ความคิดเห็นที่ 1 ที่คุณ cookie บวกก่อนเลย เพราะแปลข้อความจขกท.เป็นภาษาพูด ลองนึกว่าคุณกำลังเถียงแม่ค้าในตลาดแล้วพูดตามนะครับ "...เอาสองบวกสี่คูณสามสิยะ...#@$%&..." ภาษาพูด เป็นลำดับตามกาล ดังนั้นเราจะเอา 2+4 แล้วค่อย X3 โดยอัตโนมัติ (เป็น BIOS ของสมอง) เว้นแต่จะพูดให้ชัดเจนกว่านี้ไม่คลุมเครือ แต่เวลาเขียนจะไม่ใช่ นักคณิตศาสตร์กำหนดลำดับของ operation ให้เป็นสากลทั่วโลก เพื่อจะได้ไม่สับสน และการเรียงลำดับดังกล่าวน่าจะเป็นวิธีที่ทำให้เกิดการเข้าใจผิดได้น้อยที่สุดแล้ว ตรงส่วนนี้...รอคห.อื่นที่อธิบายได้ดีกว่ามาเสริม จากคุณ : Cryptomnesia - [ 7 ส.ค. 51 12:25:05 ]

ความคิดเห็นที่ 2 กันสับสน เท่านั้นแหละ เหมือนกับที่บอกว่า ต้องทำในวงเล็บก่อนนั่นแหละ ..... แล้วถ้าไม่มีวงเล็บจะทำอะไรก่อนละ -*- จากคุณ : ginosty - [ 7 ส.ค. 51 12:36:22 ]

ความคิดเห็นที่ 3 ไม่ทราบอะครับ จากคุณ : RealWorld - [ 7 ส.ค. 51 12:44:29 ]

ความคิดเห็นที่ 4 แล้วทำไมค่าที่ออกมาถึงไม่เท่ากันครับ  โรยงา มะพร้าวขูด จากคุณ : -=นามไร้ชื่อ=- - [ 7 ส.ค. 51 12:44:29 ]

ความคิดเห็นที่ 5 สมมติว่า โจทย์ลอยๆมา แบบนี้ = 8 / 2 + 1 - 5 x 4 + 9 / 3 - 6 + 7 ขั้นต่อไปให้คร่อมวงเล็บแกเครื่องหมาย "คูณ" และ "หาร" ก่อน = ( 8 / 2 ) + 1 - ( 5 x 4 ) + ( 9 / 3 ) - 6 + 7 = 4 + 1 - 20 + 3 - 6 + 7 = -11 หรือ = 8 / 2 + 1 - 5 x 4 x 9 / 3 - 6 + 7 ก็ไม่ยากอะไรแค่จับคู่แล้วคร่อมวงเล็บอย่างที่บอก = ( 8 / 2 ) + 1 - ( 5 x 4 ) x ( 9 / 3 ) - 6 + 7 หรือ = 8 / 2 + 1 - 5 x 4 x 9 + 3 - 6 + 7 อันนี้อาจจะงงนิดนึง เพราะมีเครื่องหมายติดกัน 3 ตัวคือ 5 x 4 x 9 ทำยังไงดี ก็แค่คร่อมวงเล็บไปสองตัว หน้า หรือ หลัง ก็ได้ แล้ว คร่อมวงเล็บใหญ่อีกครั้ง = ( 8 / 2 ) + 1 - [ ( 5 x 4 ) x 9 ] + 3 - 6 + 7 ส่วนเรื่องทำไมต้อง "คูณ" หรือ "หาร" ก่อนนั้นรอคนมาเสริมอีกทีครับ จากคุณ : Cocopok - [ 7 ส.ค. 51 13:03:21 ]

ความคิดเห็นที่ 6 เป็นสิ่งที่มนุษย์กำหนดขึ้นเองให้เป็นมาตรฐานตรงกันมั้งครับ จากคุณ : GPPd - [ 7 ส.ค. 51 13:03:52 ]

ความคิดเห็นที่ 7 ax+b = 0 หมายความ ว่าอย่าไร ล่ะครับ นั่นแหละถึงต้องคูณก่อน จากคุณ : Humandroy - [ 7 ส.ค. 51 13:04:13 ]

