ความคิดเห็นที่ 1 ทำไมต้องไปทำกิจกรรมหน้าเสาธงด้วยล่ะ เราเป็นเด็กเราก็ไม่อยากเล่นด้วยหรอก เพราะมันร้อน พาเด็กเข้าที่ร่มหาของเล่นมาให้เล่น เช่นรูปภาพที่มีคำศัพท์ หาเสียงภาษาอังกฤษมาให้ฟ้ังเช่นเสียงเพลงง่ายๆ ให้เด็กหัดร้องเพลงฝรั่ง ยังจะน่าสนุกกว่า จากคุณ : fortuneteller เขียนเมื่อ : 10 ก.ค. 53 01:33:11

ความคิดเห็นที่ 2   ^ ^คิดได้นะคุณหมอดู เห็นด้วย ถ้าหาที่ทำกิจกรรมที่ไม่ร้อนได้ก็ดี และเราเห็นว่าควรจะให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วม อย่าดุอย่าด่าเวลาเขาพลาด ให้ทำเป็นเรื่องตลกไป ไม่อย่างนั้นเดี๋ยวจะกลายเป็นเพาะพันธุ์คนเกลียดภาษาอังกฤษเพิ่ม ถ้าไม่ทำให้เขามั่นใจตั้งแต่เด็ก โตแล้วมันจะสร้างยาก.... เป็นกำลังใจให้ค่ะ จากคุณ : avatar เขียนเมื่อ : 10 ก.ค. 53 04:51:32 A:124.120.101.155 X: TicketID:277001

ความคิดเห็นที่ 3 กิจกรรมหลังเคารพธงชาติหน้าเสาธงค่ะ เด็ก ๆจะนั่งอยู่ในร่มใต้อาคารไม่ร้อนหรอกค่ะ คือที่โรงเรียนจะมีกิจกรรม ให้เด็กเสนอคำศัพท์ภาษาไทย และภาษาอังกฤษวันละคำหลังเคารพธงชาติ ส่วนกิจกรรม การเรียนการสอนในห้องเรียน ส่วนใหญ่เราจะสอนในห้อง sound labเพื่ออาศัยเปิดเพลง บางครั้งก็โหลด นิทาน ทำ Power Pointให้เด็กดูรูปหรือหากิจกรรมจากเวบ manythings เปิดทีวีต่อเน็ต สอนสด ๆเลยก็มี ส่วนใหญ่ก็จะมีเกมให้เด็กเล่นด้วย พอดีเราเคย สอนร่วมกับฝรั่งที่สถาบัน แห่งหนึ่ง ซึ่งเป็นหลักสูตรประมาณว่า play and learn เราก็เลย มีเกมและเพลงมาให้เด็กๆ เยอะ และเราก็ชอบพูดภาษาอังกฤษกับเด็ก ๆ ซึ่งเด็กๆ ต่างก็ตอบรับ และตั้งใจเรียน ทำกิจกรรมกันอย่างสนุกสนานทุกครั้ง คือว่าเราเป็นข้าราชการครูผู้มาทีหลัง ก่อนหน้านี้มีครูเก่าแก่สอนอยู่ แต่เขาไม่ได้จบเอกอังกฤษ แต่อยากสอน และไม่ยอมให้เราสอน เราก็เลยได้ไปสอน ป.1 ทุกวิชา แต่เทอมนี้เราได้รับความอนุเคราะห์จาก ผอ.ผู้พึ่งมาใหม่ (เทอมที่แล้วไม่มีผอ.ทั้งเทอม) ขอสอนป.5-6 เพราะเรากำลังทำ Thesis แบบทดลอง ซึ่งเราทำเครื่องมือไว้แล้วสำหรับใช้สอนเด็กมัธยม แต่พอเราได้มาอยู่ ร.ร.