ความคิดเห็นที่ 1 ปูเสฉวนหาเปลือก  อันนี้พอเป็นตัวอย่างได้ไหมครับ จากคุณ : marupong เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 08:56:49

ความคิดเห็นที่ 2 ตั้งแต่มนุษย์เริ่มใช้ไฟ จากคุณ : nai_per เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 08:58:08

ความคิดเห็นที่ 3 ผม คงตอบไม่ได้ ครับเพราะผม หน้าด้าน.. จากคุณ : ปวดหมอง เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:00:00

ความคิดเห็นที่ 4 ประโยคนี้มันขัดกันเองครับ "มนุษย์เราการไม่ใส่เสื้อผ้านี่เป็นพฤติกรรมที่มีมาโดยกำเนิดหรือเปล่าครับ เพราะแม้แต่พวกคนป่าที่อารยธรรมอาจจะไม่ทันสมัยก็ยังมีอะไรปิดเครื่องเพศ" จากคุณ : Koraja เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:03:56

ความคิดเห็นที่ 5 ช่วงนี้กระทู้แก้ผ้ากำลังฮิตแฮะ จากคุณ : รอเธอโสด เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:11:04

ความคิดเห็นที่ 6 คห.4 ขัดกันเองอย่างไรครับ มนุษย์เราการไม่ใส่เสื้อผ้านี่เป็นพฤติกรรมที่มีมาโดยกำเนิดหรือเปล่าครับ ...การไม่ใส่เสื้อผ้าของมนุษย์เป็นแบบเรียนรู้หรือมีมาแต่กำเนิด เพราะแม้แต่พวกคนป่าที่อารยธรรมอาจจะไม่ทันสมัยก็ยังมีอะไรปิดเครื่องเพศ ...อย่างเช่นพวกที่อารยธรรมอาจจะน้อย (จริงๆอยากพูดว่าไม่มีอารยธรรม แต่จริงๆมันอาจเป็นอารยธรรมรูปแบบเขา) ก็ยังมีอะไรปิดเครื่องเพศ ...ดังนั้นสรุปก็คือแม้แต่พวกอารยธรรมต่ำยังมีอะไรปิดเครื่องเพศ แล้วอย่างนี้เป็นแบบโดยเรียนรู้หรือกำเนิดอะครับ เอมันขัดกันเองตรงไหนหว่า จากคุณ : CuSO45H2O เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:17:10

ความคิดเห็นที่ 7 น่าจะถามว่าปิดส่วนนั้นเพราะความอายหรือเพื่อป้องกันการโดนกระแทก จากคุณ : pkmea เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:20:44

ความคิดเห็นที่ 8 เรียนรู้ครับ เรียนรู้ที่จะป้องกันผิวหนังหรือส่วนที่บอบบางก่อนอื่นครับ จึงป้องกันที่  อวัยวะเพศ ในช่วงแรก คำว่ากระดากอายยังไม่มีครับ เพราะมันเป็นธรรมชาติ เด็กทารกเกิดมาไม่่มีขน พ่อแม่ก็ต้องหาอะไรมาคลุมให้ความอบอุ่นครับ หลังๆ ความกระดากอายมาจากความไม่เท่าเทียม อันเนื่องมาจากเห็นผู้อื่นมีอาภรณ์ติดกายแต่เราไม่มีจึงต้องหาอาภรณ์ปิดกายบ้าง แต่ปัจจุบัน พัฒนาการย้อนกลับ กระดากอายอันเนื่องมาจากคนอื่นไร้อาภรณ์ติดกายแต่ได้เงินมาก เราต้องไร้อาภรณ์บ้าง.... จากคุณ : WindMaster เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 09:46:38

ความคิดเห็นที่ 9 อย่ามองหัวนมผมนะ ผมอาย จากคุณ : แต่ไม่ปิดท่อนล่าง (นักเล่นหมากฮอส) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 10:13:34

ความคิดเห็นที่ 10 ไม่น่ามีแต่กำเนิดนะครับ ตอนเด็กๆวิ่งแก้ผ้ากันไม่สนใจใส่กางเกงเลย ก็ไม่เห็นมีใครอาย อยู่ ป.5 แล้วยังแก้ผ้าโดดน้ำคลองเล่นกับเพื่อนๆ อยู่เลย จากคุณ : Autster เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 10:26:00

ความคิดเห็นที่ 11 ช่วงนี้กระทู้แก้ผ้าในห้องหว้ากอเยอะจริง ๆ งั้นเรามานัดวันแก้ผ้าไปเรียน+ทำงานกันสักวันดีไหม? คนไทยทำอะไรไม่แพ้ชาติใดในโลก!!! จากคุณ : มดคันไฟไร้ระเบียบ เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 10:40:43

ความคิดเห็นที่ 12 พฤติกรรมเรียนรู้ครับ เพราะค่านิยมการเปลือยหรือสวมเสิ้อผ้าในแต่ละสังคมแตกต่างกัน เดิมนุษย์โบราณใช้การห่มหนังสัตว์เพือบรรเทาความหนาว ไม่ใช่เพราะอาย จากนั้นพัฒนาเป็นวัฒนธรรม จากคุณ : goodfriday เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 10:53:16

ความคิดเห็นที่ 13 ก่อนมีอารยธรรม น่าจะเพื่อฟังก์ชั่นล้วน ๆ กันหนาว ป้องกันการบาดเจ็บ (เพราะอาศัยในป่า ในถ้ำ เดิน ๆ เจอหนามเกี่ยวปู๋คงดูไม่จืด) หลังมีอารยธรรม มีสังคม น่าจะมีเรื่องของแฟชั่นเข้ามา อันนี้ สวย ไม่สวย รวมไปถึงกลายเป็นเครื่องบ่งบอกยศฐาบรรดาศักดิ์ จากคุณ : zoopod เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 10:57:37