ความคิดเห็นที่ 8 ขอยกทั้งกระบิจากกระทู้ที่กระทู้นี้แตกมา V V มันเป็น convention แค่นั้น ดังนั้นคงต้องดูบริบทด้วยว่าอยู่ในบริบทใด เช่น ค่อย ๆ ถามทีละ operation 2 + 4 x 3 ก็จะได้แบบ จขกท คิด ถ้าใช้หลัก Order of operations ที่คนส่วนใหญ่ใช้ http://en.wikipedia.org/wiki/Order_of_operations http://mathforum.org/dr.math/faq/faq.order.operations.html ก็จะได้แบบที่คนส่วนใหญ่ที่นี่คิด convention ที่เป็นแบบอื่นก็มี เช่น - Polish notation ( http://en.wikipedia.org/wiki/Polish_notation ) - RPN ( http://en.wikipedia.org/wiki/Reverse_Polish_notation ) ส่วนเหตุผลที่แบบ Order of Operations (BEDMAS, PEMDAS, ... ) เป็นที่นิยมนั้น ก็อาจจะด้วยความง่าย + ความยืดหยุ่น ในการใช้ในการจัดหมู่ เช่น ตัวอย่างตามใน link (ค่าแรกในวงเล็บท้าย ตามแบบนิยม ค่าหลังตามแบบคิดจากซ้ายไปขวา) ๑. 2 x 3 + 5   (11, 11) ๒. 3 x 2 + 5   (11, 11) ๓. 5 + 2 x 3   (11, 21) ๔. 5 + 3 x 2   (11, 16) ถ้าใช้ left associativity มาเป็นหลักแทนแบบที่นิยม ก็จะได้ว่า ๑ กับ ๒ ที่ให้ผลเหมือนกัน แค่ตัวอย่างนะฮะ อ้างอิง -------- http://mathforum.org/dr.math/faq/faq.order.operations.html http://mathforum.org/library/drmath/view/57288.html ป.ล.๑ สงสัยมากเลย  จากกระทู้ต้นเรื่อง มีคนบอกว่า เรียนตั้งแต่ ป.๑ นั้นจริงหรือไม่ ป.ล.๒ สงสัยอีกว่า ในโรงเรียน สอนเรื่องนี้กันแบบไหน (ใครมีตำราเรียนอ้าง ช่วยแนะนำด้วยฮะ  ขอบคุณมาก ๆ ;) จากคุณ : pinkFloyd.ads - [ 7 ส.ค. 51 13:04:15 ]

ความคิดเห็นที่ 9 คท ๔ แล้วทำไม ถึงคิคว่า ค่าที่ออกมา จะ เท่ากัน หละครับ จากคุณ : aLITTLEspaceAround7day - [ 7 ส.ค. 51 13:06:11 ]

ความคิดเห็นที่ 10 ู^ ^ grade K3 ของ ตปท. เค้าเรียนกันแล้วครับ ว่าแต่ K3 เนี่ย เทียบเป็นเท่าไหร่ของบ้านเราหว่า จากคุณ : ginosty - [ 7 ส.ค. 51 13:10:09 ]

ความคิดเห็นที่ 11 #8 สอนครับ ไม่โมเม จำได้จริงๆว่าเรียนในหลักสูตรพื้นฐานการศึกษาประเทศไทย แต่จำไม่ได้ครับว่าเรียนตอนระดับการศึกษาไหน แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 13:26:10 จากคุณ : Cryptomnesia - [ 7 ส.ค. 51 13:25:48 ]

ความคิดเห็นที่ 12 ... ลบดีกว่า แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 13:31:23 จากคุณ : RealWorld - [ 7 ส.ค. 51 13:28:34 ]