ประถมเราก็เลยมีความจำเป็นต้องทดลองกับเด็กที่มีความพร้อมใกล้เคียงกับเด็กมัธยม เขาจึงยอมให้เราสอน แต่กว่าเราจะได้สอนก็ต้องประทะกับพวกครูอาวุโสทั้งหลายที่เป็นพวกเขา และดูเหมือนว่าในสังคมที่นี่จะรับไม่ได้ที่เราผู้ด้อยอาวุโส บังอาจโต้แย้ง ต่อรอง เขาอ้างว่าป้าแกไม่ได้ทำผิดอะไรจะเปลี่ยนแกให้ไปสอนอย่างอื่นได้อย่างไร เราก็พูดตอบกลับไปว่า หนูก็ไม่ได้ว่าทำผิดอะไร เพียงแต่หนูขอความอนุเคราะห์ ขอสอนซักเทอมสองเทอม พอให้เสร็จงานวิจัย เขาก็อ้างอีกว่า ป้าแกไม่ได้จบเอกก็จริงแต่ก็สามารถพาเด็กไปแข่งพูดจนได้รางวัล (จริงๆแล้ว ครูอังกฤษคนเก่าเป็นคนฝึกเด็กไว้ก่อนจะย้ายไป) แต่เราไม่อยากจะหักหน้าโดยการให้แกลองพูดเหมือนที่เด็กไปพูดแข่งมา เทอมที่แล้วมีการประเมิน ร.ร.ในฝัน ป้าแกทำโครงงานเรื่องกล้วยฉาบ แกเขียนเอง ผิดทุกประโยค แต่ที่ฮามาก ๆคำว่าตัก(กล้วยขึ้นจากกะทะ) แกใช้ lap go up เราเองก็ไม่ใช่นางเอกซะด้วย ก็เลยไม่บอกแก อยากจะดูเหมือนกันว่า พวก ด็อกเตอร์ และศึกษานิเทศก์ที่มาประเมินจะเห็นไหม ปรากฏว่าไม่มีใครเห็น ส่วนโครงงานอันอื่นแกก็ไปขอยืมจากร.ร.อื่นที่เขาผ่านแล้วมา ผู้มาประเมินก็ไม่เห็นจะจำกันได้ เฮ้อ ไม่อยากจะเชื่อคุณภาพร.ร.ในฝันแล้วหล่ะ คือไม่ได้อยากจะดูถูก หรือวิจารณ์หรอกน่ะ แต่ดูงานที่แกตรวจให้เด็ก ผิดเยอะมาก คือบ่อยครั้งที่เด็กผิดแล้วแกตรวจถูก เห็นได้ชัดว่า ไม่สามารถแก้ไขให้เด็กได้ สรุปสุดท้ายให้เราไปขอโทษทั้ง ๆที่เราไม่ผิด แค่เราพูดแสดงเหตุผล และโต้แย้ง (อะไรกันเนี้ย รู้สึกเหมือนหลุดอยู่ในยุคหินเลย) เราก็ยอมไป งงกับชีวิตมาก ๆเลย ไปขอโทษแบบงงๆ พอตอนนี้เราทำอะไร พวกเขาก็เลยจ้องจับผิดตลอดเวลามั่ง ดูถูกและสบประมาณไว้ก่อนเลย ก็พยายามไม่สนใจนะน่ะ แต่บางครั้งก็รำคาญ ยิ่งเด็ก ๆชอบวิชาภาษาอังกฤษกันมากขึ้น เรายิ่งเจองานเข้าบ่อย ไม่รู้กลัวเด็กเก่ง หรือกลัวเราได้ดี คือที่รับไม่ได้ก็คือ ทำไมเขาไม่เห็นแก่เด็ก ๆ สิ่งแรกและสิ่งสำคัญที่ครูทุกคนควรจะนึกถึงคือเห็นการเห็นแก่ประโยชน์ของผู้เรียนเป็นสำคัญมิใช่หรือ แก้ไขเมื่อ 20 ก.ค. 53 21:15:52 แก้ไขเมื่อ 20 ก.ค. 53 21:13:52 จากคุณ : AunRak เขียนเมื่อ : 20 ก.ค. 53 21:09:23