ความคิดเห็นที่ 14 เกิดจากการเรียนรู้ครับ ความอายเกิดจากสัญชาติญาณระแวงภัย คนจะมองไปที่กลุ่ม ถ้ากลุ่มนุ่งผ้ากันหมดแล้วเหลือตัวเองไม่นุ่งผ้าก็จะเกิดความกลัวหรือที่เรียกว่าความอาย แต่ถ้ากลุ่มไม่นุ่งผ้ากันหมดแถมทำชิวๆไม่มีใครสนใจใคร คนก็จะไม่รู้สึกกลัวและไม่อาย อันนี้ใช้ได้แม้แต่คนป่าถ้าหากมีคนป่ากลุ่มใหญ่เอาใบไม้มาปิดอวัยวะเพศ คนที่เหลือก็จะทำตาม จะเคร่งมากหรือน้อยก็ขึ้นอยู่กับระดับความกลัว จากคุณ : สไปเดอร์แมน เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 11:28:03 A:124.120.65.88 X: TicketID:204597

ความคิดเห็นที่ 15 เรากำลังพูดถึงแรงจูงใจของมนุษย์ที่หันมานุ่งห่มปกปิดร่างกายใช่ไหมครับ แรงจูงใจมักได้รับการนิยามว่าเป็นภาวะภายในที่ช่วยกระตุ้นให้แนวทางและรักษาพฤติกรรม นักจิตวิทยาศึกษาแรงจูงใจจากคำถามพื้นฐาน 3 ข้อนี้ 1.อะไรเป็นต้นกำเนิดให้บุคคลเริ่มพฤติกรรม 2.อะไรทำให้บุคคลมุ่งไปยังเป้าหมาย 3.สาเหตุอะไรที่ทำให้บุคคลมุ่งมั้่นให้บรรลุเป้าหมาย จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 11:44:05

ความคิดเห็นที่ 16 คำถามของคุณจุลสีทำให้ผมนึกถึงทฤษฏีแรงจูงใจของมาสโลว์ เจ้าอับราฮัม มาสโลว์เป็นผู้วางรากฐานจิตวิทยามนุษย์นิยม(Corey1977)และทฤษฏีแรงจูงใจของ มาสโลว์นี่มีอิทธิพลต่อระบบการศึกษาของอเมริกันเป็นอย่างมาก ประวัติคร่าวๆของมาสโลว์    มาสโลว์ เกิดวันที่ 1 เมษายน 1908 ใน Broklyn เมืองนิวยอร์ก เขาอยู่ในครบครัวของชาวยิวทีอพยพมาจากรัสเซียและมีพี่น้องอีก 7 คน เขาได้เรียนกฎหมายที่ City College of New York (CCNY) แต่เรียนได้เพียง 3 เทอม ก็ได้โอนไปเรียนที่ Cornell University และโอนกลับมาที่ CCNY จนจบการศึกษา หลังจากนั้นเขาได้แต่งงานกับ Bertha Goodman มีบุตรด้วยกัน 7 คน  ต่อมาเขาได้ย้ายไปอยู่วิสคอนซิน  เพื่อที่จะเข้าเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยวิสคอนซิล ที่นี่เองที่เขาได้ค้นพบว่าเขาสนใจในวิชาจิตวิทยา เขาตั้งหน้าตั้งตาทำงานวิจัยเกี่ยวกับจิตวิทยา  ในที่สุดเขาก็จบปริญญาตรีในปี 1930 จบโทในปี 1931 และปริญญาเอกในปี 1934  โดยที่ปริญญาแต่ละใบเป็นวิชาที่ศึกษาด้านจิตวิทยาทั้งสิ้น    หลังจากจบการศึกษาเขาได้ย้ายกลับไปที่นิวยอร์คอีกครั้งเพื่อไปเป็นอาจารย์ใน Brooklyn College ในปี 1951 เขาได้ขึ้นเป็นคณะบดีคณะจิตวิทยาที่ Brandeis และดำรงตำแหน่งยาว 10 ปี ที่นี่เป็นที่ที่เขาได้พบกับ Kurt Goldstein ซึ่งเป็นคนแนะนำให้เขารู้จักทฤษฎีความต้องการความสำเร็จของชีวิต และเขาก็ได้เริ่มทำงานหนักอีกครั้งเกี่ยวกับทฤษฎีดังกล่าว    เขาใช้ชีวิตช่วงสุดท้ายของเขาในรัฐแคลิฟอร์เนีย และได้สิ้นลมด้วยโรคหัวใจ เมื่อวันที่ 8 มิถุนายน 1970 จากคุณ : เวย์คุง เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:01:30