ความคิดเห็นที่ 13 จำได้ว่า ใน รร.ไม่ได้สอน ให้คูณ ก่อน บวก น่ะครับ... แต่ สอนว่า ถ้าโจทย์มาแบบนี้ 1+2x3 =? ถือว่าเป็นโจทย์ที่เขียน "ผิด" ครับ ถ้ามีตัว คูณ หรือ หาร อยู่ในสมการ จะต้องจัดกลุ่มให้มันก่อน กลุ่มใด กลุ่มหนึ่ง (1+2)x3 = 9 1+(2x3) = 7 เปรียบเสมือน สมการ เป็น ภาษา น่ะครับ ต้องมีการเว้นวรรค แบ่งกลุ่ม พยางค์ ประโยค ให้ถูกต้อง ถึงจะเรียกว่าเป็นภาษา(สมการ) ที่สมบูรณ์ นำไปแปลค่าต่อได้ เหมือนคำว่า นายแดงนั่งตากลมอยู่หน้าระเบียง .....ไม่รู้ว่า นั่ง ตาก-ลม หรือ นั่ง ตา-กลม น่ะครับ.... ภาษา จึงต้องมีเว้นวรรค เน้นพยางค์ คณิตศาสตร์ จึงต้องมี วงเล็บ ไว้แยกองค์ประกอบของสมการให้ชัดเจนด้วยครับ 1+2-3x4/5 = ? จากคุณ : ศิลาโรเซ็ตต้า - [ 7 ส.ค. 51 13:35:23 ]

ความคิดเห็นที่ 14 นายแดงนั่งตากลมอยู่หน้าระเบียง ไม่มีการเว้นวรรคเพื่อลดความกำกวมไม่ใช่เหรอ ไม่เคยเรียนนะครับว่าให้เขียน: นายแดงนั่งตา กลมอยู่หน้าระเบียง or นายแดงนั่งตาก ลมอยู่หน้าระเบียง แปลกมากนะนั่น (นอกประเด็นไปนิด ขออภัย) จากคุณ : Cryptomnesia - [ 7 ส.ค. 51 13:38:25 ]

ความคิดเห็นที่ 15 ^ ^ ^ ไม่นอกหรอก แค่อีกมุมหนึ่งของการตีความหนะ ผมว่าดีออก แล้วก็จำได้เช่นกันครับว่า "ต้องคูณหรือหาร ก่อน บวกหรือลบ" มีการสอนและย้ำชัดเจนเลยหละครับ... จากคุณ : Cocopok - [ 7 ส.ค. 51 13:46:40 ]

ความคิดเห็นที่ 16 Kindergarten 3 น่าจะเท่ากับอนุบาล 3 นะครับ จากคุณ : A49 GTR34 - [ 7 ส.ค. 51 13:52:31 ]

ความคิดเห็นที่ 17 นายแดงนั่ง ตา-กลม อยู่หน้าระเบียง or นายแดงนั่ง ตาก-ลม อยู่หน้าระเบียง จากคุณ : Humandroy - [ 7 ส.ค. 51 13:53:16 ]

ความคิดเห็นที่ 18 เรียนประถม ตอน ป.5(มั่ง) สอนให้คุณก่อนอ่ะครับ จำได้เพราะ มีเรื่อง สมการ อ่ะ จากคุณ : vn, man - [ 7 ส.ค. 51 13:54:42 ]

ความคิดเห็นที่ 19 มาช่วยยืนยันค่ะ ว่าโรงเรียนสอนเรื่องการทำตามลำดับก่อนหลัง ทำในวงเล็บก่อน ไม่มีวงเล็บ ทำ คูณหรือหาร ก่อนบวกหรือลบ เรียนนะเรียนค่ะ แต่อาจมีลืมบ้าง..เมื่อไม่ได้ใช้ ส่วน เรื่องประโยค นายแดงนั่งตากลมอยู่หน้าระเบียง ถ้าเป็นภาษาพูดก็ไม่มีปัญหา แต่ถ้าเป็นภาษาเขียน ก็ต้องดูประโยคก่อนหน้าหรือหลังประกอบด้วยว่าจะให้ แปลความหมาย ตากลม หรือ ตาก-ลม ดี โคลงเรือเรือโคลงเพราะโคลง  อ่านกันว่ายังไงดีค่ะ.. ภาษาไทยดิ้นได้ แต่คณิตศาสตร์ ดิ้นไม่ได้ ทำตามกฏค่ะ.. คุณ คห.21 ทำเอาเรากระจ่างไปเลย แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 15:20:30 จากคุณ : primjang - [ 7 ส.ค. 51 14:11:19 ]

