเข่งขันทางวิชาการ) ผมเองก็ให้กำลังใจคนไม่เป็นด้วย เด็กบ่นว่าทำไมครูไม่เลือกคนนั้นคนนี้ เขาเก่งกว่าอย่างนั้นอย่างนี้ ผมไม่ได้ต้องการเด็กเก่ง แต่ผมต้องการเด็กที่สามารถทนอยู่กับปัญหาคณิตศาสตร์ยาก ๆได้ พล่ามไปพล่ามมาผมก็รู้สึกเริ่มหลงรักงานครูคณิตศาสตร์แล้วเหมือนกัน แก้ไขเมื่อ 05 พ.ย. 54 23:49:09 จากคุณ : เซียนแห่งmath เขียนเมื่อ : 5 พ.ย. 54 23:46:53

ความคิดเห็นที่ 8 ฝากอีก 1 กระทู้ เรื่องงานสอนนี้ผมขอเป็นมือวางอันดับสาม (สอนแล้วเด็กชอบบ่นว่าเหมือนจะเข้าใจ) http://www.pantip.com/cafe/library/topic/K11294505/K11294505.html จากคุณ : เซียนแห่งmath เขียนเมื่อ : 6 พ.ย. 54 00:27:15

ความคิดเห็นที่ 9 คณิตศาสตร์ ไม่ค่อยชอบคำว่า คงอธิบายเท่าไหร่ ถ้าจงพิสูจน์มันจะถนัดมากกว่า จากคุณ : Lpg_Horse เขียนเมื่อ : 6 พ.ย. 54 11:31:18

ความคิดเห็นที่ 10 คห. 7 โห สุดยอดเลยคับ สนใจเรื่องการตั้งชมรมพวกนี้ในโรงเรียนคับ ผมเคยทำตอนอยู่ ม.3 แต่ไม่ค่อยเวิรก์เท่าไหร่อะนะ สนับสนุนเรื่องนี้มากๆ คับ อยากให้หลายๆ โรงเรียนที่ส่งเด็กไปแข่งโอลิมปิกอย่างเดียว มีชมรมนี้ขึ้นมาด้วย ไม่ต้องให้เด็กเก่งเลขอย่างเดียวก็ได้ ขอแค่ให้ appreciate กับความงามของคณิตศาสตร์ได้บ้างก็พอ จากคุณ : ชโรนนท์ เขียนเมื่อ : 6 พ.ย. 54 12:57:29

ความคิดเห็นที่ 11 ความเป็นจริง ข้อ 3 เป็นข้อที่เด็กทุกคนทำ(ลอกกันหรือไม่อันนี้ไม่ทราบครับ) ข้อ 1 และ 2 มีเด็กทำทั้งหมด 3 คน และข้อ 4 มีเด็กทำเพียงแค่คนเดียว ลองถามเด็กว่าทำไมไม่ทำข้อ 4 เด็กบอกว่าไม่รู้จะอธิบายยังไง ข้อ 4 เป็นข้อที่ง่ายที่สุด แต่ได้คะแนนยากสุด จากคุณ : เซียนแห่งmath เขียนเมื่อ : 6 พ.ย. 54 23:24:09

ความคิดเห็นที่ 12 ข้อ 4 เด็กบางคนสับสนด้วยครับ ผมสอนวิธีการแก้ระบบสมการ 3 วิธี 1. คือวิธีการเขียนกราฟ 2. วิธีการแทนค่าตัวแปร 3. วิธีการกำจัดตัวแปร เด็กเกือบทุกคนที่ผมสอนจะให้วิธีแทนค่าตัวแปรโดยแทนค่า y = 2x+5 ลงในสมการ (2) ทำให้ได้ว่า 2x+5 = 3x-7 เด็กก็เลยเริ่มไม่แน่ใจเพราะมันเหมือนกัน ก็เลยเลือกทำข้ออื่นกันเพื่อความชัวร์ จากคุณ : เซียนแห่งmath เขียนเมื่อ : 6 พ.ย. 54 23:33:57