ความคิดเห็นที่ 17 แล้วมันเกี่ยวอะไรกับมาสโลว์ละ? ทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์.             ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์ ซึ่งกำหนดโดยนักจิตวิทยา ชื่อ มาสโลว์ (Abraham Maslow) เป็นทฤษฎีการจูงใจที่มีการกล่าวขวัญอย่างแพร่หลาย มาสโลว์มองว่าความต้องการของมนุษย์มีลักษณะเป็นลำดับขั้น  จากระดับต่ำสุดไปยังระดับสูงสุด เมื่อความต้องการในระดับหนึ่งได้รับการตอบสนองแล้ว มนุษย์ก็จะมีความต้องการอื่นในระดับที่สูงขึ้นต่อไป             1. ความต้องการทางร่างกาย (physiological needs) เป็นความต้องการขั้นพื้นฐานของมนุษย์เพื่อความอยู่รอด เช่น อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ที่อยู่อาศัย ยารักษาโรค อากาศ น้ำดื่ม การพักผ่อน เป็นต้น             2. ความต้องการความปลอดภัยและมั่นคง (security or safety needs) เมื่อมนุษย์สามารถตอบสนองความต้องการทางร่างกายได้แล้ว มนุษย์ก็จะเพิ่มความต้องการในระดับที่สูงขึ้นต่อไป เช่น ความต้องการความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ความต้องการความมั่นคงในชีวิตและหน้าที่การงาน             3. ความต้องการความผูกพันหรือการยอมรับ (ความต้องการทางสังคม) (affiliation or acceptance needs) เป็นความต้องการเป็นส่วนหนึ่งของสังคม ซึ่งเป็นธรรมชาติอย่างหนึ่งของมนุษย์ เช่น ความต้องการให้และได้รับซึ่งความรัก ความต้องการเป็นส่วนหนึ่งของหมู่คณะ ความต้องการได้รับการยอมรับ การต้องการได้รับความชื่นชมจากผู้อื่น เป็นต้น             4. ความต้องการการยกย่อง (esteem needs) หรือ ความภาคภูมิใจในตนเอง เป็นความต้องการการได้รับการยกย่อง นับถือ และสถานะจากสังคม เช่น ความต้องการได้รับความเคารพนับถือ ความต้องการมีความรู้ความสามารถ เป็นต้น             5. ความต้องการความสำเร็จในชีวิต (self-actualization) เป็นความต้องการสูงสุดของแต่ละบุคคล เช่น ความต้องการที่จะทำทุกสิ่งทุกอย่างได้สำเร็จ ความต้องการทำทุกอย่างเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเอง เป็นต้น จากทฤษฎีลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ สามารถแบ่งความต้องการออกได้เป็น 2 ระดับ คือ             1. ความต้องการในระดับต่ำ (lower order needs) ประกอบด้วยความต้องการทางร่างกาย, ความต้องการความปลอดภัยและมั่นคง และความต้องการความผูกพันหรือการยอมรับ             2. ความต้องการในระดับสูง (higher order needs) ประกอบด้วย ความต้องการการยกย่องและความต้องการความสำเร็จในชีวิต             ลำดับขั้นความต้องการของมนุษย์ (the need–hierarchy conception of human motivation) Maslow เรียงลำดับความต้องการของมนุษย์จากขั้นต้นไปสู่ความต้องการขั้นต่อไปไว้เป็นลำดับดังนี้             1. ความต้องการทางด้านร่างกาย (physiological needs)             2. ความต้องการความปลอดภัย (safety needs)             3. ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของ (belongingness and love needs)             4. ความต้องการได้รับความนับถือยกย่อง (esteem needs)             5. ความต้องการที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง (self-actualization needs)             ลำดับขั้นความต้องการของมาสโลว์ มีการเรียงลำดับขั้นความต้องการที่อยู่ในขั้นต่ำสุด             จะต้องได้รับความพึงพอใจเสียก่อนบุคคลจึงจะสามารถผ่านพ้นไปสู่ความต้องการที่อยู่ในขั้นสูงขึ้นตามลำดับดังจะอธิบายโดยละเอียดดังนี้ รูปประกอบบทความจากกูเกิล จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:05:17

ความคิดเห็นที่ 18 บันได5 ขั้นแบบแปลไทย(ซัปนรกจริงๆ) แก้ไขเมื่อ 16 พ.ค. 55 12:09:53 จากคุณ : เวย์คุง เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:07:06

ความคิดเห็นที่ 19 จาก ค.ห.17 ความต้องการทางร่างกาย (physiological needs)เป็นความต้องการแรกของมนุษย์เลยนะครับ ขยายความข้อที่ 1 1. ความต้องการทางร่างกาย (physiological needs) เป็นความต้องการขั้นพื้นฐาน             ที่มีอำนาจมากที่สุดและสังเกตเห็นได้ชัดที่สุด จากความต้องการทั้งหมดเป็นความต้องการที่ช่วยการดำรงชีวิต ได้แก่ ความต้องการอาหาร น้ำดื่ม ออกซิเจน การพักผ่อนนอนหลับ ความต้องการทางเพศ ความต้องการความอบอุ่น ตลอดจนความต้องการที่จะถูกกระตุ้นอวัยวะรับสัมผัส แรงขับของร่างกายเหล่านี้จะเกี่ยวข้องโดยตรงกับความอยู่รอดของร่างกายและของอินทรีย์ ความพึงพอใจที่ได้รับ             ในขั้นนี้จะกระตุ้นให้เกิดความต้องการในขั้นที่สูงกว่าและถ้าบุคคลใดประสบความล้มเหลวที่จะสนองความต้องการพื้นฐานนี้ก็จะไม่ได้รับการกระตุ้น ให้เกิดความต้องการในระดับที่สูงขึ้นอย่างไรก็ตาม ถ้าความต้องการอย่างหนึ่งยังไม่ได้รับความพึงพอใจ บุคคลก็จะอยู่ภายใต้ความต้องการนั้นตลอดไป ซึ่งทำให้ความต้องการอื่นๆ ไม่ปรากฏหรือกลายเป็นความต้องการระดับรองลงไป เช่น คนที่อดอยากหิวโหยเป็นเวลานานจะไม่สามารถสร้างสรรค์สิ่งที่มีประโยชน์ต่อโลกได้ บุคคลเช่นนี้จะหมกมุ่นอยู่กับการจัดหาบางสิ่งบางอย่างเพื่อให้มีอาหารไว้รับประทาน Maslow อธิบายต่อไปว่าบุคคลเหล่านี้จะมีความรู้สึกเป็นสุขอย่างเต็มที่เมื่อมีอาหารเพียงพอสำหรับเขาและจะไม่ต้องการสิ่งอื่นใดอีก ชีวิติของเขากล่าวได้ว่าเป็นเรื่องของการรับประทาน สิ่งอื่น ๆ นอกจากนี้จะไม่มีความสำคัญไม่ว่าจะเป็นเสรีภาพ ความรัก ความรู้สึกต่อชุมชน การได้รับการยอมรับ และปรัชญาชีวิต บุคคลเช่นนี้มีชีวิตอยู่เพื่อที่จะรับประทานเพียงอย่างเดียวเท่านั้น ตัวอย่าง การขาดแคลนอาหารมีผลต่อพฤติกรรม             ได้มีการทดลองและการศึกษาชีวประวัติเพื่อแสดงว่า ความต้องการทางด้านร่างกายเป็นเรื่องสำคัญที่จะเข้าใจพฤติกรรมมนุษย์ และได้พบผลว่าเกิดความเสียหายอย่างรุนแรงของพฤติกรรมซึ่งมีสาเหตุจากการขาดอาหารหรือน้ำติดต่อกันเป็นเวลานาน ตัวอย่างคือ เมื่อสงครามโลกครั้งที่ 2 ในค่าย Nazi ซึ่งเป็นที่กักขังเชลย เชลยเหล่านั้นจะละทิ้งมาตรฐานทางศีลธรรมและค่านิยมต่าง ๆ ที่เขาเคยยึดถือภายใต้สภาพการณ์ปกติ เช่น ขโมยอาหารของคนอื่น หรือใช้วิธีการต่าง ๆ ที่จะได้รับอาหารเพิ่มขึ้น อีกตัวอย่างหนึ่งในปี ค.ศ. 1970 เครื่องบินของสายการบิน Peruvian ตกลงที่ฝั่งอ่าวอเมริกาใต้ผู้ที่รอดตายรวมทั้งพระนิกาย Catholic อาศัยการมีชีวิตอยู่รอดโดยการกินซากศพของผู้ที่ตายจากเครื่องบินตก จากปรากฏการณ์นี้ชี้ให้เห็นว่าเมื่อมนุษย์เกิดความหิวขึ้น จะมีอิทธิพลเหนือระดับศีลธรรมจรรยา จึงไม่ต้องสงสัยเลยว่ามนุษย์มีความต้องการทางด้านร่างกายเหนือความต้องการอื่น ๆ และแรงผลักดันของความต้องการนี้ได้เกิดขึ้นกับบุคคลก่อนความต้องการอื่นๆ จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:13:44