ความคิดเห็นที่ 20 ตอนสมัยผมเรียน ไม่มีสอนว่าคูณหรือหารก่อนนะครับ มีแค่ว่าให้ทำในวงเล็บก่อน มารู้เรื่องลำดับของ operator ก็ตอนเรียนคอมพิวเตอร์แล้ว (ปวช.) ถึงว่าผมตกคณิตตลอดเลย ถ้าคิดง่าย ๆ ตามโจทย์นึกเสียว่าซื้อมะม่วง 2 ลูก แล้วเอาเงาะเพิ่ม อีก 4 ลูกใส่ถุงเดียวกัน เอาแบบนี้ทั้งหมด 3 ถุง นับยังไงก็ได้ผลไม้ 18 ลูกครับ แต่คิดแบบคณิตศาสตร์นั่นอีกอย่างนึง (มั้ง) ขนาดเรื่องนิพจน์ในทางคอมพิวเตอร์ กับคณิตศาสตร์ยังไม่เหมือนกันเลย เท็จ - จริง, เท็จ - เท็จ อะไรนี่แหละครับ (ถ้าผมจำไม่ผิด) จากคุณ : AW Milan - [ 7 ส.ค. 51 14:19:05 ]

ความคิดเห็นที่ 21 สมมุติิว่าคิดบวกก่อน 2+4x3=18 ใช่ไหม ลองเอา 2 บวกทั้งสองข้างดู 2+2+4x3=2+18 24=20 ซึ่งมันไม่จริงแล้ว แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 15:08:02 แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 15:02:05 จากคุณ : . (LocoRoco) - [ 7 ส.ค. 51 14:53:27 ]

ความคิดเห็นที่ 22 ซื้อผลไม้2ภุง แต่ละถุงมีแอปเปิล3ลูกมะม่วง4ลูก รวมแล้วได้ผลไม้  =? ไม่ครบครับ 555 ซื้อผลไม้2ภุง แต่ละถุงมีแอปเปิล3ลูกมะม่วง4ลูก รวมแล้วได้ผลไม้  =? 2*3+4 =14 เพิ่ม ซื้อผลไม้2ถุง ถุงละ3ลูก แม่ค้าแถทให้อีก4ลูกรวมเป็น 2*3+4 =10 แก้ไขเมื่อ 08 ส.ค. 51 08:06:52 แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 14:59:02 จากคุณ : ไอ้หนุ่มบ้านนอก - [ 7 ส.ค. 51 14:58:18 ]

ความคิดเห็นที่ 23 สำหรับคนที่ไม่เข้าใจว่าทำไมต้องคูณก่อนบวก ลองแสดงวิธีทำโจทย์ข้อนี้ให้ดูหน่อย พ่อมีเงิน 100 บาท แม่มีเงิน 100 บาท ลูก 5 คนมีเงินคนละ 10 บาท ทั้งครอบครัวมีเงินรวมกันเท่าไร จากคุณ : Chirayut - [ 7 ส.ค. 51 15:56:29 ]

ความคิดเห็นที่ 24 อ้าว แล้วถ้า ซื้อแอปเปิ้ล 2 ลูก มะม่วง 4 ลูก ทั้งหมด 3 ถุงล่ะ ไปกันใหญ่แล้ว สรุปก็ยังไม่รู้ว่าทำไมต้องคูณก่อน จากคุณ : เตยทะเล - [ 7 ส.ค. 51 16:01:14 ]

ความคิดเห็นที่ 25 #23 100 + 100 + ( 5 x 10 ) = 250 ถ้ามีวงเล็บ ผมเชื่อว่าน่าจะเข้าใจตรงกันหมดครับ จะได้แยกกลุ่มว่า เลขชุดไหนเอามาทำอะไรกันก่อน-หลัง จากคุณ : AW Milan - [ 7 ส.ค. 51 16:05:06 ]