ความคิดเห็นที่ 20 จำได้ว่าเมื่ออดัมกับอีฟกิน apple แห่งปัญญา ทำให้เกิดความคิดว่าอะไรเป็นอะไร มนุษย์คู่แรกก็เริ่มอาย   เมื่ออีกฝ่ายเห็นของพึงสงวน ตั้งแต่บัดนั้นอดัมก็เฝ้าแต่แกล้งอีฟ  ดึงใบไม้แห่งศีลธรรมออก ตัวอีฟเองก็วิงวอนให้อดัมเล่นมายากลซ่อนงู   ... จากคุณ : apollo14 เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:14:35

ความคิดเห็นที่ 21 2. ความต้องการความปลอดภัย (safety needs)             เมื่อความต้องการทางด้านร่างกายได้รับความพึงพอใจแล้วบุคคลก็จะพัฒนาการไปสู่ขั้นใหม่ต่อไป ซึ่งขั้นนี้เรียกว่าความต้องการความปลอดภัยหรือความรู้สึกมั่นคง (safety or security) Maslow กล่าวว่าความต้องการความปลอดภัยนี้จะสังเกตได้ง่ายในทารกและในเด็กเล็ก ๆ เนื่องจากทารกและเด็กเล็ก ๆ ต้องการความช่วยเหลือและต้องพึ่งพออาศัยผู้อื่น ตัวอย่าง ทารกจะรู้สึกกลัวเมื่อถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังหรือเมื่อเขาได้ยินเสียงดัง ๆ หรือเห็นแสงสว่างมาก ๆ แต่ประสบการณ์และการเรียนรู้จะทำให้ความรู้สึกกลัวหมดไป ดังคำพูดที่ว่า “ฉันไม่กลัวเสียงฟ้าร้องและฟ้าแลบอีกต่อไปแล้ว เพราะฉันรู้ธรรมชาติในการเกิดของมัน” พลังความต้องการความปลอดภัยจะเห็นได้ชัดเจนเช่นกันเมื่อเด็กเกิดความเจ็บป่วย ตัวอย่างเด็กที่ประสบอุบัติเหตุขาหักก็ตะรู้สึกกลัวและอาจแสดงออกด้วยอาการฝันร้ายและความต้องการที่จะได้รับความปกป้องคุ้มครองและการให้กำลังใจ             Maslow กล่าวเพิ่มเติมว่าพ่อแม่ที่เลี้ยงดูลูกอย่างไม่กวดขันและตามใจมากจนเกินไปจะไม่ทำให้เด็กเกิดความรู้สึกว่าได้รับความพึงพอใจจากความต้องการความปลอดภัยการให้นอนหรือให้กินไม่เป็นเวลาไม่เพียง แต่ทำให้เด็กสับสนเท่านั้นแต่ยังทำให้เด็กรู้สึกไม่มั่นคงในสิ่งแวดล้อมรอบ ๆ ตัวเขา สัมพันธภาพของพ่อแม่ที่ไม่ดีต่อกัน เช่น ทะเลาะกันทำร้ายร่างกายซึ่งกันและกัน พ่อแม่แยกกันอยู่ หย่า ตายจากไป สภาพการณ์เหล่านี้จะมีอิทธิพลต่อความรู้ที่ดีของเด็ก ทำให้เด็กรู้ว่าสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ ไม่มั่นคง ไม่สามารถคาดการณ์ได้และนำไปสู่ความรู้สึกไม่ปลอดภัย             ความต้องการความปลอดภัยจะยังมีอิทธิพลต่อบุคคลแม้ว่าจะผ่านพ้นวัยเด็กไปแล้ว แม้ในบุคคลที่ทำงานในฐานะเป็นผู้คุ้มครอง เช่น ผู้รักษาเงิน นักบัญชี หรือทำงานเกี่ยวกับการประกันต่าง ๆ และผู้ที่ทำหน้าที่ให้การรักษาพยาบาลเพื่อความปลอดภัยของผู้อื่น เช่น แพทย์ พยาบาล แม้กระทั่งคนชรา บุคคลทั้งหมดที่กล่าวมานี้จะใฝ่หาความปลอดภัยของผู้อื่น เช่น แพทย์ พยาบาล แม้กระทั่งคนชรา บุคคลทั้งหมดที่กล่าวมานี้จะใฝ่หาความปลอดภัยด้วยกันทั้งสิ้น ศาสนาและปรัชญาที่มนุษย์ยึดถือทำให้เกิดความรู้สึกมั่นคง เพราะทำให้บุคคลได้จัดระบบของตัวเองให้มีเหตุผลและวิถีทางที่ทำให้บุคคลรู้สึก “ปลอดภัย” ความต้องการความปลอดภัยในเรื่องอื่น ๆ จะเกี่ยวข้องกับการเผชิญกับสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ สงคราม อาชญากรรม น้ำท่วม แผ่นดินไหว การจลาจล ความสับสนไม่เป็นระเบียบของสังคม และเหตุการณ์อื่นๆ ที่คล้ายคลึงกับสภาพเหล่านี้             Maslow ได้ให้ความคิดต่อไปว่าอาการโรคประสาทในผู้ใหญ่ โดยเฉพาะโรคประสาทชนิดย้ำคิด-ย้ำทำ (obsessive-compulsive neurotic) เป็นลักษณะเด่นชัดของการค้นหาความรู้สึกปลอดภัย ผู้ป่วยโรคประสาทจะแสดงพฤติกรรมว่าเขากำลังประสบเหตุการณ์ทที่ร้ายกาจและกำลังมีอันตรายต่าง ๆ เขาจึงต้องการมีใครสักคนที่ปกป้องคุ้มครองเขาและเป็นบุคคลที่มีความเข้มแข็งซึ่งเขาสามารถจะพึ่งพาอาศัยได้ จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:15:41

ความคิดเห็นที่ 22 3. ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของ (belongingness and love needs)             ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของเป็นความต้องการขั้นที่ 3 ความต้องการนี้จะเกิดขึ้นเมื่อความต้องการทางด้านร่างกาย และความต้องการความปลอดภัยได้รับการตอบสนองแล้ว บุคคลต้องการได้รับความรักและความเป็นเจ้าของโดยการสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่น เช่น ความสัมพันธ์ภายในครอบครัวหรือกับผู้อื่น สมาชิกภายในกลุ่มจะเป็นเป้าหมายสำคัญสำหรับบุคคล กล่าวคือ บุคคลจะรู้สึกเจ็บปวดมากเมื่อถูกทอดทิ้งไม่มีใครยอมรับ หรือถูกตัดออกจากสังคม ไม่มีเพื่อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อจำนวนเพื่อน ๆ ญาติพี่น้อง สามีหรือภรรยาหรือลูก ๆ ได้ลดน้อยลงไป นักเรียนที่เข้าโรงเรียนที่ห่างไกลบ้านจะเกิดความต้องการเป็นเจ้าของอย่างยิ่ง และจะแสวงหาอย่างมากที่จะได้รับการยอมรับจากกลุ่มเพื่อน             Maslow คัดค้านกลุ่ม Freud ที่ว่าความรักเป็นผลมาจากการทดเทิดสัญชาตญาณทางเพศ (sublimation) สำหรับ Maslow ความรักไม่ใช่สัญลักษณ์ของเรื่องเพศ (sex) เขาอธิบายว่า ความรักที่แท้จริงจะเกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่ดี ความสัมพันธ์ของความรักระหว่างคน 2 คน จะรวมถึงความรู้สึกนับถือซึ่งกันและกัน การยกย่องและความไว้วางใจแก่กัน นอกจากนี้ Maslow ยังย้ำว่าความต้องการความรักของคนจะเป็นความรักที่เป็นไปในลักษณะทั้งการรู้จักให้ความรักต่อผู้อื่นและรู้จักที่จะรับความรักจากผู้อื่น การได้รับความรักและได้รับการยอมรับจากผู้อื่นเป็นสิ่งที่ทำให้บุคคลเกิดความรู้สึกว่าตนเองมีคุณค่า บุคคลที่ขาดความรักก็จะรู้สึกว่าชีวิตไร้ค่ามีความรู้สึกอ้างว้างและเคียดแค้น กล่าวโดยสรุป Maslow มีความเห็นว่าบุคคลต้องการความรักและความรู้สึกเป็นเจ้าของ และการขาดสิ่งนี้มักจะเป็นสาเหตุให้เกิดความข้องคับใจและทำให้เกิดปัญหาการปรับตัวไม่ได้ และความยินดีในพฤติกรรมหรือความเจ็บป่วยทางด้านจิตใจในลักษณะต่าง ๆ             สิ่งที่ควรสังเกตประการหนึ่ง ก็คือมีบุคคลจำนวนมากที่มีความลำบากใจที่จะเปิดเผยตัวเองเมื่อมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดสนิทสนมกับเพศตรงข้ามเนื่องจากกลัวว่าจะถูกปฏิเสธความรู้สึกเช่นนี้ Maslow กล่าวว่าสืบเนื่องมาจากประสบการณ์ในวัยเด็ก การได้รับความรักหรือการขาดความรักในวัยเด็ก ย่อมมีผลกับการเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีวุฒิภาวะและการมีทัศนคติในเรื่องของความรัก Maslow เปรียบเทียบว่าความต้องการความรักก็เป็นเช่นเดียวกับรถยนต์ที่สร้างขึ้นมาโดยต้องการก๊าซหรือน้ำมันนั่นเอง (Maslow, 1970, p. 170) จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:16:21

ความคิดเห็นที่ 23 แก้ไขเมื่อ 16 พ.ค. 55 12:17:57 จากคุณ : เวย์คุง เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:17:29