ความคิดเห็นที่ 26 ผลไม้ที่อยู่ในถุง ถุง มันก็คือเครื่องหมายวงเล็บในทางคณิตศาสตร์ ที่จะต้องทำก่อน จากคุณ : Chirayut - [ 7 ส.ค. 51 16:07:00 ]

ความคิดเห็นที่ 27 #25 ใช่ครับ สมัยก่อนตอนเด็กๆ ครูก็สอนให้วงเล็บสำหรับการคูณด้วย แต่พอนักเรียนเข้าใจแล้ว ก็ให้เอาวงเล็บออกซะ ไม่งั้นเขียนสมการที วุ่ยวายกับวงเล็บไปหมด จากคุณ : Chirayut - [ 7 ส.ค. 51 16:11:18 ]

ความคิดเห็นที่ 28 เพราะถ้ารอคูณทีหลัง ตัวเลขที่ผ่านการบวกมาแล้วมันเพิ่ม คูณยากเข้าไปอีก อย่างเช่น 44+3x3 ถ้าเอา 3 x 3 เป็น 9 แล้วเอาไป + 44 มันก็ง่ายใช่ไหมล่ะ คิดในใจยังไหวเลย ตอบ 53 แต่ถ้า (44+3)x3 เห็นมะยุ่งไหมล่ะ 44+3 = 47 เอาไป x 3 ตั้งทดกันวุ่นวายอีกใช่ไหม นี่แหละเหตุผลที่ตรงที่สุด เน้นฮา นะ อย่าจำเอาไปใช้เป็นแนวคิดล่ะ 555+ จากคุณ : false - [ 7 ส.ค. 51 16:12:33 ]

ความคิดเห็นที่ 29 ทำไมต้อง คูณ ก่อน ในความคิดผม ก็เพื่อให้เกิดมาตรฐานที่จะทำให้นักคณิตศาสตร์เข้าใจตรงกัน ครับ  เวลาคุยกันจะได้รู้เรื่องได้เลย ไม่ต้องมาเกิดกระทู้อย่างที่เรา ๆ ท่าน ๆ กำลังคุยกันอยู่ขณะนี้ แต่ต่างกับกรณีในกระทู้ต้นเรื่อง   ที่ถ้าเป็นภาษาพูด เราไม่สามารถเข้าใจได้ว่า จะต้องคูณหรือบวกก่อน เพราะฉะนั้น ผมคิดว่า ตอบ 14 ก็ได้ 18 ก็ได้ เพราะผู้พูด พูดไม่เคลียร์เอง ปล. สมัยเรียนผมก็ถูกสอนให้คูณ หรือ หารก่อน ยกเว้น มีวงเล็บให้ทำวงเล็บก่อน จากคุณ : Pixzz - [ 7 ส.ค. 51 16:12:48 ]

ความคิดเห็นที่ 30 ซื้อแอปเปิ้ล2ลูก มะม่วง4ถุง ถุงละ3ลูกต่างหาก เอิ้กๆ จากคุณ : ปีกแห่งรัก - [ 7 ส.ค. 51 16:17:07 ]

ความคิดเห็นที่ 31 จิ้ม ไป 21 ตอนแรก คิดจากซ้ายไปขวา ไหง ตอน +2 เอาไปบวกทางซ้ายละครับ - -" 2+4x3+2=18+2 20 = 20 ครับ จากคุณ : X-Laws - [ 7 ส.ค. 51 16:21:09 A:60.49.135.188 X: ]

ความคิดเห็นที่ 32 ตอบ 31 เพราะงั้นแหละ มันเลยขัดกับคุณสมบัติสลับที่ของการบวก A+B=B+A จะบวกซ้ายหรือขวามันต้องได้เท่ากัน หรือผมอาจจะบอกว่า ตั้ง 2=2 ไว้ก่อนแล้ว เอา 2+4x3หรือ18ก็ได้เพราะมันเท่ากัน ไปบวกทั้งสองข้าง 2+2+4x3=2+18 24=20 แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 16:49:01 แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 16:47:38 จากคุณ : . (LocoRoco) - [ 7 ส.ค. 51 16:42:05 ]