ความคิดเห็นที่ 24 4. ความต้องการได้รับความนับถือยกย่อง (self-Esteem needs)             เมื่อความต้องการได้รับความรักและการให้ความรักแก่ผู้อื่นเป็นไปอย่างมีเหตุผลและทำให้บุคคล เกิดความพึงพอใจแล้ว พลังผลักดันในขั้นที่ 3 ก็จะลดลงและมีความต้องการในขั้นต่อไปมาแทนที่ กล่าวคือมนุษย์ต้องการที่จะได้รับความนับถือยกย่องออกเป็น 2 ลักษณะ คือ ลักษณะแรกเป็นความต้องการนับถือตนเอง (self-respect) ส่วนลักษณะที่ 2 เป็นความต้องการได้รับการยกย่องนับถือจากผู้อื่น (esteem from others)             4.1 ความต้องการนับถือตนเอง (self-respect) คือ ความต้องการมีอำนาจ มีความเชื่อมั่นในตนเอง มีความแข็งแรง มีความสามารถในตนเอง มีผลสัมฤทธิ์ไม่ต้องพึ่งพาอาศัยผู้อื่น และมีความเป็นอิสระ ทุกคนต้องการที่จะรู้สึกว่าเขามีคุณค่าและมีความสามารถที่จะประสบความสำเร็จในงานภาระกิจต่างๆ และมีชีวิตที่เด่นดัง             4.2 ความต้องการได้รับการยกย่องนับถือจากผู้อื่น (esteem from others) คือ ความต้องการมีเกียรติยศ การได้รับยกย่อง ได้รับการยอมรับ ได้รับความสนใจ มีสถานภาพ มีชื่อเสียงเป็นที่กล่าวขาน และเป็นที่ชื่นชมยินดี มีความต้องการที่จะได้รับความยกย่องชมเชยในสิ่งที่เขากระทำซึ่งทำให้รู้สึกว่าตนเองมีคุณค่าว่าความสามารถของเขาได้รับการยอมรับจากผู้อื่น             ความต้องการได้รับความนับถือยกย่อง ก็เป็นเช่นเดียวกับธรรมชาติของลำดับชั้นในเรื่องความต้องการด้านแรงจูงใจตามทัศนะของ Maslow ในเรื่องอื่นๆ ที่เกิดขึ้นภายในจิตนั่นคือ บุคคลจะแสวงหาความต้องการได้รับการยกย่องก็เมื่อภายหลังจาก ความต้องการความรักและความเป็นเจ้าของได้รับการตอบสนองความพึงพอใจของเขาแล้ว และ Maslow กล่าวว่ามันเป็นสิ่งที่เป็นไปได้ที่บุคคลจะย้อนกลับจากระดับขั้นความต้องการในขั้นที่ 4 กลับไปสู่ระดับขั้นที่ 3 อีกถ้าความต้องการระดับขั้นที่ 3 ซึ่งบุคคลได้รับไว้แล้วนั้นถูกกระทบกระเทือนหรือสูญสลายไปทันทีทันใด             ดังตัวอย่างที่ Maslow นำมาอ้างคือหญิงสาวคนหนึ่งซึ่งเธอคิดว่าการตอบสนองความต้องการความรักของเธอได้ดำเนินไปด้วยดี แล้วเธอจึงทุ่มเทและเอาใจใส่ในธุรกิจของเธอ และได้ประสบความสำเร็จเป็นนักธุรกิจที่มีชื่อเสียงและอย่างไม่คาดฝันสามีได้ผละจากเธอไป ในเหตุการณ์เช่นนี้ปรากฏว่าเธอวางมือจากธุรกิจต่างๆ ในการที่จะส่งเสริมให้เธอได้รับความยกย่องนับถือ และหันมาใช้ความพยายามที่จะเรียกร้องสามีให้กลับคืนมา ซึ่งการกระทำเช่นนี้ของเธอเป็นตัวอย่างของความต้องการความรักซึ่งครั้งหนึ่งเธอได้รับแล้ว และถ้าเธอได้รับความพึงพอในความรักโดยสามีหวนกลับคืนมาเธอก็จะกลับไปเกี่ยวข้องในโลกธุรกิจอีกครั้งหนึ่ง             ความพึงพอใจของความต้องการได้รับการยกย่องโดยทั่ว ๆ ไป เป็นความรู้สึกและทัศนคติของความเชื่อมั่นในตนเอง ความรู้สึกว่าตนเองมีคุณค่า การมีพละกำลัง การมีความสามารถ และความรู้สึกว่ามีชีวิตอยู่อย่างมีประโยชน์และเป็นบุคคลที่มีความจำเป็นต่อโลก ในทางตรงกันข้ามการขาดความรู้สึกต่าง ๆ ดังกล่าวนี้ย่อมนำไปสู่ความรู้สึกและทัศนคติของปมด้อยและความรู้สึกไม่พอเพียง เกิดความรู้สึกอ่อนแอและช่วยเหลือตนเองไม่ได้ สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้เป็นการรับรู้ตนเองในทางนิเสธ (negative) ซึ่งอาจก่อให้เกิดความรู้สึกขลาดกลัวและรู้สึกว่าตนเองไม่มีประโยชน์และสิ้นหวังในสิ่งต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับความต้องการของชีวิต และประเมินตนเองต่ำกว่าชีวิตความเป็นอยู่กับการได้รับการยกย่อง และยอมรับจากผู้อื่นอย่างจริงใจมากกว่าการมีชื่อเสียงจากสถานภาพหรือการได้รับการประจบประแจง การได้รับความนับถือยกย่องเป็นผลมาจากความเพียรพยายามของบุคคล และความต้องการนี้อาจเกิดอันตรายขึ้นได้ถ้าบุคคลนั้นต้องการคำชมเชยจากผู้อื่นมากกว่าการยอมรับความจริงและเป็นที่ยอมรับกันว่าการได้รับความนับถือยกย่อง มีพื้นฐานจากการกระทำของบุคคลมากกว่าการควบคุมจากภายนอก จากคุณ : เวย์คุง เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:17:43