ความคิดเห็นที่ 33 ^ ^ A+B = B+A นะครับ จากคุณ : ginosty - [ 7 ส.ค. 51 16:42:51 ]

ความคิดเห็นที่ 34 เป็นกฎที่ตั้งขึ้นมาให้เข้าใจตรงกัน มีประโยชน์มากกับการเขียนโปรแกรมคำนวณ ถ้าไม่มีใครสอนหรือได้อ่านจากตำรา ผมก็คงไม่รู้ว่าต้องทำ วงเล็บ-ยกกำลัง-คูณ/หาร-บวก/ลบ ตามลำดับหรอกครับ เป็นไปไม่ได้ที่อยู่จะทำแบบนั้นเอง เพราะเครื่องคิดเลขสมัยผมเด็กๆก็ทำตามลำดับก่อนหลังทั้งนั้น ยังไม่มีเครื่องคิดเลขวิทยาศาสตร์เลย มันนานมาแล้ว ไม่รู้ว่ารู้มาจากไหน แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 21:17:39 จากคุณ : freefeel - [ 7 ส.ค. 51 19:42:01 ]

ความคิดเห็นที่ 35 2+4x3 = 2+(4x3) 2+4x3 = 2 + (4 + 4 + 4) 2+4x3 = 2 + (3 + 3 + 3 + 3) ผมมอง  AxB   ต้องทำให้ "เสร็จ" ก่อนนำไปใช้คำนวนอย่างอื่น จากคุณ : Spirited Away - [ 7 ส.ค. 51 19:54:03 ]

ความคิดเห็นที่ 36 2+3*4  เราก็เปลี่ยน4เป็น x จะได้ 2+3x  - -   มันเลยต้องคูณก่อนไง จากคุณ : rikusu - [ 7 ส.ค. 51 22:08:09 ]

ความคิดเห็นที่ 37 1.มาตรฐานสากล 2.ถ้าจำไม่ผิด ไม่ใช่แค่เฉพาะคูณ ถ้าoperate มียกกำลังก็ต้องทำยกกำลังก่อน 3.ถ้าใช่ตัวเลขค่าเท่า ส่วนใหญ่ ทำคูณก่อนจะได้ผลลัพธ์เพิ่มขึ้นได้เห็นผลไวกว่าขึ้นเรื่อยๆ (เห็นผลตั้งแต่ 3 ขึ้นไป) เช่น 3+3+3< 3+3x3 9 < 12 ปล. ข้อ 3 มั่วเอาเองตะกี้นี้ น่าจะเกี่ยวกับพวกนัยสำคัญการเพิ่มอะครับ แต่อธิบายไม่ถูกหลักแฮะ เครื่องหมาย x ตีความภาษาคนว่าจำนวนเท่าของ สิ่งนั้นๆ ฉะนั้นต้องรวมพวกให้เสร็จก่อน ถึงจะไปทำอะไรกับชาวบ้านได้ แก้ไขเมื่อ 07 ส.ค. 51 23:38:08 จากคุณ : นัยตาสองชั้น - [ 7 ส.ค. 51 23:29:31 ]

ความคิดเห็นที่ 38 แม่ค้าขายปลาตาย จากคุณ : อิอิคุง - [ 7 ส.ค. 51 23:51:27 ]

ความคิดเห็นที่ 39 ... เข้ามาดู จากคุณ : Mr. Fusion - [ 8 ส.ค. 51 00:24:38 ]

ความคิดเห็นที่ 40 แก้ที่22 ซื้อผลไม้2ภุง แต่ละถุงมีแอปเปิล3ลูกมะม่วง4ลูก รวมแล้วได้ผลไม้  =? 2*3+4 =14 เพิ่ม ซื้อผลไม้2ถุง ถุงละ3ลูก แม่ค้าแถมให้อีก4ลูกรวมเป็น 2*3+4 =10 จากคุณ : ไอ้หนุ่มบ้านนอก - [ 8 ส.ค. 51 08:09:37 ]