ความคิดเห็นที่ 25 5. ความต้องการที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง (self-actualization needs)             ถึงลำดับขั้นสุดท้าย ถ้าความต้องการลำดับขั้นก่อน ๆ ได้ทำให้เกิดความพึงพอใจอย่างมีประสิทธิภาพ ความต้องการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงก็จะเกิดขึ้น Maslow อธิบายความต้องการเข้าใจตนองอย่างแท้จริง ว่าเป็นความปรารถนาในทุกสิ่งทุกอย่างซึ่งบุคคลสามารถจะได้รับอย่างเหมาะสมบุคคลที่ประสบผลสำเร็จในขั้นสูงสุดนี้จะใช้พลังอย่างเต็มที่ในสิ่งที่ท้าทายความสามารถและศักยภาพของเขาและมีความปรารถนาที่จะปรับปรุงตนเอง พลังแรงขับของเขาจะกระทำพฤติกรรมตรงกับความสามารถของตน กล่าวโดยสรุปการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงเป็นความต้องการอย่างหนึ่งของบุคคลที่จะบรรลุถึงวจุดสูงสุดของศักยภาพ เช่น “นักดนตรีก็ต้องใช้ความสามารถทางด้านดนตรี ศิลปินก็จะต้องวาดรูป กวีจะต้องเขียนโคลงกลอน ถ้าบุคคลเหล่านี้ได้บรรลุถึงเป้าหมายที่ตนตั้งไว้ก็เชื่อได้ว่าเขาเหล่านั้นเป็นคนที่รู้จักตนเองอย่างแท้จริง” Maslow (1970, p. 46)             ความต้องการที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงจะดำเนินไปอย่างง่ายหรือเป็นไปโดยอัตโนมัติ โดยความเป็นจริงแล้ว Maslow เชื่อว่าคนเรามักจะกลัวตัวเองในสิ่งเหล่านี้ “ด้านที่ดีที่สุดของเรา ความสามารถพิเศษของเรา สิ่งที่ดีงามที่สุดของเรา พลังความสามารถ ความคิดสร้างสรรค์” Maslow (1962, p. 58)             ความต้องการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงมิได้มีแต่เฉพาะในศิลปินเท่านั้น คนทั่ว ๆ ไป เช่น นักกีฬา นักเรียน หรือแม้แต่กรรมกรก็สามารถจะมีความเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงได้ถ้าทุกคนสามารถทำในสิ่งที่ตนต้องการให้ดีที่สุด รูปแบบเฉพาะของการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงจะมีความแตกต่างอย่างกว้างขวางจากคนหนึ่งไปสู่อีกคนหนึ่ง กล่าวได้ว่ามันคือระดับความต้องการที่แสดงความแตกต่างระหว่างบุคคลอย่างยิ่งใหญ่ที่สุด             Maslow ได้ยกตัวอย่างของความต้องการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง ในกรณีของนักศึกษาชื่อ Mark ซึ่งเขาได้ศึกษาวิชาบุคลิกภาพเป็นระยะเวลายาวนานเพื่อเตรียมตัวเป็นนักจิตวิทยาคลีนิค นักทฤษฎีคนอื่น ๆ อาจจะอธิบายว่าทำไมเขาจึงเลือกอาชีพนี้ ตัวอย่าง เช่น Freud อาจกล่าวว่ามันสัมพันธ์อย่างลึกซึ้งกับสิ่งที่เขาเก็บกด ความอยากรู้อยากเห็นในเรื่องเพศไว้ตั้งแต่วัยเด็ก ขณะที่ Adler อาจมองว่ามันเป็นความพยายามเพื่อชดเชยความรู้สึกด้อยบางอย่างในวัยเด็ก Skinner อาจมองว่าเป็นผลจากการถูกวางเงื่อนไขของชีวิตในอดีต             ขณะที่ Bandura สัมพันธ์เรื่องนี้กับตัวแปรต่างๆ ทางการเรียนรู้ทางสังคม และ Kelly อาจพิจารณาว่า Mark กำลังจะพุ่งตรงไปเพื่อที่จะเป็นบุคคลที่เขาต้องการจะเป็นตัวอย่างที่แสดงถึง การมุ่งตรงไปสู่เป้าประสงค์ในอาชีพโดยความต้องการที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริงและถ้าจะพิจารณากรณีของ Mark ให้ลึกซึ่งยิ่งขึ้น ถ้า Mark ได้ผ่านกาเรียนวิชาจิตวิทยาจนครบหลักสูตรและได้เขียนวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกและในที่สุดก็ได้รับปริญญาเอกทางจิตวิทยาคลีนิค สิ่งที่จะต้องวิเคราะห์ Mark ต่อไปก็คือ เมื่อเขาสำเร็จการศึกษาดังกล่าวแล้วถ้ามีบุคคลหนึ่งได้เสนองานให้เขาในตำแหน่งตำรวจสืบสวน ซึ่งงานในหน้าที่นีจะได้รับค่าตอบแทนอย่างสูงและได้รับผลประโยชน์พิเศษหลายๆ อย่างตลอดจนรับประกันการว่าจ้างและความมั่นคงสำหรับชีวิต เมื่อประสบเหตุการณ์เช่นนี้ Mark จะทำอย่างไร ถ้าคำตอบของเขาคือ “ตกลง” เขาก็จะย้อนกลับมาสู่ความต้องการระดับที่ 2 คือความต้องการความปลอดภัย สำหรับการวิเคราะห์ความเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง Maslow กล่าวว่า “อะไรที่มนุษย์สามารถจะเป็นได้เขาจะต้องเป็นในสิ่งนั้น” เรื่องของ Mark เป็นตัวอย่างง่ายๆ ว่า ถ้าเขาตกลงเป็นตำรวจสืบสวน เขาก็จะไม่มีโอกาสที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง             ทำไมทุก ๆ คนจึงไม่สัมฤทธิผลในการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง (why can’t all people achieve self-actualization) ตามความคิดของ Maslow ส่วนมากมนุษย์แม้จะไม่ใช่ทั้งหมดที่ต้องการแสวงหาเพื่อให้เกิดความสมบูรณ์ภายในตน จากงานวิจัยของเขาทำให้ Maslow สรุปว่าการรู้ถึงศักยภาพของตนนั้นมาจากพลังตามธรรมชาติและจากความจำเป็นบังคับ ส่วนบุคคลที่มีพรสวรรค์มีจำนวนน้อยมากเพียง 1% ของประชากรที่ Maslow ประมาณ Maslow เชื่อว่าการนำศักยภาพของตนออกมาใช้เป็นสิ่งที่ยากมาก บุคคลมักไม่รู้ว่า ตนเองมีความสามารถและไม่ทราบว่าศักยภาพนั้นจะได้รับการส่งเสริมได้อย่างไร มนุษย์ส่วนใหญ่ยังคงไม่มั่นใจในตัวเองหรือไม่มั่นใจในความสามารถของตนจึงทำให้หมดโอกาสเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง และยังมีสิ่งแวดล้อมทางสังคมที่มาบดบังพัฒนาการทางด้านความต้องการของบุคคลดังนี้             อิทธิพลของวัฒนธรรม ตัวอย่างหนึ่ง ที่แสดงให้เห็นว่าอิทธิพลของสังคมมีต่อการเข้าใจตนเอง คือแบบพิมพ์ของวัฒนธรรม (cultural stereotype) ซึ่งกำหนดว่าลักษณะเช่นไรที่แสดงความเป็นชาย (masculine) และลักษณะใดที่ไม่ใช่ความเป็นชาย เช่นจัดพฤติกรรมต่างๆ เหล่านี้ ความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ความเมตตากรุณา ความสุภาพและความอ่อนโยน สิ่งเหล่านี้วัฒนธรรมมีแนวโน้มที่จะพิจารณาว่า “ไม่ใช่ลักษณะของความเป็นชาย” (unmasculine) หรือความเชื่อถือของวัฒนธรรมด้านอื่น ๆ ซึ่งเป็นความเชื่อที่ไม่มีคุณค่า เช่น ยึดถือว่าบทบาทของผู้หญิงขึ้นอยู่กับจิตวิทยาพัฒนาการของผู้หญิง เป็นต้น การพิจารณาจากเกณฑ์ต่างๆ ดังกล่าวนี้เป็นเพียงการเข้าใจ “สภาพการณ์ที่ดี” มากกว่าเป็นเกณฑ์ของการเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง             ประการสุดท้าย Maslow ได้สรุปว่าการไม่เข้าใจตนเองอย่างแท้จริงเกิดจากความพยายามที่ไม่ถูกต้องของการแสวงหาความมั่นคงปลอดภัย เช่น การที่บุคคลสร้างความรู้สึกให้ผู้อื่นเกิดความพึงพอใจตนโดยพยายามหลีกเลี่ยงหรือขจัดข้อผิดพลาดต่าง ๆ ของตน บุคคลเช่นนี้จึงมีแนวโน้มที่จะพิทักษ์ความมั่นคงปลอดภัยของตน โดยแสดงพฤติกรรมในอดีตที่เคยประสบผลสำเร็จ แสวงหาความอบอุ่น และสร้างมนุษยสัมพันธ์กับผู้อื่น ซึ่งลักษณะเช่นนี้ย่อมขัดขวางวิถีทางที่จะเข้าใจตนเองอย่างแท้จริง จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:19:39

ความคิดเห็นที่ 26 มีของดีก็ต้องโชว์นะ เงินมา ผ้าหลุด ฮิฮิ จากคุณ : แ ต ง ก ว า * เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:26:30

ความคิดเห็นที่ 27 ดังนั้นจากคำถาม มนุษย์เราการไม่ใส่เสื้อผ้านี่เป็นพฤติกรรมที่มีมาโดยกำเนิดหรือเปล่าครับ ตอบ งงคำถามนี้ครับกำเนิดมาก็ไม่มีเครื่องนุ่งห่มอยู่แล้ว ถ้าเป็นโดยกำเนิดก็ต้องมีสัตว์บางประเพทที่มีพฤติกรรมคล้ายๆกัน สัตว์นั้นคืออะไรเหรอครับ ตอบ ปูเสฉวนครับ(งงคำถามแรกแต่ขอมั่วข้อนี้) แล้วถ้าเป็นพฤติกรรมโดยการเรียนรู้ เราเริ่มต้นเรียนรู้ตอนไหนเหรอครับ (หมายถึงในยุดไหนของอารยธรรมมนุษย์) ตอบ เมื่อมนุษย์เริ่มมีความต้องการพื้นฐานครับ(หมายถึงยุคนั้นนั่นละครับ) ป.ล.เห็น จขกท.กลัวโดนคนมาด่าไม่ต้องกลัวนะครับเพราะคนตั้งกระทู้ก่อนหน้านั้นตั้งคำถามดูโรคจิตไงไม่รู้เลยโดนคนด่านะครับ จากคุณ : ตั้งคำถามโอเคเราก็จัดให้ (เวย์คุง) เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 12:28:31

ความคิดเห็นที่ 28 ตอนเด็กเก๊าจำได้งาาาาว่าเคยแก้ผ่้าวิ่งรอบบ้านด้วยง่าาา จากคุณ : บัวลอยน้ำใส เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 13:43:43

ความคิดเห็นที่ 29 ยุคนี้ เค้าก็เริ่มกลับเป็นอดีต คือเริ่มไม่อายกันแล้วน่ะครับ จากคุณ : tottui เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 14:43:20

ความคิดเห็นที่ 30 ผมว่าเครื่องแต่งกายมันมาจากความหนาวของอากาศมากกว่าน่ะ ถ้าโป๊หล่ะ หนาวตายแน่ จากคุณ : tottui เขียนเมื่อ : 16 พ.ค. 55 14:44:43

ความคิดเห็นที่ 31 "มนุษย์เราการไม่ใส่เสื้อผ้านี่เป็นพฤติกรรมที่มีมาโดยกำเนิดหรือเปล่าครับ เพราะแม้แต่พวกคนป่าที่อารยธรรมอาจจะไม่ทันสมัยก็ยังมีอะไรปิดเครื่องเพศ" เพราะประโยคแรก ควรจะเป็น "ใส่เสื้อผ้า" มากกว่า ไม่ใส่เสื้อผ้า เพื่อที่จะรับกับประโยคถัดมาคือ "แม้แต่คนป่าก็ยังเอาอะไรมาปิดเครื่องเพศ" ถ้า จขกท เลือกคำว่า ไม่ใส่เสื้อผ้า ประโยคถัดมาจะเป็น แม้แต่คนป่ายังไม่เอาอะไรมาปิดเครื่องเพศ นะครับ จากคุณ : Koraja เขียนเมื่อ : 17 พ.ค. 55 13:37:05

ความคิดเห็นที่ 32 มีคนชื่อ John Locke เค้าบอกว่าทุกคนเกิดมาว่าตัวเปล่าครับ ไม่มี innate อะไรทั้งนั้น นั้นแสดงว่าไม่มีความอายครับ ที่เราอายนั้นเพราะว่าเรียนรู้มาจากพวกประสบการณ์ จากคุณ : diew@au เขียนเมื่อ : 17 พ.ค. 55 18:12:39