ความคิดเห็นที่ 41 คอนเฟิร์มความเห็น 8 มันคงจะเป็นกฎที่ตั้งเพื่อให้ operate ค่าได้ตรงกัน แต่เรื่อง order of operation แบบนี้คนอาจจะรู้หรือเข้าใจน้อย เชื่อไหม ว่าน้องบางคนให้อ่านโปรแกรมคำนวณแบบที่ operate โดยไม่มีวงเล็บ มันยังตอบผิดกันหลายคน -_-" จากคุณ : setsu-chin - [ 8 ส.ค. 51 09:25:54 ]

ความคิดเห็นที่ 42 ตอบผิดหลายคนขอรับ กระผมลองทดสอบกับหลายคนแล้ว แม้แต่ตัวกระผมเอง เพราะมันติดจากการคำนวนเครื่องคิดเลขแบบธรรมดามา แล้วก็ลืมการสอนในสมัยประถมมัธยมไปกันหมดแล้วด้วยขอรับ -*- เทพมังกรอวยชัย เอนมา เอนมา~ จากคุณ : กระบี่เก้าเดียวดาย - [ 8 ส.ค. 51 10:27:41 ]

ความคิดเห็นที่ 43 การคูณคือการรวมจำนวนที่ซ้ำๆกันหลายๆจำนวน ผลที่ได้จากสมการจะเป็น 2+4x3 = 2+ 3+3+3+3 จากคุณ : วิญญาณเทวดา - [ 8 ส.ค. 51 11:00:38 ]

ความคิดเห็นที่ 44 ขอบคุณทุกท่านที่ตอบ ป.ล. ข้าพเจ้า ด้วยความชอบสงสัย ก็เลยถามไปในอีกกระทู้ ผู้รู้ + กูรู้ ท่านใดมีความเห็น ช่วยชี้แนะด้วยนะ ขอบคุณมาก ๆ เลยฮับ http://www.pantip.com/cafe/wahkor/topic/X6872434/X6872434.html#14 ;) จากคุณ : pinkFloyd.ads - [ 8 ส.ค. 51 18:19:55 ]

ความคิดเห็นที่ 45 คห.13 ครับ "จำได้ว่า ใน รร.ไม่ได้สอน ให้คูณ ก่อน บวก น่ะครับ..." >> รร.ผมสอน "หาร คูณ ลบ บวก" เท่าที่จำได้ก็ตอน ม.1 ครับ "สอนว่า ถ้าโจทย์มาแบบนี้ 1+2x3 =? ถือว่าเป็นโจทย์ที่เขียน "ผิด" ครับ" >> ไม่ใช่นะครับ โจทย์ไม่ผิดเลยครับ ไม่จำเป็นต้องใส่วงเล็บก็ได้ครับ มันมีลำดับของมันครับ "ภาษา จึงต้องมีเว้นวรรค เน้นพยางค์ คณิตศาสตร์ จึงต้องมี วงเล็บ ไว้แยกองค์ประกอบของสมการให้ชัดเจนด้วยครับ" >> คณิตศาสตร์ไม่ใช่ภาษาไทยครับ คณิตศาสตร์ไม่ต้องมีเว้นวรรคไม่ต้องมีวงเล็บก็สามารถหาคำตอบได้เป็นสากลทั่วโลกว่า 1+2-3x4/5 = เท่ากับ 0.6 ครับ จากคุณ : StoneHoof - [ 9 ส.ค. 51 14:08:15 ]

ความคิดเห็นที่ 46 ผมว่าความเห็น 43 เคลียร์แล้วนะครับ อย่าคิดมากกันเลย จากคุณ : tclound - [ 10 ส.ค. 51 01:35:45 ]

ความคิดเห็นที่ 47 ตามมาอ่าน เรื่องนี้จำไม่ได้จริงๆว่าครูสอน สงสัยแอบหลับ ขอบคุณค่า จากคุณ : มาลัย - [ วันแม่แห่งชาติ 22:21:58 A:124.120.223.246 X: TicketID:108292 ]

ความคิดเห็นที่ 48 ตามมาอ่านด้วยค่ะ ขอบคุณนะคะสำหรับความรู้ สงสัยเราจะหลับข้างๆ คุณมาลัย จากคุณ : Hera - [ 21 ต.ค. 51 21:48:13 ]